
- •Раздел 1. Рабочая программа
- •Раздел 2. Методические указания студентам по организации самостоятельной работы по освоению дисциплины «Конституционное право рф»
- •Раздел 3. Методические рекомендации (материалы) преподавателю по преподаванию дисциплины «Конституционное право рф»
- •Раздел 4. Учебные материалы для студентов
- •Сведения о переутверждении рп на очередной учебный год и регистрация изменений
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Конституционное право»
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1 Содержание лекционного курса
- •4.2.2 Содержание практических занятий
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Вопросы к экзамену
- •Раздел 1. Понятие и предмет конституционного права
- •Раздел 2. Конституция Российской Федерации 1993 г.
- •Раздел 3. Конституционные основы общественного и государственного строя рф
- •Раздел 6. Избирательная система и избирательное право в рф; референдум.
- •Раздел 7. Конституционная система органов государства; виды государственных органов в рф, их система и конституционно-правовой статус.
- •Раздел 8. Президент рф.
- •Раздел 9. Федеральное Собрание - парламент рф, его палаты; законодательный процесс в Федеральном Собрании
- •Раздел 10. Правительство рф
- •Раздел 11. Судебная власть в рф; конституционные основы деятельности Прокуратуры рф; Конституционный Суд рф.
- •Раздел 12. Конституционные основы системы государственной власти субъектов рф.
- •Раздел 13. Местное управление и самоуправление в рф.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация дисциплины «Конституционное право»
- •Раздел II.
- •Методические указания студентам
- •По организации самостоятельной работы
- •По освоению дисциплины «Конституционное право рф»
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2 Балльно-рейтинговая система дисциплины
- •Модель рейтинговой аттестации
- •Критерии аттестации
- •Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля.
- •Правила и рекомендации для успешной совместной деятельности
- •Условия и критерии выставления оценок на экзамене (устная форма)
- •Шкала оценок за курсовую работу:
- •Задания для проведения аттестаций (контрольных срезов) по дисциплине «Конституционное право»
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы
- •Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения
- •Тема 1. Конституционное (государственное) право как отрасль российского права.
- •Тема 2. Конституция российской Федерации.
- •Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 4. Конституционно-правовые основы положения человека и гражданина в России.
- •Тема 6. Избирательная система в России.
- •Тема 7. Конституционно-правовой статус Президента рф.
- •Тема 8. Федеральное Собрание Российской Федерации.
- •Тема 9. Правительство Российской Федерации как высший исполнительный орган государственной власти.
- •Тема 10. Конституционно-правовые основы судебной системы России.
- •Тема 11. Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации.
- •Тема 12. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в России.
- •Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения планы семинарских занятий
- •Семинар №3. Конституционно-правовые основы положения человека и гражданина в России.
- •Тема 5. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в России.
- •7. Задание
- •8. Задание
- •9. Задание
- •10. Задание
- •11. Задание
- •12. Задание
- •17. Задание
- •18. Задание
- •33. Задание
- •34. Задание
- •35. Задание
- •Тест 4. Конституционно-правовые основы положения человека и гражданина в рф.
- •49. Задание
- •50. Задание
- •51. Задание
- •65. Задание
- •66. Задание
- •67. Задание
- •68. Задание
- •69. Задание
- •70. Задание
- •71. Задание
- •72. Задание
- •73. Задание
- •74. Задание
- •75. Задание
- •76. Задание
- •77. Задание
- •78. Задание
- •79. Задание
- •80. Задание
- •81. Задание
- •82. Задание
- •83. Задание
- •84. Задание
- •85. Задание
- •86. Задание
- •87. Задание
- •88. Задание
- •89. Задание
- •90. Задание
- •91. Задание
- •92. Задание
- •93. Задание
- •94. Задание
- •95. Задание
- •96. Задание
- •97. Задание
- •98. Задание
- •103. Задание
- •110. Задание
- •111. Задание
- •112. Задание
- •113. Задание
- •120. Задание
- •126. Задание
- •131. Задание
- •132. Задание
- •133. Задание
- •134. Задание
- •135. Задание
- •136. Задание
- •137. Задание
- •138. Задание
- •139. Задание
- •140. Задание
- •141. Задание
- •142. Задание
- •143. Задание
- •144. Задание
- •Тест № 9 Конституционно-правой статус Президента Российской Федерации.
- •150. Задание
- •151. Задание
- •152. Задание
- •153. Задание
- •154. Задание
- •155. Задание
- •156. Задание
- •157. Задание
- •158. Задание
- •159. Задание
- •160. Задание
- •161. Задание
- •162. Задание
- •171. Задание
- •172. Задание
- •173. Задание
- •174. Задание
- •175. Задание
- •176. Задание
- •Тест №11. Правительство Российской Федерации как высший исполнительный орган государственной власти.
