6. Потребностно-мотивационная сфера личности.

Мотивация – базовый объяснительный фактор психологии личности, позволяющий выявить и описать те аспекты человеческой психики, которые связаны с побуждением субъекта к определенным формам активности. Мотивационная сфера, как считает А.Н.Леонтьев, - ядро личности.

Единицей анализа мотивационной сферы личности служит потребность.

Потребность – это элементарное проявление природы психики, благодаря которому живой организм побуждается к осуществлению определенных, качественно специфичных форм деятельности, необходимых для сохранения и развития индивида и рода. Другой вариант определения: первичный уровень активности живых существ, основная движущая сила их развития, динамическое образование, организующие и направляющие познавательные процессы и поведение.

Анализ потребностей следует начинать с органических форм. Исходной биологической формой потребности является нужда. В организме периодически возникают определенные состояния напряженности; они связаны с нехваткой веществ (предметов, необходимых для поддержания жизнедеятельности. Такие состояния объективной нужды организма в чем-то, что лежит за его пределами и составляет необходимое условие нормального функционирования, принято называть биологическими потребностями. На восполнение нужды направлены инстинкты, в которых заданы и свойства предметов, соответствующих определенным потребностям, и основные поведенческие акты, необходимые для удовлетворения этих потребностей.

Для человека характерно, что даже те потребности, которые связаны с задачами физического существования, способны существенно видоизменяться в зависимости от общественных условий жизнедеятельности.

К набору элементарных биологических потребностей, врожденных и одинаково присущих как человеку, так и высшим животным, необходимо добавить потребность общения – потребность в контактах с себе подобными и познавательную потребность. В отношении этих двух потребностей следует отметить, что в первые годы жизни они неразрывно связаны друг с другом, и в единстве составляют необходимое условие формирования личности на всех ступенях ее развития. Они так же необходимы, как и органические потребности, но если последние обеспечивают только биологическое существование, то контакт с людьми и познание создают основные предпосылки для становления человеческого индивида активным субъектом и личностью.

Потребности не остаются неизменными, но трансформируются и совершенствуются по мере роста общей культуры человека, его знаний о действительности и отношения к ней.

По мере культурно-исторического развития органические потребности преобразуются в человеческие, «надорганические», опосредованные предметной деятельностью, материальным производством и духовной культурой человеческих сообществ. Благодаря этим глобальным процессам, мотивационная сфера личности обогащается присущими только человеку социальными и духовными потребностями, приобретающими в ней значительный удельный вес.

Мотивационная сфера личности связана с различными видами деятельности. Все потребности подразделяются по характеру деятельности (оборонительная, пищевая, половая, коммуникативная, игровая, познавательная). Удовлетворение человеческих потребностей – это процесс присвоения субъектом определенных форм деятельности, обусловленных общественным развитием.

В онтогенетическом развитии любой потребности выделяются два этапа: период до встречи с предметом, удовлетворяющим ее, и период после этой встречи.

На первом этапе потребность еще не представлена в сознании субъекта: он может испытывать состояние какого-то напряжения, неудовлетворенности, но не знать, с чем это связано. На уровне поведения это состояние выражено в беспокойстве, поисковой активности, спонтанном переборе различных предметов. В результате поисков обычно происходит встреча потребности со специфическим предметом, обеспечивающим ее удовлетворение. Этим завершается первый этап. Процесс «узнавания» потребностью собственного предмета называются «опредмечиванием потребности». Е го элементарная форма известна как запечатление – моментально устанавливаемая связь воспринимаемого предмета с актуализированной потребностью и наделение его биологическим значением.

Опредмечивание – это акт, в котором рождается мотив.

Мотив определяется как предмет потребности или как «опредмеченная потребность». В акте опредмечивания потребность преобразуется – становится определенной, т.е. потребностью именно в данном предмете, лостигает конкретизации и осознанности. С появлением мотива резко меняется и тип поведения – оно приобретает направленность, задаваемую мотивом.

В психологии личности наблюдается многообразие всевозможных классификаций потребностей и мотивов. В общих чертах все потребности различаются по происхождению и предмету: естественные и культурные; материальные, социальные и духовные (последние подразделяются на познавательные и эстетические). В свою очередь, в системе мотивов выделяются: 1)осознаваемые и неосознаваемые; 2)внешние и внутренние (по отношению к выполняемой деятельности); 3) побудительные и смыслообразующие (связанные с формированием индивидуальных значений).

Внутренние мотивы делятся на процессуальные (интерес к самому процессу), результативные (направленные на ее результат), мотивы саморазвития (стремление к развитию каких-либо способностей, к самосовершенствованию).

Мотивация тесно связана с потребностями человека, так как появляются при возникновении нужды, недостатка в чем-то, она есть начальный этап психической и физической активности.

Процессы мотивации имеют направление – достичь или избежать поставленной цели, осуществить определенную деятельность или воздержаться от нее; сопровождаются переживаниями, положительными или отрицательными эмоциями. Имеет место определенное психофизиологическое напряжение, т.е. процессы сопровождаются состояниями возбуждениями, взволнованности, прилива или упадка.