Теория и методология диз.

1.Содержание методологического знания дизайнера.

Методология – базовая дисциплина, совокупность методов, приемов, применяемых в научных, научно-практической деятельности чел-ка; цель:теор знания и сформировать методику проектирования. Мед основа – база, на к-ую опирается теория диз-на (история д-на, историю искусств, культорологию, теория искусства, симиотика, социология, психология психофизиолог - способа получения знания). Теория – обощение опыта профес практики, к-ые выявляют закономерности функционирования определенных видах чел деятельности.

-дизайн творческая деятельность (Творчество -процесс чел-ской деятельности, создающий новые мат и духе ценности. Основной критерий, отличающий творчество от произ-тва — уникальность его результата. Результат твор-тва невозможно прямо вывести из начальных условий. Никт кроме авторане может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе твор-ва автор вкладывает в мат-л некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами произ-тва.Творчество —порождающее нечто новое, никогда ранее не существовавшее.Диз-н связующее звено между техн и гуманитарным. (история станвления диз-на, американский дизайн, баухауз) Д-н выступает как средство повышения качества промышленых изделий, организация визуальной среды. Возникает на стыке гум и техн. Инновационная ф-ция диз-на – создание новых культурных образцов, вторая НТР. Помогает привнести инновации в жизнь. Повысить комфорт качество.

Д-н имеет прагматическую направленность, в отличие от худ-ка. В основе всех исторпричин лежат потребности (пир. Маслоу) У д-ра вся деятельность строится на системно-деятельностном подходе. Системно-деятел подход – смотрим на дизайн с позиции деятельности, т. е. средство, итог, результат деятельности. Все вокруг нас включено в процесс деятельности. Специфика деятельности в том, что есть цель. Деятельность: цель, средство, результат и сам процесс деятельности.Основание деятельности – сознательно формулируемая цель. Субъект – от кого исх. деятельность, объект – на что направлена деятельность.Предмет – это не создание авто, а своя специфическая деятельность по проектированию. Предмет – часть в объекте.Схема: ДИЗАЙНЕР (есть цель, способности, методы)→с помощью действий и орудий преобразования он воздействует на исходный материал→ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

2. Система дизайн-деятельности и ее основные элементы.

Рассмотрение систем подхода невозможно без выявления основных понятий используемых в методологии: система, подсистема, элемент, структура. Система – это комплекс взаимодействующих элементов.Структура – это совокупность отношений и связей между элементами, общая организация элементов, пространственное расположение, связи между этапами развития.Элемент – неделимая часть системы, обладающие самостоятельностью по отношению к данной системе. с/подход — направление, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы.

Принципы с/подхода:целостность –рассмотрение объекта как системы, зависимость каждого элемента, свойства и отношения системы;структурность – возможность описания системы через установление ее структуры;взаимозависимость системы и среды;иерархичность – каждый компонент системы в свою очередь может рассматриваться как система множественность описания – в силу сложности каждой системы ее познание требует построения множества различных моделей, каждая из которых описывает лишь определенный аспект системы и др.

В общем плане системы можно классифицировать на матер-ные и абстр-ные(продуктом чел-ого мышления). Выделяются динамичные и статичные системы

У д-ра вся деятельность строится на системно-деятельностном подходе. Сист-деятел под – смотрим на д-н с позиции деятельности, т. е. средство, итог, результат деятельности. Все вокруг нас включено в процесс деятельности. Специфика деятельности в том, что есть цель. Деятельность: цель, средство, результат и процесс.Основание деятельности – сознательно формулируемая цель. Субъект – от кого исх. деятельность, объект – на что направлена деятельность.Предмет – своя специфическая деятельность по проектированию. Предмет – часть в объекте.Схема: ДИЗАЙНЕР (есть цель, способности, методы)→с помощью действий и орудий преобразования он воздействует на исходный материал→ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.Взаимодействие – процессы воздействия разл. объектов друг на друга, а также порождение одним объектом другого. Дизайн ≠ дизайн-деятельность. Дизайн – процесс деятельности, в результате кот. возникают

Процесс — та или иная функционально обусловленная последовательность действий

произведения дизайна – некоторые объекты, которые созданы для утилитарной и эстетической потребности.Дизайн-деятельность – процесс создания дизайн-объекта и процесс его восприятия личностью и обществом.Субъекта в дизайне всегда 2: дизайнер и потребитель. Осн. элементы системы д-н-деятельности:-субъект деятельности;-объект д.;-предмет д. (часть объекта);-связи и взаимоотношения между элементами системы;-среда, в кот. эти элементы размещаются и функционируют;-продукт д.Предмет д-н-деятельности – целостное структурообразование (и форма, и содержание связаны в единый целостный продукт).

процесс опредмеч.-распредмечивания.

Предмет дизайна– формирование потребительских свойств создаваемого объекта на основе

целостного структурирования, предполагающего соединение в объекте

утилитарного (удовлетворяющего любые практические жизненные потребности) и эстетического (отражающего специфическую потребность в прекрасном, в гармоничной, художественно осмысленной среде);

Уровни деят., обслуживаемые дизайном – программирование, дизайн (сюда входят разновидности дизайна: дизайн-экспертиза, дизайн,дизайн-педагогика), производство. Формы проекта: инженерия, дизайн, архитектура.

