Литература

1. Гудзик И.Ф., Гурская В.В. Изучение русского языка во 2 классе четырехлетней начальной школы с украинским язы ком обучения. - К.: Радянська школа, 1987. - С. 34-37.

2. Гудзик И.Ф, Устименко И.А. Изучение русского языка в 1 классе школ с украинским языком обучения. - К.: Радянська школа, 1984. - С. 25.

3. Иваницкая Г.М., Шелехова Г.Т. Теория речевой деятельности и ситуативные упражнения // Рус. яз. и лит. в средних учебных заведениях УССР. - 1991. - № 3. - С. 47-51.

4. Коваль А.П. Методика преподавания русского языка в школах с украинским языком обучения. - К.: Выща школа, 1989- С. 62-67.

5. Коваль А.П. Специфика обучения русскому языку младших школьников. - К.: Радянська школа, 1990. - С. 161-164 185-188.

6. Речь. Речь. Речь. / Под ред. Т.А.Ладыженской. - М.: Педагогика, 1990.

7. Методика начального обучения русскому языку в национальной школе / Под ред. И.В. Баранникова, А.И. Грекул. - Л. Просвещение. - С. 119-122.

8. Русский язык // Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-2 класи. - К.: Початкова школа, 2001. - С. 46-47

9. Вашуленко М.С., Скрипченко Н.Ф., Прищепа О.Ю. та інш. Навчання у 1 класі. - К.: Радянська школа, 1991. - С. 388-395.

10. Жедек П.С. Формування навичок російського мовлення // Початкова школа. - 1983. - №5. - С. 25.

11. Трунова В.А. Мовленнєві ситуації як зaciб формування комунікативних умінь // Початкова школа. - 1988. - № 7. - С 27-28.

Тема 6

Контроль и оценивание учебных

достижений школьников в период

устного практического курса

Содержание темы

1. Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся на конец учебного года.

2. Проверка и оценивание речевых умений и навыков и знаний по языку школьников второго класса.

Понятийно-категориальный аппарат темы

Структурные компоненты контроля, объект контроля, функции контроля, виды контроля, методы контроля, фор­мы контроля, интегрированные уровни учебных достижений учащихся начальных классов, критерии оценивания, вариан­ты критериев оценивания, нормы оценок, речевые навыки, языковые умения и навыки, техника письма, культура офор­мления письменных работ (см. раздел I, тема 6).

Задания для самостоятельной работы

1. Пользуясь программой по русскому языку для 2 класса, составьте перечень знаний, умений и навыков учащихся на ко­нец учебного года во втором классе.

Выбрав необходимую информацию (касающуюся только устного практического курса (2 класс)) из раздела «Мови національних меншин (друга мова), 2-4 класи» методических рекомендаций «Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи»(см. Приложение), заполните таблицу

Проверка и оценивание учебных достижений школьников в период устного практического курса

Содержание работы

Конкретизация содержания работы

Объект контроля (что проверяется?) Периодичность контроля Стилевая принадлежность текстов, используемых для контроля Степень знакомства с текстами, используемыми для контроля Объём текстов (для I и II вариантов) Характер и количество вопросов, предлагаемых для проверки прослушанного Форма контроля Количество «прочтений» текста учителем 9.Содержание вступительного слова учителя перед чтением текста 10.Форма ответа учеников 11.Оценивание правильного ответа на вопросы Периодичность контроля Объём составляемых учениками диалогов -количество реплик на каждого собеседника (для I и II вариантов) Общие подходы к оцениванию Критерии и уровни оценивания Объект контроля (что проверяется?) Периодичность контроля (по вариантам) Объём текстов для устного пересказа Методика работы Общие подходы к оцениванию Критерии и уровни оценивания Объект проверки (для I и II вариантов) Метод проверки Периодичность контроля

Речевые умения и навыки Аудирование 2.Говорение Диалогическое Анализируются устно Анализируются устно Монологическое Анализируются устно Анализируются устно II. Знания по языку

3.Подберите текст для прослушивания и составьте к нему 4 вопроса, которые Вы использовали бы для проверки понимания прослушанного во втором классе.

При подборе текстов и составлении вопросов учитывайте уже известные Вам требования (см. таблицу).

4.Подберите 2-3 текста (или составьте самостоятельно) для устного пересказа учащимися во втором классе (учитывайте из­вестные Вам требования).