ЗАНЯТТЯ 1
ТЕМА: Органи травлення. Ротова порожнина, її поділ, будова стінок. Будова твердого та м’якого піднебіння.
Актуальність теми: Знання будови ротової порожнини в нормі є надзвичайно важливим для лікаря, так як дає можливість розпізнати патологічні зміни як органів ротової порожнини, так і травної системи в цілому.
.Навчальні цілі заняття:
ЗНАТИ:
а) загальний принцип будови органів травлення;
б) будову губ і щік;
в) будову твердого піднебіння;
г) будову м’якого піднебіння;
д) м’язи м’якого піднебіння, їх функцію;
е) зів, його межі.
ВМІТИ :
а) показати присінок і власне порожнину рота;
б) показати тверде і м’яке піднебіння;
в) показати передні та задні дужки, язичок, піднебінні мигдалики;
г) показати зів.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи
Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.
Вивчіть класифікацію органів травлення.
Вивчіть загальний принцип будови органів травлення
Вивчіть будову присінка і власне порожнини рота.
Вивчіть будову губ і щік.
Вивчіть будову твердого піднебіння.
Вивчіть будову м’якого піднебіння.
Вивчіть зів, його межі.
Дайте відповідь на контрольні питання.
Контрольні питання:
Перерахувати порожнисті органи травної системи, розповісти загальний принцип будови їх стінки.
Перерахувати паренхіматозні органи травної системи, розповісти загальний принцип їх будови.
Ротова щілина, її межі.
Присінок ротової порожнини, стінки.
Губи, межі, будова.
Щоки, межі, будова.
Власне порожнина рота, стінки.
Тверде піднебіння, будова.
М’яке піднебіння, будова.
М’язи м’якого піднебіння, їх функція.
Дно ротової порожнини, будова.
Піднебінні дужки, мигдалики, будова.
Зів, його межі.
Розвиток ротової порожнини, аномалії розвитку.
Обсяг самостійної роботи на занятті
Студенти самостійно працюють з трупом. Самостійно вивчають і демонструють будову і топографію органів травлення. На живому демонструють її проекцію на передню черевну стінку. Викладач консультує студентів по темі заняття, показує напрям шкірних розрізів для препарування. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.
Тести для самоконтролю знань.
Яким номером позначено M. mylohyoideus ?
A. 17
B. 5
C. 16
D. 19
E. 22
2.Яким номером позначено vestibulum oris ?
A. 7
B. 3
C. 12
D.13
E. 14
3. Яким номером позначено plica sublingualis ?
A.13
B. 4
C. 2
D.9
E. 12
4. Яким номером позначено frenulum labii superioris ?
A. 12
B. 4
C. 2
D.9
E. 1
5. Яким номером позначено arcus palatoglossus ?
A.5
B. 4
C. 2
D.9
E. 12
6. Яким номером позначено isthmus faucium ?
A. 4
B. 2
C. 9
D.5
E. 16
7. Яким номером позначено plicae palatinae transversae ?
A. 16
B. 11
C. 34
D.25
E. 29
8. Яким номером позначено tonsilla palatina ?
A. 15
B. 2
C. 4
D.8
E. 24
9. Яким номером позначено flexura duodenojejunales ?
A.7
B. 4
C. 2
D.3
E. 6
10. Яким номером позначено flexura coli dextra?
A. 6
B. 4
C. 2
D.5
E. 7
Розв'яжіть ситуаційні задачі:
1. У хворого запалення під’язикового сосочка. Із яких слинних залоз буде затруднено виділення слини?
A. Під’язикова і привушна
B. Під’язикова і піднижньощелепна
C. Привушна і піднижньощелепна
D. Привушна і піднебінна
E. Під’язикова і щічна
2. При обстеженні порожнини рота лікар виявив невелику виразку на передній лівій піднебінній дужці. На який м’яз, що залягає в товщі дужки, можливе поширення запалення?
A. M. genioglossus
B. M. styloglossus
C. M. palatopharyngeus
D. M. palatoglossus
E. M. hyoglossus
3. Після травми лицевого черепа у хворого при акті ковтання їжа попадає в носову частину глотки. Функція якого мяза порушена?
A. m. genioglossus
B. m. palatopharyngeus
C. m. stylopharyngeus
D. m. levator veli palatini
E. m. palatoglossus
4. Хворий 35 років, звернувся до прийомного покою зі скаргами на біль та набряк в ділянці дна ротової порожнини. Після огляду, діагностовано запальний процес у ділянці вивідної протоки піднижньощелепної слинної залози. Куди відкривається ця протока?
A. Vestibulum oris
B. Caruncula sublingualis
C. Foramen caecum linguae
D. Plica fimbriata
E. Recesus gingivalis
5. До лікаря звернулась жінка з виразкою дванадцятипалої кишки. До якого відділу травногоо тракту відноситься дванадцятипала кишка.
