Семинарское занятие №1 по теме

«Культурно-исторический аспект развития психологии труда»

План

1. Труд и идеи о труде, закрепленное в разнообразных формах общественного сознания россиян.

2. Отношение к труду, закрепленное в пословицах и поговорках, как форма фиксации полезного опыта и фактор регуляции деятельности и поведения людей.

3. Место и роль психологии труда в системе психодиагностического знания: психология труда и общая психология, социальная психология (психологическая совместимость, срабатываемость, конфликты, общественное сознание, убеждения, ценности, нормы, социальные стереотипы).

4.Специфика взаимодействия людей в группах и коллективах. Конфликты и конфликтология.

5. М.В. Ломоносов и его психологическое знание «горных людей».

Практическое задание

1. Подготовьте пословицы, поговорки, сказки, мифы и легенды, содержащие позитивное и негативное отношение к труду и приготовьтесь интерпретировать их.

2. Напишите эссе на тему «Труд – не панацея от всех бед, но все же…»

Вопросы для самопроверки

1. В чем заключается роль труда в формировании и развитии личности?

2. Какое место и какую роль психология труда занимает в системе психодиагностического знания: психология труда и общая психология, социальная психология?

3. .Проблемы взаимодействия людей в группах и коллективах?

4. Могут ли работники взаимодействовать в группах и коллективах бесконфликтно?

Рекомендуемая литература:

1. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие. - М., 2003.

2. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону, «Феникс». 2006.

3. Носкова О.Г. Психология труда: Учебное пособие для студентов / под ред. К.А. Климова. - М., 2004.

4. Пряжников Н. С, Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М., 2003.

5. Толочек В.А. Основы психологии труда. Учебное пособие М., 2002.

Семинарское занятие №2 по теме:

«Методы психологического анализа профессий»

План:

1. Беседа как метод психологического анализа профессий.

2. Опросный лист О. Липмана.

3. Метод экспертных оценок.

4.Метод анализа технической документации.

5. Наблюдение, требования к его организации при психологическом анализе профессий.

6. «Фотография» рабочего дня.

7. Алгоритм описания трудовой деятельности.

8.Трудовой метод в изучении профессий.

9. Метод коллективной дискуссии.

10.Экспериментальный метод.

11. Метод составления индивидуальной характеристики в профессиографии.

12. Метод критических инцидентов.

13. Психосемантические методы.

14. Метод качественного содержания анализа текста (контентанализ).

15. Метод анализа биографий и автобиографий.

Вопросы для самопроверки

1. Какими методами психологи изучают профессии?

2. В чем преимущества и ограничения опросных методов в профессиографии?

3. В чем преимущества и ограничения метода наблюдения в профессиографии?

4. Можно ли использовать эксперимент для составления психограммы успешного профессионала?

5. В чем суть трудового метода изучения профессий?

Рекомендуемая литература: