Занятия 1-2

Методика анализа художественного текста на школьном уроке 4 часа

План Теоретический блок

1. Литературоведческий и школьный анализ, их соотношения. Анализ и интерпретация художественного текста на уроках литературы. Принципы школьного анализа.

2. Теория и практика школьного анализа в методических трудах и педагогической деятельности Ф.И. Буслаева, В.Я. Стоюнина, В.П. Острогорского, В.И. Водовозова, Л.И. Поливанова, И.Ф. Анненского, Ц.П. Балтолона, В.В. Голубкова, М.А. Рыбникоковой.

3. Современная концепция школьного анализа художественного произведения (О.Ю. Богданова, Т.Г. Браже, В.Г. Маранцман, Г.И. Беленький, Т.Ф. Курдюмова, В.Я. Коровина, Г.В. Пранцова и др.).

4. Содержание анализа и интерпретации литературного произведения в средней школе:

• основные компоненты школьного анализа литературного произведения;

• анализ произведения в средних и старших классах, его специфика, обусловленная возрастными психологическими особенностями учащихся и этапами литературного образования;

• своеобразие анализа художественного текста в методической литературе (теоретико-методические работы, пособия к изучению творчества писателя в школе, методические рекомендации);

• анализ произведений в учебниках и учебных пособиях для учащихся;

• своеобразие работы с художественным текстом (анализ и интерпретация), предлагаемой в учебниках-практикумах для средней школы;

• приемы анализа в литературоведении и методике преподавания литературы;

• анализ тематики и проблематики художественного произведения;

• художественный образ и его анализ в школе;

• сопоставление различных интерпретаций художественного образа;

• современное прочтение произведения и восприятие художественного образа;

• особенности анализа эпизода произведения как части художественного целого; проблемный анализ художественного текста на уроках литературы;

• способы выявления авторской позиции в процессе анализа и интерпретации произведения;

• осмысление творческой индивидуальности писателя.

5. План анализа художественного произведения на школьном уроке.

Практический блок

1. Составьте контрольно-срезовую работу по определению уровня умений школьников анализировать художественный текст (по лирическим произведениям, которые изучаются в 10 классе).

2. Напишите рецензию на одно из методических пособий по проблеме анализа текста на школьном уроке.

3. Разработайте фрагмент урока по анализу рассказа И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциска» в 11 классе на основе работы: Николина Н.А. Филологический анализ текста. – М., 2003.

4. Разработайте фрагмент урока анализа эпизода эпического произведения (Л.Н. Толстой. Война и мир. Смотр под Браунау.)

Литература

1. Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Филологический анализ текста. Практикум. М.: Флинта, 2003.

2. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики: Исследования разных лет. – М.: Просвещение, 1975.

3. Богданова О.Ю. Проблемы и перспективы изучения поэтики художественного произведения на уроках литературы // Поэтика художественного текста на уроках литературы. — М.: Академия, 1997.

4. Болотова Н.С. Филологический анализ текста. – Томск: ТГПУ, 2001. – Ч.1.

5. Брандес М.П. Стилистический анализ. – М.: Просвещение, 1990.

6. Виноградов В.В. О теории художественной речи. – М.: Просвещение, 1971.

7. Виноградов В.В. О языке художественной прозы: Избр. тр. – М.: Просвещение, 1980.

8. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.: Просвещение, 1981.

9. Гиршман М.М. Литературное произведение: теория и практика анализа. – М.: Просвещение, 1991.

10. Долинин К.А. Интерпретация текста – М.: Просвещение, 1985.

11. Домашнев А.И. и др. Интерпретация художественного текста / А.И.Домашнев, И.П. Шишкина, Е.А. Гончарова. – М.: Просвещение, 1989.

12. Задорнова В.Я. Восприятие и интерпретация художественного текста. – М.: Просвещение, 1984.

13. Искусство анализа художественных произведений в школе. — М.: Просвещение, 1971.

14. Кожевникова Н.А. Типы повествования в русской прозе 19 – 20 века. – М.: Просвещение, 1994.

15. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. – М.: Просвещение, 1988.

16. Лосев А.Ф. Проблема художественного стиля. – Киев, 1994.

17. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – Л.: Учпедгиз, 1972.

18. Лукин В.А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа. – М.: Академия, 1999.

19. Максимов Л.Ю. Лингвистический анализ художественного текста: Прогр. – М.: Просвещение, 1992.

20. Маслова В.А. Филологический анализ художественного текста. – Минск: МГПУ, 2000.

21. Николина Н.А. Филологический анализ текста. – М.: Флинта, 2003.

22. Новиков Л.А. Художественный текст и его анализ. – М.: Просвещение, 1988.

23. Солганик Г.Я. От слова к тексту. – М.: Просвещение, 1993.

24. Томашевский Б.В. Теория литературы: Поэтика. – М.: Флинта, 1996.

25. Тюпа В.И. Анализ художественного: Введение в литературоведческий анализ. – М.: Флинта, 2001.

26. Успенский Б.А. Поэтика композиции: структура художественного текста и типология композиционной формы// Семиотика искусства. – М.: Академия, 1995.

27. Хализев В.Е. Теория литературы. – М.: Флинта, 1999.

28. Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. – Л.: СпецЛит, 1990.

29. Шанский Н.М., Махмудов Ш.А. Филологический анализ. – СПб.: СпецЛит, 1999.

30. Эйхенбаум Б.М. О прозе. – Л.: СпецЛит, 1969.