A. Прямої кишки
B. Товстої кишки
C. Стравоходу
D. Шлунку
E. Тонкої кишки
6. ЛОР повинен взяти мазок з зіва. Чим обмежений зів знизу?
A. Твердим піднебінням
B. Дном ротової порожнини
C. Коренем язика
D. М‘яким піднебінням
E. Щелепно –під‘язиковим і підборідно-під‘язичним м‘язами
7. Який з м‘язів не відносяться до м‘якого піднебіння?
A. М‘яз язичка
B. Двочеревцевий
C. Піднебінно - язиковий м‘яз
D. Піднебінно - глотковий м‘яз
E. М‘яз піднімач піднебінної завіски
8. До складу м'якого піднебіння належить все, крім:
А. Фіброзної пластинки
B. Мигдаликів
C. М’язів
D. Слинних залоз
E. Слизової оболонки
9. Власне ротова порожнина спереду обмежена:
A. Зуби, ясна
B. Зуби, ясна, губи
C. Зуби, ясна, губи, щоки
D. Зуби, ясна, щоки
E. Язик
10. М’язи м’якого піднебіння всі, крім:
A. Шило-язикового м'яза
B. М'яза-натягувача піднебінної завіски
C. М'яза язичка
D. Піднебінно-язикового м'яза
E. М'яза-підіймача піднебінної завіски
Рекомендована література.
1. Анатомія людини у трьох томах А.С.Головацький, В.Г.Черкасова, М.Р.Сапін, Я.І.Федонюк / Вінниця: Нова книга, 2006,2007,2008 рр.
2. Свиридов О.І. Анатомія людини. – Київ: Вища школа, 2000.- 399с.
3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И. Анатомия человека.- Гипократ, Санкт-Петербург: Издательский дом СПб МАПО, 2004. -720с.
4. Анатомия человека под редакцией Сапина М.Р К.А.Дюбенко, А.К.Коломійцев, Ю.Б.Чайковський. Анатомія людини в двох частинах. – К., 2004.
5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – Москва: Медицина, 2004, т.І, т.ІІ, т.ІІІ, т.IV.
Додаткова:
6. В.П.Пішак, Б.Г.Макар, Т.В.Хмара. Структурно-функціональна організація кісткової системи: Посібник. – Чернівці: БДМА, 2003.
7. П.П.Шапаренко, Л.П.Смольський. Анатомія людини в двох томах. – К.: Здоров’я, 2003.
8. Анатомія людини: Посібник / Під. ред. заслуженого діяча науки і техніки України, док тора медичних наук, професора Б.В.Шутки. – Івано-Франківськ, 2004.
9. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Кавешнікова. – К., 2001.
10. І.І.Бобрик, В.Г.Черкасов. Сучасні аспекти функціональної анатомії центральної нервової системи. – К., 2001.
11. С.Т.Чорнокульський, О.О.Єрмольєв. Анатомія внутрішніх органів (спланхнологія). – К., 2002.
12. Анатомія людини у запитаннях і відповідях (у двох томах): Посібник / За ред. заслуженого діяча науки і техніки України, доктора медичних наук, професора Я.І.Федонюка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, 2004.
13. Міжнародна анатомічна номенклатура /за редакцією Бобрика І.І., Ковешнікова ВГ.- Київ: Здоров’я, 2001. – 328с.
Методична розробка затверджена на засіданні кафедри
від ________ протокол № ____
Зав. кафедрою проф., д.м.н. Попович Ю.І.
ЗАНЯТТЯ 2
ТЕМА: ТЕМА: Будова і функція язика та залоз ротової порожнини, розвиток, аномалії. Будова постійних та молочних зубів. Розвиток ротової порожнини, аномалії.
Актуальність теми: Знання будови органів ротової порожнини в нормі є надзвичайно важливим для лікаря, так як дає можливість розпізнати патологічні зміни як органів ротової порожнини, так і травної системи в цілому.
Навчальні цілі заняття:
ЗНАТИ:
а) анатомічну будову язика;
б) будову слизової оболонки язика;
в) сосочки язика, їх будову та функцію;
г) м’язи язика, їх поділ та функцію;
д) будову, топографію, вивідні протоки під’язикової, підщелепної та
привушної слинних залоз;
е) аномалії розвитку язика;
є) розвиток ротової порожнини;
ж) аномалії розвитку ротової порожнини.
ВМІТИ:
а) показати місце відкриття протоки привушної залози у присінку;
б) показати на вологому препараті частини язика;
в) розрізнити ниткоподібні, грибоподібні, жолобуваті, листоподібні сосочки язика;
г) показати отвір вивідної протоки піднижньощелепної залози;
д) на живому показати місце розташування привушної залози і хід її
вивідної протоки.