- •2. Происхождение государства.
- •2. Функции, формы и механизм государства.
- •4. Источники (формы) права. Правотворчество в Российской Федерации и систематизация законодательства
- •6. Нормы права: понятие, структура, классификация
- •8. Толкование норм права
- •9. Правомерное поведение и правонарушение: понятие и общая характеристика
- •10. Юридическая ответственность и ее виды. Освобождение от юридической ответственности
- •11. Реализация права и ее виды
- •12. Правовое государство и его основные характеристики.
- •13. Правосознание и его роль в современной жизни
- •14. Источники и система конституционного права
- •15. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •16. Конституционно-правовой статус человека и гражданина в Российской Федерации
- •17. Конституционные основы федеративного устройства России
- •18. Система органов государственной власти
- •19. Российское гражданство: основания и порядок приобретения и прекращения
- •20. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации
- •21. Конституционный статус Президента Российской Федерации
- •22. Структура и задачи Федерального Собрания России
- •23. Правовой статус депутатов Государственной Думы и членов Федерального Собрания
- •24. Правительство Российской Федерации
- •25. Конституционно-правовые основы судебной власти в Российской Федерации
- •26. Конституционно-правовой статус иностранцев, лиц без гражданства и беженцев
- •27. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации
- •30. Права человека: понятие, классификация и стандарты в международном праве.
- •32. Понятие, принципы и система гражданского права. Источники гражданского права.
- •33. Гражданские правоотношения: понятие, виды, субъекты и объекты.
- •34. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права
- •35. Несовершеннолетний как субъект гражданских правоотношений
- •36. Опека и попечительство. Устройство несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей. Приемная семья.
- •37. Юридические лица как субъекты гражданского права
- •38. Объекты гражданских прав и их виды
- •39. Право собственности и другие вещные права
- •40. Гражданско-правовые договоры: понятие, содержание и порядок заключения
- •42. Общие положения о наследовании. Наследование по закону, наследование по завещанию
- •43. Основы гражданского процесса.
- •45. Нормы и источники экологического права, экологические правоотношения
- •46. Право природопользования. Виды прав на природные объекты и ресурсы.
- •47. Государственное управление в области охраны окружающей природной среды
- •49. Предмет, метод и функции трудового права России
- •50. Трудовой договор: общая характеристика
- •51. Рабочее время и время отдыха по трудовому законодательству России
- •52. Заработная плата. Гарантии и компенсации по трудовому праву
- •53. Дисциплина труда. Дисциплинарная и материальная ответственность
- •54. Уголовное право России: понятие, предмет, задачи. Уголовный закон
- •55. Понятие и признаки преступления, виды преступлений
- •56. Состав преступления: понятие, структурные элементы и их характеристика
- •57. Соучастие в преступлении и его виды.
- •58. Обстоятельства, исключающие преступность деяния по уголовному праву.
- •59. Понятие, система и виды уголовных наказаний.
- •60 Освобождение от уголовной ответственности и наказания
- •61. Уголовная ответственность несовершеннолетних
- •62. Преступления против личности.
- •63. Преступления против собственности.
- •64. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
- •65. Преступления против государственной власти.
- •66. Понятие и сущность уголовного процесса.
- •68. Понятие, принципы и задачи предупреждения преступности
- •69. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
- •70. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •72. Государственная гражданская служба в рф.
- •73. Семья и брак по российскому законодательству.
- •74. Заключение и расторжения брака. Признание брака недействительным.
- •75. Права и обязанности супругов в браке
- •76. Права несовершеннолетних в семье.
- •77. Алиментные обязательства по семейному законодательству
- •78. Государственная политика в области образования.
- •79. Система образования в Российской Федерации.
- •80. Общая характеристика образовательного учреждения.
- •81. Правовой статус работников образовательной сферы.
- •82. Правовой статус обучающихся по российскому законодательству.
- •83. Платные образовательные услуги по российскому законодательству.
- •84. Организация правового образования в школе. Государственный стандарт правового образования в современной школе
- •87. Методическое обеспечение преподавания правоведения в средней школе.
- •88. Особенности изучение отдельных отраслей права в средней школе
- •89. Изучение прав ребенка в школе.
- •90. Деятельностный подход при изучении права. Основные методики данного подхода
80. Общая характеристика образовательного учреждения.
Образование любого уровня и направленности можно получить в образовательном учреждении. Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. Следовательно, образовательное учреждение должно обладать следующими признаками: 1) быть зарегистрировано как образовательное учреждение; 2) осуществлять реализацию одной или нескольких образовательных программ. Образовательное учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида и уставом образовательного учреждения. Образовательное учреждение создается учредителем по собственной инициативе и регистрируется уполномоченным органом в заявительном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации. В регистрации образовательного учреждения не может быть отказано по мотивам нецелесообразности. Отказ в регистрации, а также уклонение от нее могут быть обжалованы учредителем в суд. Учредитель образовательного учреждения – собственник имущества организации или обладатель прав пользования имуществом, которое закрепляется за создаваемым образовательным учреждением. Между учредителем и образовательным учреждением заключается договор в произвольной форме; учредитель не имеет права отказать образовательному учреждению в заключении такого договора.
Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у образовательного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения). Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается государственным органом управления образованием или органом местного самоуправления, наделенным соответствующими полномочиями законодательством субъекта Российской Федерации, на основании заключения экспертной комиссии. Государственная аккредитация образовательных учреждений проводится федеральными и ведомственными государственными органами управления образованием или по их доверенности иными государственными органами управления образованием на основании заявления образовательного учреждения и заключения по его аттестации.
К компетенции образовательного учреждения относятся: материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств; подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации; организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса; установление структуры управления деятельностью образовательного учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей; разработка и принятие устава образовательного учреждения;
Образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за: невыполнение функций, отнесенных к его компетенции; реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников; жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения.
