
- •В.К. Елисеев, м.М. Назаренко профессионально-информационная культура педагога-психолога (Часть 2)
- •Содержание
- •Глава 1 теоретические Основы применения компьютерных информационных технологий в профессиональной деятельности педагога-психолога
- •Литература
- •1.1 История применения компьютерных информационных технологий в психологии
- •1.2 Направления применения компьютерных информационных технологий в психолого-педагогических исследованиях
- •Глава 2
- •Формирование навыков использования компьютерных информационных технологий в профессиональной деятельности
- •Педагога-психолога
- •(Лабораторный практикум)
- •2.1. Основные понятия компьютерных информационных технологий
- •Операции при работе в среде Windows
- •2.2. Создание и форматирование текста и графики средствами текстового процессора ms Word
- •Я изучаю Microsoft Word успешно.
- •Я изучаю Microsoft Word успешно.
- •Операции при наборе текста и форматировании абзацев в Word
- •После изучения действий и операции по набору текста и форматированию абзацев средствами процессора Word Вам следует:
- •Заголовок подберите самостоятельно
- •Ответный лист опросника айзенка
- •Заголовок подберите самостоятельно
- •Действия и операции по созданию и форматированию таблиц в Word
- •После изучения действий и операции по созданию и форматированию таблиц средствами процессора Word Вам следует:
- •Иванова Елена Николаевна
- •«Липецкий государственный педагогический университет»
- •Курсовая работа
- •Влияние межполушарной асимметрии мозга на мыслительную деятельность школьников с нарушением интеллекта
- •(Тип Объёмный вид обычной гистограммы)
- •Причины интереса к школьным предметам
- •2.3 Выполнение вычислений и частичной автоматизации психодиагностики средствами электронной таблицы ms Excel
- •Образец электронной таблицы
- •Групповые иерархии терминальных ценностей
- •Действия и операции по обработке данных в электронной таблице Excel
- •После изучения действий и операций по обработке данных средствами электронной таблицы Excel, Вам следует:
- •2.4. Подготовка презентаций средствами ms PowerPoint
- •Основные приёмы по созданию презентаций в PowerPoint
- •После изучения действий и операций по представлению текстовой и графической информации средствами PowerPoint Вам следует:
- •2.5. Поиск информации средствами ms Internet Explorer
- •Основные понятия компьютерных коммуникаций
- •Протоколы доступа к ресурсам Internet
- •После изучения действий и операций по поиску и доставке информации средствами Internet Explorer Вам следует:
- •Перечень ссылок на психологические сайты
- •Психодиагностические методики
- •Профессиональная информационная культура педагога-психолога (интегративный курс)
- •398020, Г. Липецк, ул. Ленина, 42
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Липецкий государственный педагогический университет»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра психологии
В.К. Елисеев, м.М. Назаренко профессионально-информационная культура педагога-психолога (Часть 2)
Липецк
2006
ББК 73+74.580.01
Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом ЛГПУ
в качестве учебно-методического пособия
Рецензент:
доктор технических наук, профессор В.Н. Малыш
Елисеев В.К., Назаренко М.М. Профессионально-информационная культура педагога-психолога (интегративный курс): Учебно-методическое пособие. – ч. 2. – Липецк: ЛГПУ, 2006. – 144 с.
ISBN 5-88526-260-8
Вторая часть пособия посвящена специфике применения компьютерных технологий в практической деятельности педагогов, психологов, логопедов и других специалистов образовательного учреждения. Пособие включает упражнения к практическим занятиям по дисциплинам «Информационные технологии в психолого-педагогических исследованиях» (специальности 031900 «Специальная психология», 031800 «Логопедия», 031700 «Олигофренопедагогика», 031300 «Социальная педагогика»), «Информатика и ЭВМ в психологии» (специальность 022700 «Клиническая психология»), «Информационные технологии в социальной сфере» (специальность 350500 «Социальная работа»).
ISBN 5-88526-260-8 © ГОУ ВПО ЛГПУ, 2006
© Елисеев В.К., Назаренко М.М., 2006
Содержание
ГЛАВА 1 |
Компьютерные информационные технологии в профессиональной деятельности педагога-психолога
|
4 |
1.1. История применения компьютерных информационных технологий в психологии …........................................................................
|
5 |
|
1.2. Направления применения компьютерных информационных технологий в психолого-педагогических исследованиях ……...………..
|
8 |
|
ГЛАВА 2 |
Формирование навыков использования компьютерных информационных технологий в профессиональной деятельности педагога-психолога (лабораторный практикум) ………………………………
|
32 |
2.1. Основные понятия компьютерных информационных технологий ..
|
32 |
|
2.2. Создание и форматирование текста и графики средствами текстового процессора MS Word ………………………………………....
|
51 |
|
2.3. Выполнение вычислений и частичной автоматизации психодиагностики средствами электронной таблицы MS Excel ……….
|
92 |
|
2.4. Подготовка презентаций средствами MS PowerPoint ……………….
|
117 |
|
2.5. Поиск информации средствами MS Internet Explorer ……………….
|
124 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………….
|
139 |