- •Тема Макроэкономические показатели Глоссарий
- •Задачи на определение ввп и внп
- •Задачи на определение чд и нд
- •Задачи на определение дефлятора ввп
- •Тестовые задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема Экономический рост и экономический цикл Глоссарий
- •Задачи на определение темпов экономического роста
- •Тестовые задания
- •Вопросы для обсуждения
- •10. Охарактеризуйте два направления выработки государственной антициклической политики. Тема Инфляция Глоссарий
- •Задачи на определение темпа инфляции
- •Тестовые задания
- •10. В какой концепции невозможен одновременный рост темпа инфляции и уровня безработицы
- •11. Инфляционные ожидания не оказывает влияния на
- •12. Повышение ожидаемого темпа инфляции приведет к
- •26. Стагфляция имеет место при:
- •27. Разграничьте меры адаптивной и активной антиинфляционной политики:
- •28. Выделите среди мер активной антиинфляционной политики в вопросе 27 кейнсианские и монетаристские меры. Вопросы для обсуждения
- •Тема Безработица Глоссарий
- •Задачи на определение уровня безработицы
- •Задачи на определение экономических потерь от безработицы
- •Тестовые задания
- •17. Уровень безработицы есть численность безработных, деленная на численность:
- •18. Экономически активное население (рабочая сила) включает:
- •19. Все перечисленное ниже характеризует фрикционную безработицу, кроме:
- •20. Структурная безработица вызвана прежде всего:
- •21. Циклическая безработица:
- •22. К каким формам безработицы относятся следующие ее проявления:
- •23. Закон Оукена характеризует взаимосвязь:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема Сбережения, потребление, инвестиции Глоссарий
- •Задачи на выведение функций сбережения и потребления и определение объема сбережений и потреблений
- •Задача 19.
- •Задачи на взаимосвязь потребления, сбережений и инвестиций
- •Тестовые задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема Денежно-кредитная система и монетарная политика государства Глоссарий
- •Задачи на определение денежных агрегатов и расчет денежной массы
- •Задачи на расчет мультипликаторов
- •Задачи на определение спроса на деньги и на равновесие на денежном рынке
- •Тестовые задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема Финансовая система Глоссарий
- •Задачи на определение бюджетного дефицита, бюджетного долга и мультипликаторов
- •Задачи на взаимосвязь бюджетного дефицита и государственного долга
- •Задачи на взаимосвязь бюджетной политики и внп
- •Тестовые задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема Макроэкономическое равновесие Глоссарий
- •Задачи на определение совокупного спроса и совокупного предложения
- •Задачи на определение равновесия на рынке благ
- •Тестовые задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Оглавление
Задачи на определение экономических потерь от безработицы
Задача 9.
Рассчитайте, используя закон Оукена, экономические потери от безработицы, если потенциальный ВВП = 2000 млн. руб., уровень фактической безработицы = 6%, естественный уровень безработицы = 3%, коэффициент чувствительности ВНД к циклической безработицы = 2.
Задача 10.
Определить реальный уровень ВНП, если естественный уровень безработицы в стране равен 5%, а её фактический уровень составил в текущем году 8,5%. Реальный объем фактического ВНП был равен 1480 млрд. руб.
Задача 11.
В данном году фактический уровень ВВП составил 4500 млрд. долл., фактический уровень безработицы – 9%, а её естественный уровень – 6%. Определить количество недополученной продукции за чет безработицы.
Задача 12.
Имеются условные данные: фактический ВНП в n-м году составил 1000 млрд. ден. ед. Естественный уровень безработицы составил в этом же году 5%. Фактический уровень безработицы составил 7%. Рассчитайте объем потенциального ВНП в n-м году.
Задача 13.
Фактический объем производства за год составил 800 млрд. руб., фактический уровень безработицы - 10 %, естественный уровень безработицы - 4 %. Коэффициент чувствительности ВВП к динамике циклической безработицы равен 2. Определите величину относительного отставания фактического ВВП от потенциального.
Задача 14.
Используя закон Оукена, рассчитайте относительное отставание фактического ВВП от потенциального и величину потерь ВВП, вызванных циклической безработицей при следующих данных: фактический уровень безработицы - 9,4 %, фактический объем производства - 585,3 млрд. руб., естественный уровень безработицы - 4 %, коэффициент чувствительности ВВП к динамике циклической безработицы - 3.