- •177. Задание
- •Тест №12 Конституционно-правовые основы судебной системы России.
- •190. Задание
- •191. Задание
- •192. Задание
- •193. Задание
- •194. Задание
- •195. Задание
- •196. Задание
- •Методические указания по проведению деловых, ролевых игр и других видов интерактивных занятий
- •Подготовка и проведение практических занятий
- •Элементы практического занятия
- •Итог практических занятий
- •Повторение изученного на практических занятиях
- •Деловые и ролевые игры
- •Круглый стол
- •Творческое исследование
- •2.6. Методические указания по выполнению курсовых работ и тематика курсовых работ по конституционному праву рф
- •Перечень тем курсовых работ по конституционному праву рф
- •Тема 1. Конституция Российской Федерации.
- •Глава 1. Основы конституционной теории.
- •Глава 2. Конституция рф.
- •Тема 2. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Глава 1. Понятие и значение основ конституционного строя рф.
- •Глава 2. Система конституционных принципов.
- •Тема 3. Конституционно-правовой статус человека и гражданина в России.
- •Глава 1. Понятие и значение конституционно-правового статуса человека и гражданина в рф.
- •Глава 2. Юридическая конструкция конституционно-правового статуса человека и гражданина.
- •Тема 4. Федеративное устройство России.
- •Глава 1. Россия—федеративное государство.
- •Глава 2. Конституционно-правовой статус субъектов рф.
- •Тема 5. Избирательная система в России.
- •Глава 1. Основы избирательного права.
- •Глава 2. Избирательный процесс.
- •Тема 6. Конституционно-правовой статус Президента рф.
- •Глава 1. Президент рф—глава российского государства.
- •Глава 2. Место президента в системе высших органов государственной власти рф.
- •Тема 7. Федеральное Собрание Российской Федерации.
- •Глава 1. Федеральное Собрание Российской Федерации как высший орган законодательной власти.
- •Глава 2. Конституционно-правовой статус палат Федерального Собрания.
- •Тема 8. Правительство Российской Федерации как высший исполнительный орган государственной власти.
- •Глава 1. Конституционно-правовой статус Правительства рф.
- •Глава 2. Правительство рф в системе федеральных органов государственной власти.
- •Тема 9. Конституционный Суд рф.
- •Глава 1. Конституционный Суд рф—как орган конституционного контроля.
- •Глава 2. Компетенция Конституционного Суда рф.
- •Тема 10. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в России.
- •Глава 1. Гарантированность местного самоуправления как одного из принципов конституционного строя Российской Федерации.
- •Глава 2. Компетенция местного самоуправления.
- •2.7. График самостоятельной работы
- •Раздел III.
- •Методические советы преподавателю по подготовке и проведению лекций.
- •Методические советы преподавателю по подготовке и проведению семинарских занятий.
- •Методические советы преподавателю по проведению устной защиты письменных работ студентов (курсовых работ и рефератов)
- •Методические советы преподавателю по проведению тестирования.
- •Методические советы преподавателю по проведению экзамена как формы итогового контроля.
- •Рецензия на учебно-методический комплекс
- •Глава 2 умк. Планы практических занятий содержит пояснительную записку. К каждому семинару заявлены цели и план, задания для работы в аудитории, задания для домашней работы, контрольные вопросы.
- •Раздел IV.
Подготовка и проведение практических занятий
Подбор всех материалов, наглядных пособий, проблемных ситуаций, подготовка игровых моментов (осуществляется преподавателем в соответствии с целью и задачами учебного модуля).
Самостоятельная подготовка студентов к дискуссии, творческому, практическому заданию и т.п. по рассматриваемой дидактической единице учебного курса.
Создание обстановки (учебно-практической среды), отвечающей теме практического задания, приглашении экспертов, общественных деятелей, юристов-практиков, работодателей.
Элементы практического занятия
Повторение материала, пройденного на предыдущих лекционных и/или практических занятиях.
Проверка и обсуждение заданных теоретических либо практических работ.
Знакомство с темой практического занятия, «привязка» последнего к уже пройденному материалу.
Изложение нового материала с использованием наглядных пособий, проблемных ситуаций, игровых элементов, подготовленных докладов и выступлений студентов.
Запись основных выводов и формулировок.
Дискуссия преподавателя, студентов, приглашенных гостей для более глубокого усвоения нового материала.
Дополнительное объяснение непонятых фрагментов.
Итог практических занятий
Преподаватель сообщает тему следующего практического занятия и дает необходимые рекомендации и задания.
Преподаватель, приглашенные эксперты (в том числе от работодателей) делают краткий обзор пройденного и основные выводы по ходу практического занятия.
