- •Председатель ___________ проф. Раисова а.Т.
- •Учебная программа дисциплины – syllabus
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.7 Тематический план занятий
- •2.8 Темы самостоятельной работы студентов (срс)
- •Список рекомендуемой литературы На русском языке
- •На казахском языке:
- •2.10 Методы обучения и преподавания:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •2.11.1 Система контроля учебных достижений:
- •2.11.2. Оценка знаний на различных уровнях контроля знаний
- •1.Текущий контроль (t1,t2) осуществляется на практических занятиях, лекциях и при выполнении срс.
- •7. Шкала и критерии оценки знаний на различных уровнях контроля знаний
- •Шкала и критерии оценки знаний при проведении текущего контроля ( практические занятия, лекции, срс)*
- •Шкала и критерии оценки знаний при проведении рубежного устного контроля и устного экзамена
- •Итоговая буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
2.4 Конечные результаты обучения:
Студент должен
Знать:
основные закономерности личностных проявлений при различных заболеваниях;
общие понятия о психосоматических, соматопсихических, соматоформных, расстройствах, психогениях, ятрогениях;
основные методы психологической диагностики;
основные принципы, виды психогигиены и профилактики;
основные механизмы психологической защиты при соматических заболеваниях;
основные принципы и методы, психотерапии.
Уметь:
применять психогигиенические (профилактические) подходы;
анализировать внутреннюю картину болезни;
предупреждать ятрогенные заболевания;
вырабатывать у пациента правильное отношение к болезни;
Владеть навыками:
использования психогигиенического (психопрофилактического) подхода к пациенту;
формирования и поддержания психотерапевтической среды;
2.5 Пререквизиты: основы психологии, основы сестринского дела.
2.6 Постреквизиты: медицинская биоэтика, профилирующие дисциплины.
2.7 Тематический план занятий
(продолжительность академического часа – 50 минут)
№ |
Форма проведения: ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ |
Кол-во часов |
|
|
Предмет и задачи медицинской психологии. Связь медицинской психологии с другими областями психологии и медицины Соотношение психического и телесного в человеке |
2
|
|
|
Понятие о психосоматических, соматопсихических, соматоформных расстройствах |
2 |
|
|
Понятия о психогениях и ятрогениях |
2 |
|
|
Особенности работы с пациентами с ятрогенными заболеваниями и способы их предупреждения |
2 |
|
|
Внутренняя картина болезни при различных соматических заболеваниях, структура и уровни ВКБ и методы коррекции |
2 |
|
|
Типы реакции на болезнь. Факторы, влияющие на формирование реакции на болезнь. Рубежный контроль - коллоквиум |
2 |
|
|
Особенности личности больных при различных соматических заболеваниях |
2 |
|
|
Особенности деятельности медицинского работника с детьми, подростками и лицами пожилого возраста |
2 |
|
|
Особенности деятельности медицинского работника при хирургических, акушерско-гинекологических вмешательствах |
2 |
|
|
Психологическая защита. Механизмы психологической защиты при соматических заболеваниях |
2 |
|
|
Психологическая диагностика, основные психодиагностические методики. Основные методы и виды психотерапии и психокоррекции |
2 |
|
|
Психологически сложные ситуации в медицине и их предупреждение. РК - 2 |
2 |
|
Всего часов: |
24 |