Тестовые задания
1. Уровень безработицы показывает
а) изменение абсолютной численности безработных;
б) долю безработных в общей численности населения;
в) долю безработных в общей численности занятого населения;
г) долю безработных в экономически активном населении.
2. Безработица, вызываемая колебаниями валового национального продукта, называется ____________ безработицей
а) региональной;
б) фрикционной;
в) циклической;
г) естественной.
3. Фрикционная безработица является следствием
а) конверсии военного производства;
б) технологических сдвигов;
в) смены профессиональных интересов;
г) упадка традиционных отраслей.
4. Существование в СССР научно-исследовательских институтов с чрезмерно раздутыми штатами сотрудников можно отнести к ___________ безработице
а) скрытой;
б) частичной;
в) технологической;
г) застойной.
5. Естественный уровень безработицы предполагает наличие
а) фрикционной и циклической безработицы;
б) добровольной безработицы;
в) фрикционной и структурной безработицы;
г) структурной и циклической безработицы.
6. Современная кривая Филлипса отражает взаимосвязь между:
а) уровнем цен и нормой безработицы;
б) темпом роста уровня цен и нормой безработицы;
в) темпом прироста уровня цен и нормой безработицы;
г) темпом прироста предложения денег и нормой безработицы.
7. Если краткосрочная кривая Филлипса сдвинулась вверх, то это означает, что в экономике:
а) увеличился тем инфляции и снизился уровень безработицы;
б) увеличился уровень безработицы и снизился темп инфляции;
в) возросли уровень безработицы и темп инфляции;
г) увеличился темп инфляции при неизменном уровне безработицы.
8. Безработица, связанная с текучестью кадров, возникающая в связи с переменой места работы, места жительства, получением образования называется ___________ безработицей
а) фрикционной;
б) региональной;
в) структурной;
г) скрытой.
9. Безработица, которая формируется под воздействием сложной комбинации исторических, демографических, социально-психологических факторов, которые преодолимы с помощью одних только средств экономической политики называется __________________ безработицей
а) фрикционной;
б) региональной;
в) структурной;
г) скрытой.
10. Уровень безработицы при полной занятости:
а) учитывает циклическую безработицу;
б) равен нулю;
в) учитывает фрикционную и структурную безработицу;
г) учитывает только скрытую безработицу.
11. Какая форма безработицы характеризует ситуацию человека, потерявшего работу из-за установки в цехе автоматической линии:
а) фрикционная;
б) структурная;
в) технологическая;
г) циклическая.
12. Кейнсианская теория занятости утверждает, что
а) необходимы естественные методы регулирования численности населения;
б) рынок является саморегулирующей системой, где нет места вынужденной безработицы;
в) равновесие рынка не гарантирует полную занятость;
г) рынок свободной конкуренции не является саморегулирующим.
13. В соответствии с классической теорией занятости существует
а) только фрикционная безработица;
б) только структурная безработица;
в) только добровольная безработица;
г) только циклическая безработица.
14. Полная занятость предполагает
а) занятость при наличии в экономике фрикционной и структурной безработицы;
б) ситуацию, при которой безработица равна нулю;
в) наличие только циклической безработицы;
г) уровень безработицы, который называется естественным уровнем безработицы.
15. Безработным считается любой человек:
а) не имеющий работу;
б) желающий работать, но не имеющий возможности получить соответствующую своей подготовке работу;
в) неработающий, не получающий пособие по безработице;
г) утративший способность к труду.
16. Определите статус лиц, если они классифицируются следующим образом: занятые, безработные, не включенные в состав рабочей силы:
а) работник, уволенный по собственному желанию;
б) работник, переведенный на режим работы неполного рабочего дня;
в) учитель, который по состоянию здоровья больше не может работать;
г) уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог найти работу и поэтому прекратил ее поиски;
д) студент, который учится на дневном отделении учебного заведения;
ж) домашняя хозяйка, которая часть своего времени занимается только своим домом и семьей;
з) домашняя хозяйка, которая часть своего времени работает библиотекарем.
