Тема 12. Психологическая природа игры, ее роль в психологическом развитии детской личности и в приобщении ребенка к современному миру.

Исторические корни возникновения игры. Социальная и психологическая природа игры. Предпосылки возникновения сюжетно-ролевой игры в младенчестве и раннем детстве. Становление игрового действия и развитие сюжета игры.

Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры и их развитие в дошкольном детстве. Характеристика сюжетно-ролевой игры как ведущей деятельности дошкольника. Ролевые и реальные взаимоотношения детей в сюжетно-ролевой игре. Причины конфликтов в играх и пути их разрешения.

Особенности дидактической, подвижной, строительно-конструктивной, игры-драматизации. Виды игрушек и их значение для психического развития. Значение игры для психического развития ребенка. Роль игры в психологическом развитии детской личности и приобщении ребенка к современному миру.

Литература:

1. Грецов А.Г. Детская игра – главный способ освоения мира // Психолог в детском саду.- 2009.- № 2.

2. Михайленко М.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: Линка-Пресс, 2009.

3. Ермолаева М.В. Основы возрастной психологии и акмеологии: учеб. пособие. - М.: Ось-89, 2011.

4. Обухова Л.Ф.Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. «Возрастная психология». - М.: Юрайт, 2011.

5. Поддьяков Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до шести лет: новый взгляд на дошкольное детств. - СПб.: Речь; Образовательные проекты, 2010.

6. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. - СПб.: Прайм-Еврознак , 2010.

7. Репина О.К. Исследование игровой деятельности старших дошкольников // Психологическая наука и образование. - 2006.- № 2.

8. Романова А.Л. Образовательная игрушка как носитель социокультурных ценностей: сравнительный анализ советских и современных кукол // Психологическая наука и образование. - 2008.- № 3.

9. Смирнова Е.О., Гударева О.В. Состояние игровой деятельности современных дошкольников // Психологическая наука и образование.- 2005.- №2.

10. Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Структура и варианты сюжетной игры дошкольника // Психологическая наука и образование. - 2010.- №3.

11. Смирнова Е.О., Салмина Н.Г., Тиханова И.Г. Психологическая экспертиза детской игрушки // Психологическая наука и образование. - 2008.- №3.

12. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Владос, 1997.

Тема 13. Социализация и индивидуализация как основной путь развития личности в онтогенезе. Полоролевая социализация.

Социализация и ее факторы: микрофакторы (семья, микросоциум, институты воспитания, религиозные организации), мезофакторы (этнос, религиозные условия, тип поселения, средства массовой коммуникации), макрофакторы (культура, страна, общество, государство).

Средства социализации (методы вскармливания младенца и ухода за ним; методы психологического воздействия в семье, группах сверстников; последовательное приобщение ребенка к многочисленным видам отношений в различных сферах его жизни: общении, познании, деятельности).

Институты и механизмы социализации. Влияние социально-психологических факторов на социализацию личности ребенка. Соотношение понятий социализация, асоциализация, десоциализация и ресоциализация. Индивидуализация как путь развития личности в процессе индивидуального развития личности.

Полоролевая социализация. Теории полоролевой социализации. Фазы полоролевой социализации. Механизмы осуществления полоролевой социализации. Половая идентификация. Половая типизация. Особенности гендерной социализации мальчиков и девочек.

Семья как институт социализации ребенка.

Литература:

1. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. – М.: Аспект Пресс, 2001.

2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М.: МПСИ, 1995.

3. Ермолаева М. В. Основы возрастной психологии и акмеологии: учеб. пособие. - М.: Ось-89, 2011.

4. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. - СПб., 2010.

5. Мухина В.С.Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для вузов. - 7-е изд., стер. - М.: Академия, 2004.

6. Обухова Л.Ф.Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. «Возрастная психология». - М.: Юрайт, 2011.

7. Поддьяков Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до шести лет: новый взгляд на дошкольное детств. - СПб.: Речь; Образовательные проекты, 2010.

8. Психология человека от рождения до смерти. / Под ред. А.А. Реана. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2010.

9. Смирнова Е.О. Детская психология. - М., 2006.

10. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.

11. Урунтаева Г. А.Практикум по психологии дошкольника: учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений. - М.: Академия, 2009.

12. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология): учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии. - М.: Гардарики, 2007.