Тема 26. Управление в сфере финансово- кредитных отношений (2 часа)

Цель практического занятия – элементы управления в сфере финансово-кредитных отношений.

1. Субъекты государственного управления в сфере финансово - кредитных отношений. Полномочия Министерства финансов Российской Федерации.

2. Объекты управления финансами и кредитом. Административно - правовой статус кредитных организаций как объектов управления.

3. Функции и методы управления финансами и кредитом. Денежно - кредитная политика Центрального банка РФ (Банка России).

Основная литература [1, 2, 3]

Дополнительная литература:

Нормативные правовые акты [ 1, 2, 49, 50, 51, 52, 66, 72, 82, 89, 91, 92, 93.]

Специальная литература [ 21, 22, 34, 40, 54, 104, 130]

ЗАДАНИЯ

Задание 1

Раскройте полномочия участников бюджетного процесса на основании Бюджетного кодекса Российской Федерации.

Задание 2

Каковы функции Федеральной налоговой службы?

Задание 3

Сделайте анализ основных положений Федеральных законов "О банках и банковской деятельности в Российской Федерации" и "О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)". Определите взаимоотношения банков с федеральными органами исполнительной власти, исполнительными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Задание 4

Проанализируйте Федеральный закон "О Счетной палате Российской Федерации". Каковы контрольные полномочия Счетной палаты?

Тема 28. Управление образованием (2 часа)

Цель практического занятия – элементы управления образованием.

1.Субъекты государственного управления образованием. Полномочия Министерства образования и науки Российской Федерации.

2.Объекты управления образованием. Административно- правовой статус образовательных учреждений.

3. Функции и методы управления образованием. Лицензирование образовательных учреждений. Государственная аккредитация и аттестация.

Основная литература [1, 2, 3]

Дополнительная литература:

Нормативные правовые акты [ 1, 2, 49, 50, 51, 52, 66, 83, 84, 88, 90, 91, 92, 93.]

Специальная литература [ 32, 34, 104, 142, 175, 209.]

ЗАДАНИЯ

Задание 1

Раскройте организационно - правовые формы, типы и виды образовательных учреждений; формы образования (Федеральный закон "Об образовании").

Задание 2

Раскройте полномочия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Федерального агентства по образованию. Дайте сравнительный анализ полномочий указанных органов.

Задание 3

Проанализируйте основные направления Федеральной программы развития образования.

Задание 4

Какова государственная политика и государственные гарантии прав граждан Российской Федерации в области высшего и послевузовского профессионального образования?

Тема 31. Управление здравоохранением (2 часа)

Цель практического занятия- элементы управления здравоохранением

1. Органы государственного управления здравоохранением. Система Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

2. Объекты управления здравоохранением. Административно – правовой статус предприятий, учреждений, организаций здравоохранения.

3. Функции и методы управления здравоохранением. Медицинская экспертиза. (Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан). Санитарно – эпидемиологический надзор.

Основная литература [1, 2, 3]

Дополнительная литература:

Нормативные правовые акты [ 1, 2, 49, 50, 51, 52, 66, 85, 88, 89, 90, 91, 92, 93.]

Специальная литература [ 30, 34, 38, 89, 123, 154, 202.]

ЗАДАНИЯ

Задание 1

Раскройте полномочия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

Задание 2

Сравните полномочия Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития.

Задание 3

Каковы меры государственной поддержки развития физической культуры и спорта в РФ?

Задание 4

Раскройте правовые основы ограничения курения табака в РФ.

Задание 5

Проанализируйте содержание Концепции охраны здоровья населения Российской Федерации на период до 2005 года.

Задание 6

Раскройте полномочия и организацию деятельности Федерального медико- биологического агентства.