Способы закрепления общекультурных и профессиональных компетенций
Повторение изученного на практических занятиях
В начале занятия - повторение материала, изученного на предыдущих занятиях наиболее важного, плохо усвоенного, трудного для понимания студентов;
Во время занятия – повторение лекционного материала по теме данного практического занятия, «оживить» иллюстрациями, проблемными ситуациями, примерами.
В конце занятия – повторение изученного на данном практическом занятии, выявление степени усвоения для дальнейшего учета при подготовке практических занятий
Деловые и ролевые игры
Закрепление в памяти изученного материала и его применение при аргументации своей позиции, разрешения проблемных ситуаций.
Развитие навыков политико-правовой риторики и применение изученного на практике.
Круглый стол
Обсуждение наиболее трудных и актуальных политико-правовых тем.
Развитие способности оперировать полученными знаниями, умениями, навыками.
Творческое исследование
Написание творческих (исследовательских) работ (рефератов, научных статей, курсовых работ) по выбранной проблемной и актуальной теме.
Формирование самостоятельной творческой способности, выявление индивидуальной позиции, собственной аргументации.
2.6. Методические указания по выполнению курсовых работ и тематика курсовых работ по конституционному праву рф
Написание курсовых работ по дисциплине «Конституционное право РФ» является одной из важных форм самостоятельной работы студента юридического факультета. Оно способствует углублению и закреплению знаний по конституционному (государственному) праву, подготовке к будущей практической деятельности. Вопрос, являющийся темой курсовой работы, разумеется, должен быть изучен шире и обстоятельнее, нежели он совещается в учебниках и на занятиях. В этой связи студенту настоятельно рекомендуется тщательное изучение не только основной учебной, а также дополнительной литературы, нормативных актов, классических трудов, научной юридической периодической печати по соответствующей тематике.
Курсовая работа по конституционному (государственному) праву может стать основой для написания последующих исследований студента, в том числе и для написания дипломной работы.
Основные цели курсовой работы:
- развить способность студента к углубленному анализу научной литературы, законодательства и материалов юридической практики;
- выработать умение отбирать необходимую нормативно-правовую базу по различным аспектам исследования проблемы, систематизировать и обобщать научный и практический материал, критически его оценивать, обосновывать собственные выводы и позиции;
- формировать и укреплять навыки усвоения общетеоретических государственно-правовых понятий, аргументированного, логичного, грамотного изложения положений конституционного (государственного) права;
- развивать у студента умение применять теоретические положения для анализа юридической действительности, осмысления природы и специфики юридической практики, пользоваться теми или иными методами исследования.
Курсовая работа призвана прививать студенту навыки самостоятельной исследовательской работы. Эта творческая деятельность студента, непременно завершающаяся подведением итогов в форме защиты курсовой работы, в процессе которой, обучаемый, кроме всего прочего, овладевает азами необходимого для будущего юриста ораторского искусства, способами аргументации, доказательства научных положений. Следует помнить, что преподаватель, как правило, не допускает к защите и возвращает студентам для последующей переделки работы, полностью или в значительной степени выполненные несамостоятельно, т.е. путем механического переписывания первоисточников, учебников, другой литературы, работы, в которых выявлены существенные ошибки и недостатки, свидетельствующие о том, что основные вопросы темы не усвоены, а также курсовые сочинения с низким уровнем грамотности и несоблюдением правил оформления. Студент должен научиться анализировать дополнительную литературу по избранной теме: стати в специальных журналах, монографии, сборники материалов, хрестоматии, практикумы, нормативно-правовые акты и пр.
Курсовая работа должна быть оформлена следующим образом:
- написана от руки или напечатана последовательно, грамотно, разборчиво;
- иметь нумерацию страниц и поля для возможных замечаний проверяющего;
- основные вопросы плана следует указать в начале работы и выделить их в тексте;
- при цитировании надо давать точные ссылки на источники с указанием автора, названия работы, места и года издания, страницы. Сноски могут делаться на каждой странице или в конце работы, перед списком использованной литературы. Цитаты в тексте работы следует брать в кавычки. Цитаты не должны превышать 25% общего объема работы;
- в конце работы следует привести список фактически использованной литературы и источников. Общая схема оформления библиографии: Ф.И.О. авторов (авторов), основное заглавие, сведения об издании (место издания (город, издательство), год издания, объем) Единообразное оформление ссылок соответственно ГОСТ 7.1. – 84. имеются в соответствующих методических указаниях на каждой кафедре ЮФ на электронном и бумажном носителях. Оформление ссылок едино как в курсовой, так и в дипломной работе;
- объем курсовой работы, по общему правилу, не должен превышать 20-25 страниц машинописного текста формата А-4. Возможно незначительное увеличение объема – на 5-6 страниц, если это предполагается особенностями темы и характером изложенного материала;
- на титульном листе, по общему правилу, должны быть указаны следующие данные: министерство (агентство), к которому относится данное учебное заведение, полное название последнего, название соответствующей кафедры и предмета, по которому выполнено курсовое сочинение (в данном случае - кафедра конституционного и административного права, курсовая работа по конституционному (государственному) праву), тема, фамилия, имя, отчество (инициалы) студента, выполнившего работу, группа (курс факультет), а также фамилия, имя, отчество (инициалы) преподавателя, его ученая степень и звание, если таковые имеются и должность, город и год выполнения работы;
- работа должны быть скреплена соответствующим образом - сшита, либо закреплена в специальной папке (работы на скрепке не принимаются в архив).
