
- •Иванова и. Б. Риторика. Кредитно-модульный курс
- •Кому предназначена эта книга?
- •Содержательный модуль I. История риторики
- •Содержательный модуль іі. Классическая риторика Тематический модуль 1. Основы классической риторики
- •Тематический модуль 3: Основные понятия и законы диспозиции
- •Содержательный модуль ііі. Современная риторика
- •1. 5. Аналогия как псевдодоказательство.
- •1. 6. Использование в качестве аргументов различных заверений, гарантий и личного авторитета.
- •Тема 1. Введение. Риторика как наука и учебная дисциплина
- •Модуль і. История риторики Тематический модуль 1. История зарубежной риторики
- •Тема 1. Мифология и красноречие
- •Тема 2. Риторика Древней Греции.
- •2. 1. Софисты
- •2. 2. Горгий
- •2. 3. Сократ Сократ
- •2. 4. Платон
- •2. 5. Аристотель
- •Тема 3. Риторика Древнего Рима
- •3. 1. Общая характеристика
- •3. 2. Марк Туллий Цицерон
- •3. 3. Риторика Римской империи. Марк Фабий Квинтилиан
- •Тема 4. Риторика западного мира
- •4. 1. Риторика библейских проповедников. Средневековье
- •4. 2. Ренессанс (эпоха Возрождения)
- •4. 3. Барокко
- •4. 4. Кризис риторики. Причины кризиса
- •4. 5. Возрождение риторики и ораторского искусства
- •Тематический модуль 2
- •Тема 1. Развитие риторики в России
- •1. 1. Риторика Древней Руси
- •1. 2. Риторика в России хvii-XVIII вв.
- •Феофан (Елезар, Элисий) Прокопович
- •М. В. Ломоносов
- •M. M. Сперанский
- •1. 3. Российская риторика XIX в.
- •1. 4. Революционная и имперская риторика
- •Тема 2. Судебное красноречие. Основные черты русского судебного красноречия
- •2. 1. А. Ф. Кони – выдающийся мастер судебной речи и теоретик ораторского искусства
- •2. 2. П. С. Пороховщиков (п. Сергеич)
- •Тема 3. Риторика хх века в России. Советская риторика
- •3.1. Убеждающая речь в ленинскую и сталинскую эпохи
- •3. 2. Риторическое слово в постсталинскую эпоху
- •3. 3. Риторика и ораторское искусство в 60- 80-е годы
- •Тема 4. Риторика постсоветского периода
- •4. 1. Риторика и сатира конца 90-х
- •4. 1. Особенности публичной риторики 90-х годов
- •4. 2. Проблемы развития публичного пространства современной риторики
- •Контроль тематических модулей Вариант 1 Уровень 1
- •Уровень 2
- •Уровень 3
- •Вариант іі Уровень 1
- •Уровень 2
- •Уровень 3
- •Вариант ііі
- •Вариант IV Уровень 1
- •Уровень 2
- •2. Выберите правильное определение инвенции:
- •3. Годы жизни ф. Прокоповича:
- •Уровень 3
- •Уровень 4
- •Вариант V Уровень 1
- •3. Ещё современники сложили про него такой афоризм: «Этим речам нельзя подражать, но по ним можно учиться».
- •Уровень 2
- •1. Полемическая словарная парадигма: полицейские меры, полицейское государство, реакционные чиновники, третье отделение, царская цензура принадлежат арсеналу оратора…
- •3. Параллельно государственной в России развивается оппозиционная риторика:
- •Уровень 3
- •Уровень 4
- •1. Дайте оценку культуре «стеба» в ораторском мастерстве советской эпохи.
- •Модуль іі Тематический модуль 1. Основы классической риторики
- •Тема 1. Связь риторики с другими направлениями человеческой деятельности
- •Тема 2. Основные разделы и понятия классической риторики
- •Тема 3. Роды, виды и жанры ораторского искусства
- •Тема 4. Выбор темы и цель речи. Подбор материалов
- •Тема 5. Аргументация
- •Тематический модуль 2: Инвенция как раздел классической риторики Тема 1. Концепция речи
- •Тема 2. Понятие « инвенция».
- •Тема. 3 Моделирование аудитории
- •Тема 4. Стратегия и тактика выступления
- •Тематический модуль 3: Основные понятия и законы диспозиции Тема 1. Диспозиция. Основная часть диспозиции
- •Тема 2. Изложение
- •Тема 3. Законы логики
- •Тема 4. Логические ошибки
- •Тема 5. Финалы и выводы
- •Тематический модуль 4: Элокуция классической риторики
- •Тема 1. Тропы.
- •Тема 2. Фигуры мысли
- •Тема 3. Мемория
- •Тема 4. Культура речи и стилистика
- •Разговорный стиль
- •Научный стиль
- •Художественный стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Публицистический стиль
- •Понятие о типах речи
- •Рассказ
- •Описание
- •Рассуждение
- •Понятие языковой нормы
- •Вариант I
- •Вариант іі
- •Война в Мексике
- •Вариант iiі
- •Речь на праздновании столетия Со дня рождения Виктора Гюго
- •Вариант ііі
- •Речь о Золя в Праге
- •Вариант IV
- •Застольные речи
- •Вариант VII
- •Модуль ііі. Неориторика Тематический модуль 1. Введение в неориторику
- •Тема 1. Основные понятия неориторики
- •Тема 2. Основные направления развития современной риторики
- •Тема 3. «Черная» риторика. Проблемы и задачи
- •3. 1. Этос в «черной» риторике
- •3. 2. Особенности ведения диалога в «черной» риторике
- •Тема 4. Правила организации речевого акта
- •Тема 4. Конфликтология риторики. Каскадная техника
- •Тематический модуль 2. Особенности современной аргументации
- •Тема 1. Виды аргументации.