Модель акта взаимодействия (Чернышов):Во внешней среде (А) существуют 2 взаимодействующие системы (В и С), Д - процесс взаимодействия, в результате которого возникает Е – продукт взаимодействия. К каждой букве ставится х – это необходимые свойства систем и среды (и их состояния), определяющие продуктивность взаимодействия.

Условия деятельности – внешне положенные объективные условия проектирования (проектные факторы): социокультурные, производственные, социально-психологические, демографические, экономические, антропометрические, эстетические, природно-климатические и др.

Проект – непосредственный продукт дизайн-творчества. В нем объекты деятельности представлены в идеальной форме – в виде идей.

Окончательную реализацию замыслы проектировщиков получают в системе материального производства в натуре.

Цель дизайна– содействие повышению качества жизни людей и совершенствованию социально-культурных отношений между ними путем формирования гармоничной предметной среды и ее компонентов во всех сферах жизнедеятельности людей для удовлетворения всего многообразия их материальных и духовных потребностей.

3. Чел-кие потребности как фактор развития мат-предметного мира.

Потребность – психическое явление отражения нужды организма или личности в необходимых условиях, обеспечивающих их жизнь и развитие.

Наличие потребности создается нарушением равновесия между организмом и средой (биологические потребности) или между личностью и обществом (социальные потребности); проявляется в определенном состоянии психики, называемого у человека переживанием.

Потребности - источник активности личности, а процесс удовлетворения потребностей -

целенаправленная деятельность. Осознавая цель как потребность, человек соотносит свои

субъективные представления о потребности, с ее объективным содержанием, отыскивая средства

овладения целью как объектом.

Виды человеческих потребностей

по сферам деятельности:

потребности труда,познания, общения, отдыха.

по объекту потребностей: материальные, духовные

по функциональной роли: доминирующие/второстепенные центральные/периферические

устойчивые/ситуативные

по субъекту потребностей: индивидуальные, социальные

по происхождению: естественные(запрограммированы

на генетическом уровне),культурные (формируются в процессе общественной жизни)

Материальные потребности выражают необходимость обеспечения общественного существования

человека как биологического вида; потребности в средствах и условиях удовлетворения биологических,

социальных и духовных потребностей (потребности в пище, жилище и одежде).

Духовные потребности – нужда индивидов и общества в целом в создании и освоении духовных

ценностей: нравственном совершенствовании, удовлетворении чувства прекрасного, познании и т.д.

Первичные потребности - являются по природе физиологическими, как правило, заложенными генетически (потребности в пище, воде, потребности дышать, спать и сексуальные потребности).

Вторичные потребности - являются по природе психологическими (потребности в успехе, уважении, привязанности, власти и потребность в принадлежности кому или чему-либо), обычно осознаются с опытом; поскольку люди имеют различный приобретенный опыт, вторичные потребности различаются в большей степени, чем первичные.

Социальные потребности определяются исходя из функциональных прав и обязанностей

существования индивида в обществе.

Многообразие форм социальных потребностей. Чаще всего их классифицируют по трем признакам-критериям:

1. потребности «для других» (выражают родовую сущность человека; потребность общения,

потребность защиты слабого, потребность жертвовать собой во имя другого (альтруизм));

2) потребности «для себя» (потребность самоутверждения в обществе, самореализации, самоидентификации, иметь свое место в обществе, в коллективе, власти и т.д.; неразрывно связаны с потребностями "для других", и только через них могут быть реализованы);

3) потребности «вместе с другими» (выражают побудительные силы многих людей или общества в целом: потребность безопасности, потребность свободы, потребность обуздания агрессора,

потребность мира и пр.; объединяют людей для решения назревших задач общественного прогресса).

Классификация потребностей (Маслоу)

Маслоу расположил потребности в виде строгой иерархической структуры, представленной на рисунке:

потребности нижних уровней требуют удовлетворения и влияют на поведение человека прежде, чем на мотивации начнут сказываться потребности более высоких уровней.

Прежде, чем потребность следующего уровня станет определяющим фактором в поведении человека, должна быть удовлетворена потребность более низкого уровня. Т.к. с развитием человека, как

личности, расширяются его потенциальные

возможности, потребность в самовыражении никогда не может быть полностью удовлетворена.

Поэтому процесс мотивации поведения

через потребности бесконечен.

Особое общественное отношение, благодаря которому потребности и интересы индивида

или социальной группы переносятся на мир вещей, предметов, духовных явлений, придавая им

определенные социальные свойства, не связанные прямо с их утилитарным назначением проявляется через ценность.

Ценности - это представление человека о значимости для него различных явлений, предметов, о главных целях жизни, труда, а также о средствах достижения целей.

Специфический признак существования ценности – значимость. Значимость – это синоним ценности,

но только в том случае, если это положительная значимость.

В свете гуманистического мировоззрения, главный признак ценности - наличие в ней благотворных для человека качеств, свойств, возможности использовать эту ценность во благо человека, или ее способность соединяться с положительными качествами индивида.

Различают моральные, научные, эстетические, юридические, философские, религиозные,

социальные, политические, экономические, финансовые, экологические и др. ценности.

Их разделяют на материальные и духовные, личные и коллективные.