- •«Культурно-исторический аспект развития психологии труда»
- •«Методы психологического анализа профессий»
- •1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
- •«Теории мотивации труда».
- •1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
- •«Психология отбора и оценки персонала»
- •1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
- •1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
- •«Адаптация человека к профессиональной деятельности»
- •1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
- •«Факторы возникновения и развития производственных конфликтов»
- •«Способы управления производственными конфликтами»
- •1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
- •«Основные проблемы современной организации труда»
1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
2. Носкова О.Г. Психология труда: Учебное пособие для студентов / под ред. К.А. Климова. - М., 2004.
3. Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства. Учебник. - М.: ИЦ Академия, 2003.
4 Толочек В.А. Основы психологии труда. Учебное пособие М., 2002.
Семинарское занятие № 5 по теме
«Проблема стиля деятельности и структурирование ее пространства»
План
Индивидуальный стиль деятельности.
Стиль профессиональной деятельности
Теории стилей жизни.
Стили руководства и лидерства.
Индивидуальные стили деятельности.
Закономерности структурирования.
Операциональная структура совместной трудовой деятельности.
Уровни психологической поддержки субъектов труда.
Вопросы для самопроверки
1. Назовите механизмы и условия, способствующие полноценному формированию и развитию профессионального самосознания.
2. Назовите механизмы и условия, осложняющие полноценное формирование и развитие профессионального самосознания субъекта.
Практическое задание
Составьте программу действий по психологическому coпровождению молодого специалиста (с учетом особенностей рабочего места и конкретной организации — государственное производственное предприятие, транспортная организация, частная коммерческая фирма).
Рекомендуемая литература:
1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
2. Носкова О.Г. Психология труда: Учебное пособие для студентов / под ред. К.А. Климова. - М., 2004.
3. Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства. Учебник. - М.: ИЦ Академия, 2003.
4 Толочек В.А. Основы психологии труда. Учебное пособие М., 2002.
Семинарское занятие № 6 по теме:
«Адаптация человека к профессиональной деятельности»
План
Психологические механизмы адаптации человека к деятельности в организации.
Профессиональная пригодность и пути адаптации человека к требованиям профессии.
Кризисы профессионального становления.
Кризисы профессионального развития.
Детерминанты профессиональных деструкций.
Уровни профессиональных деструкций.
Профессиональные деструкции педагога.
8. Пути профессиональной реабилитации.
Вопросы для самопроверки
1. Какие явления, процессы, закономерности относятся к психологическим механизмам адаптации человека к трудовой деятельности в организации?
2. Назовите позитивные условия становления профессионализма субъекта труда.
3. Назовите негативные условия становления профессионализма субъекта труда.
Практическое задание:
1. Составьте три комплекса задач помощи человеку в профессиональном и личностном самоопределении согласно трем концептуальным уровням помощи (по Н. С. Пряжникову).
Рекомендуемая литература:
1. Зеер э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - м., 2003.
2. Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Уч. пос. М, 2003.
3. Толочек В. А. Стили профессиональной деятельности. М., 2000.
4. Толочек В.А. Организационная психология и стили профессиональной деятельности государственных служащих. М., 2002.
5. Шиихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб., 2009.
Семинарское занятие № 7 по теме: