Методика

ОЦІНЮВАННЯ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З ВИВЧЕННЯ СПЕЦКУРСУ

«ПРОБЛЕМИ ПРИЗНАЧЕННЯ ПОКАРАННЯ»

(денна форма навчання)

1. Загальні положення

1.1. Ця методика ґрунтується на підходах, сформульованих в межах так званої Болонської системи вищої освіти, і розроблена відповідно до Наказу ректора Київського національного університету імені Тараса Шевченка № від

1.2. Оцінювання роботи студента з вивчення спецкурсу «Проблеми призначення покарання» відбувається протягом семестру і здійснюється за 100-бальною шкалою з подальшим переведенням одержаної підсумкової оцінки ( в балах) в оцінку «зараховано» або «не зараховано».

1.3. Складовими, які враховуються при обчисленні протягом семестру підсумкової оцінки (в балах), є: а) поточна успішність; б) залікова робота (підсумкова комплексна контрольна робота).

1.4. Максимальні показники вказаних у п. 1.3. складових становлять: а) поточна успішність – 60 балів; б) залікова робота – 40 балів (див Додаток 1). Оцінка «зараховано», виставляється студенту, який одержав підсумкову оцінку не менше, ніж 60 балів.

2. Оцінювання поточної успішності студентів

2.1. Оцінювання поточної успішності студентів здійснюється в межах двох змістовних модулів – Модулю 1 та Модулю 2. Форми оцінювання поточної успішності за кожним модулем поділяються на обов’язкові та факультативні.

2.2. Модуль 1 включає вивчення тем 1 – 4 (за програмою спецкурсу – див. Додаток 2). Максимальна кількість балів за всіма формами оцінювання поточної успішності в межах цього Модулю – 25.

2.2.1. В межах Модулю 1 передбачені такі обов’язкові форми оцінювання поточної успішності студентів (із зазначенням максимальної кількості балів щодо кожної форми):

а) усні відповіді на практичних заняттях – 5;

б) самостійна робота з вирішення задач (написання фрагменту мотивувальної частини вироку щодо призначення покарання) – 8;

в) підсумкова модульна контрольна робота – 10.

2.2.2. В межах Модулю 1 передбачена факультативна форма оцінювання поточної успішності студентів – їх активність на практичному занятті (доповнення, уточнення, запитання доповідачам, участь у дискусії, відповіді на запитання викладача тощо). Максимальна кількість балів щодо цієї форми – 2.

2.3. Модуль 2 включає вивчення тем 5 – 8 (див. Додаток 2). Максимальна кількість балів за всіма формами оцінювання поточної успішності в межах цього модулю – 35.

2.3.1. В межах Модулю 2 передбачені такі обов’язкові форми оцінювання поточної успішності (із зазначенням максимальної кількості балів щодо кожної форми):

а) усні відповіді на практичних заняттях – 5;

б) самостійна робота з вирішення задач (написання фрагменту резолютивної частини вироку щодо призначення покарання) – 9;

в) самостійна робота з вирішення завдань (визначення остаточного покарання за сукупністю злочинів та за сукупністю вироків щодо призначення покарання) – 9;

г) підсумкова модульна контрольна робота – 10;

2.3.2. В межах Модулю 2 передбачена така ж факультативна форма оцінювання поточної успішності студентів – їх активність на практичному занятті – як і щодо Модулю 1. Максимальна кількість балів щодо цієї форми – 2.

2.4. Обчислення кількості балів, одержаних студентами в межах відповідного модулю, здійснюються за накопичувальною системою, тобто шляхом додавання балів, виставлених викладачем по кожній з передбачених у ньому форм оцінювання поточної успішності.

2.4. Якщо в межах відповідного модулю викладач виставив кілька оцінок за такі форми оцінювання поточної успішності, як усні відповіді та активність на практичних заняттях, остаточна оцінка щодо цих форм виводиться як середня арифметична (з обчисленням до десятих). При цьому у разі, коли показник десятих становить 0,5 і більше середня арифметична заокруглюється до більшої кількості «цілих» балів, а у випадку коли цей показник становить 0,4 і менше – до меншої їх кількості.