министерство образования и науки рф
	федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный педагогический университет»
	УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

_______________________

(наименование кафедры)

______________________

(институт/факультет)

________________Н.А.Кузь

«___» ____________ 20___ г.

Поликультурное образование

Направление подготовки:

050100.62 Педагогическое образование

Профиль:

Дошкольное образование

Иностранный (английский) язык

Степень выпускника:

Бакалавр

Новосибирск 2013

СОСТАВИТЕЛЬ:______

каф. Теории и методики дошкольного образовани_________________

(Ф.И.О., учёная степень, звание, должность, подпись)

РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

на заседании кафедры ______________________________________

(протокол № _____ от «____» ___________20__ г.)

Пояснительная записка

1. Цель освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Поликультурное образование» являются: дать целостное представление о сути поликультурного образования в деятельности специалиста, освоить сущность межкультурного взаимодействия.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Поликультурное образование» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Поликультурное образование» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплины «Культурология».

Освоение дисциплины «Поликультурное образование» является необходимой базой для прохождения педагогической практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способен учитывать этнокультурные и профессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-9);

-способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития (ОПК-9);

-способен использовать и составлять профессиограммы для различных видов профессиональной деятельности (ПКПП-10);

-готов организовать индивидуальную и совместную учебную деятельность обучающихся, основанную на применении развивающих образовательных программ (ПКНО-5).

-способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК- 11);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-роль и значение поликультурного образования в жизни личности и общества;

-историю становления знаний о культуре и поликультурных сообществах;

-этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий;

-сущность системного принципа изучения явлений, форм, типов, процессов и закономерностей развития культуры и межкультурных форм взаимодействия.

уметь:

-использовать полученные знания в практической деятельности;

-осваивать и сохранять культурное наследие;

-осуществлять выбор собственной ориентации в мире ценностей современной культуры.

владеть:

-средствами сбора, проверки и анализа поликультурной информации;

-навыками межкультурной коммуникации

4. Структура и содержание дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Дисциплина изучается в 4-м семестре.

№ п/п	Раздел дисциплины (изучаемые темы)	Виды и формы учебной работы			Формы текущего, промежуточного контроля с указанием кодов проверяемых компетенций
		Лекции (18ч.)	ПЗ (12ч.)	СР (42ч.)
1	Понятие о культуре и поликультурных сообществах	2		6	ПК- 11, ПКНО-5
2	Национальная школа. Поликультурная школа. Школа диалога культур.	4	2	8	ОПК-9,ОК-9
3	Глобализация и современное поликультурное образование	2	2	6	ПКНО-5, ОК-9
4	Межкультурное взаимодействие в современном мире и образовательном процессе	2	4	6	ПК- 11, ОК-9, ПКНО-5
5	Особенности организации поликультурного образовательного пространства. Дидактическая модель элементарной поликультурной учебной ситуации	4	2	6	ПК- 11, ОПК-9, ОК-9
6	Поликультурные технологии организации места человека в образовательной школе	2	2	6	ПК- 11, ПКПП-10, ОПК-9
Итого		18	12	42