- •1. 1. Трехканальная аргументация
- •1. 2. Черно-белая аргументация. Фальшивые аргументативные умозаключения
- •1. 3. Нарушение логической или временной последовательности в построении аргументативной цепочки
- •1. 4. Аргумент неизбежности. Аргумент негативной спирали
- •– Прямо объявите о том, что поняли маневр: построение негативной спирали.
- •1. 5. Аналогия как псевдодоказательство
- •1. 6. Использование в качестве аргументов различных заверений, гарантий и личного авторитета
- •Тема 3. Уловки в неориторике
- •2. 1. Уловка «точности» доказательств
- •2. 2. Уловка авторитетности мнений и терминологии
- •2. 3. Уловка мнимой очевидности и всеобщего признания
- •Тема 4. Правила употребления личных местоимений.
- •Итоговый модульный контроль ііі Вариант і Уровень 1
- •3. Прокомментируйте данное утверждение.
- •Вариант II
- •Вариант 3
- •Список литературы
– Прямо объявите о том, что поняли маневр: построение негативной спирали.
1. 5. Аналогия как псевдодоказательство
Этот прием представляет собой использование аналогии с известной закономерностью или закона, который приводится в качестве доказательства справедливости озвученного утверждения. Разумеется, такая аналогия далеко не всегда корректна, однако и этот трюк зачастую приводит к удачному результату.
Примеры:
«Рынок летних туров в Египет к настоящему времени иссяк, как иссякает любой источник, нашедший себе новый выход».
«Вы обвиняете этого поэта в несостоятельности и отсутствии таланта? В этом случае можете объявить каждого нашего современного поэта бездарностью!»
Контрстратегия:
Отклоните заявленную аргументацию как необоснованную или ошибочную: «Надеюсь, вы понимаете, что пытаетесь сравнивать вилки с небесным духом?!»
1. 6. Использование в качестве аргументов различных заверений, гарантий и личного авторитета
В этом случае вся аргументация сводится к словесным заверениям и самодеятельным гарантиям. Выражение сомнения или критические замечания воспринимаются как личное оскорбление, и в ход пускается давление личным авторитетом и опытом. Приведем штампы такой аргументации:
«Я гарантирую вам...»
«Я уже сам убедился в том, что...»
«Нет ни малейшего сомнения в том, что...»
«Я прошу вас просто поверить, что...»
«Это я вам заявляю как специалист»
«Клиент заверил меня в том, что...»
Примеры
«Я уже проверил все целиком и полностью...»
«Просто поверьте мне на слово, что...»
«Не сомневайтесь, так оно и есть!»
Контрстратегия:
Попросите объяснить, почему вы должны принять заявленное утверждение на веру.
Попытайтесь нащупать, какой личный интерес стоит за подобным утверждением.
Потребуйте подробных пояснений.
Тема 3. Уловки в неориторике
2. 1. Уловка «точности» доказательств
Эта уловка часто применяется в рекламе и заключается в приведении якобы точных сведений, статистических данных, ссылок на исследования различных организаций в подтверждение справедливости своего заявления.
Пример:
«83% всех женщин становятся жертвами обмана, для мужчин эта цифра составляет 78%!» Откуда берутся названные данные? Источник неизвестен. Непонятно, абсолютные это показатели или они являются результатом статистического исследования, проведенного в пределах определенной демографической группы. С большой долей вероятности можно утверждать, что это манипуляция.
К тому же в тексте ничего не говорится о том, ощущают ли себя эти люди себя обманутыми и действительно ли обман имел место.
Контрстратегия:
Требуйте ссылки на авторитетный источник, откуда взяты такие данные.
Проверяйте все графики и схемы, используемые на презентациях в качестве наглядного материала. Установите, как и кем проводились расчеты.
В ссылках на статистические данные необходимо обратить внимание на то, указан ли год и место проведения исследования.
2. 2. Уловка авторитетности мнений и терминологии
В подкрепление доказательств часто используется прием обращения к авторитетам: оратор ссылается на мнение специалистов и авторов научных работ, уважаемых личностей, влиятельных институтов и т.п. Как вариант уловки, возможна также терминологическая манипуляция – чрезмерное и не всегда оправданное использование специальных терминов для подтверждения истинности заявления.
Примеры:
«О том, что мы должны по-новому подойти к ответственности за наше культурное наследие, академик Д. С. Лихачев заявил еще в 60-е годы в своей книге о древнерусской литературе. Кстати, за эту работу он получил Премию мира. Я придерживаюсь той же позиции по отношению к рассматриваемой проблеме».
«Описанный мною подход специалисты называют "сменой парадигмы" – он действительно хорошо известен и получил широкое применение на практике».
Контрстратегия:
Проверьте, вытекает ли данное положение из логики работы или оно просто перенесено в представленный вашему вниманию материал из других источников.
Поинтересуйтесь авторитетностью и личностями и должностями авторов, если их имена вам незнакомы. Не стесняйтесь спрашивать: вы не показываете свою некомпетентность – вы демонстрируете свою принципиальность, уверенность и профессиональную заинтересованность в получении новой информации.
Попросите осветить ситуацию, связанную с высказыванием, на которое делается ссылка.
Если вас не убедили, представленные данные, то потребуйте представления более убедительных доказательств.