Подбор нормативного и практического материала, окончательное составление плана работы должны осуществляться студентом самостоятельно, так как являются составной частью курсового исследования. Все планы, предложенные в данных методических рекомендациях, а также перечни рекомендуемой литературы являются примерными и могут быть взяты за основу студентом. Научный руководитель (преподаватель) осуществляет текущий контроль за ходом исследовательской деятельности студента, дает необходимые консультации и разъяснения по содержанию и оформлению работы.
Структура курсовой работы включает введение, изложение 3-4- вопросов, заключение, список использованной литературы и источников, приложения (если таковые имеются).
Требования, предъявляемые к содержанию курсовой работы:
1. Во введении необходимо указать актуальность темы курсовой работы, ее теоретическое и практическое значение, сформулировать цели и задачи предполагаемого исследования, показать изученность этой проблемы учеными-правоведами и юристами-практиками, дать обзор литературы, нормативных документов. Как правило, высокой оценки заслуживает работа, в которой представлена и доказана практическая значимость и новизна проблемы.
2. В основной части емко и обстоятельно изложить, как данная проблема представлена в литературе. Названия глав и параграфов должны быть четко и ясно сформулированы и, естественно, соответствовать конкретному аспекту той темы, которой посвящена работа.
3. В работе должны быть отмечены положительные моменты и недостатки различных подходов к исследуемому вопросу.
4. В заключении студент должен подвести итоги своего исследования, обозначить степень решенности поставленных задач, изложить основные выводы.
Курсовые работы оцениваются по пятибалльной системе. Оценка выставляется после устной защиты курсовой работы во время зачетной недели (для дневного отделения) и экзаменационной сессии (для заочного отделения). Выставляемая оценка зависит от полноты изложения темы, последовательности и аргументированности исследования, глубины понимания ключевых вопросов, корректности приводимых примеров, самостоятельности выводов и суждений автора, правильности освещения вопросов, степени использования литературы и законодательства по теме. Оценку «удовлетворительно» получают работы, в которых на основе первоисточников правильно и достаточно полно освещаются основные вопросы темы; оценку «хорошо» - работы, выполненные на высоком теоретическом уровне, полно и всесторонне освещающие работы темы, отличающиеся глубиной изложения материала; «отлично» - работы, в которых на основе глубоких знаний первоисточников дается самостоятельный анализ фактического материала, творческое исследование темы, делаются самостоятельные правильные выводы и интересные предложения. Кроме того, оценка выставляется с учетом грамотности и качества оформления работы, а также уровня устной защиты.
Преподаватель обращает внимание не только на представленный в письменном виде вариант курсовой работы, но и на умение студента защитить собственное мнение, отстоять те или иные позиции по выбранной для исследования проблеме. Защита курсовых работ проходит в установленный учебным планом и расписанием срок.
К типичным, наиболее часто встречающимся в курсовых работах студентов ошибкам можно отнести следующие:
- явное несоответствие формулировки темы и содержания исследования;
- нарушение логики рассмотрения проблемы, последовательности изложения материала, неясные формулировки определений (либо вообще отсутствие последних), повторение аналогичных мыслей (авторских либо цитируемых);
- отсутствие собственных выводов, размышлений, обобщений автора;
- использование правовых актов, утративших силу.
При выборе темы курсовой работы порядковый номер темы должен соответствовать последней цифре зачетной книжки (студенческого билета): если последний оканчивается цифрой 3, то выбирается тема №3, если номер «зачетки» завершается 0, то студенты выбирают тему №10 и т.п.
Если студент желает написать курсовую работу на тему, которая не нашла отражение в предложенном списке, то он вправе после согласования с преподавателем названия темы и содержания работы приступить к ее подготовке. Более того, возможно «конструирование» и так называемых эксклюзивных тем, учитывающих индивидуальные желания студента, его желание самостоятельно исследовать именно данную проблему конституционного права РФ. Хорошо, если подобные темы будут рассматривать те или иные малоразработанные в литературе вопросы юридической науки.
Лучшие курсовые работы могут участвовать в конкурсах научных студенческих работ по общественным наукам, служить основой для докладов научных студенческих конференций.
Положительно оцененная и защищенная курсовая работа сдается в архив.