
- •Федеральное агентство по образованию
- •Интеллектуальные информационные системы анализ данных с помощью карт кохонена
- •080801 - «Прикладная информатика (в экономике)»
- •3.2. Порядок работы с картами Кохонена
- •3.3. Карта выходов нейронов
- •3.4. Карта частот
- •3.5. Карта входов нейронов
- •3.6. Взаимосвязь между картами
- •3.7. Программное обеспечение
- •4. Последовательность выполнения практического задания
- •4.1. Запуск модуля
- •4.2. Мастер обучения самоорганизующихся карт
- •4.2.1. Мастер обучения - шаг 1: выбор режима работы
- •4.2.2. Мастер обучения - шаг 2: выбор полей, используемых для обучения
- •4.2.3. Мастер обучения - шаг 3: настройка параметров обучения
- •4.2.4. Мастер обучения - шаг 4: параметры визуализации карты
- •4.2.5. Мастер обучения - шаг 5: описание карты
- •Мастер обучения – шаг 6: обучение карты
- •Обучающая выборка
- •Рабочая выборка
- •4.5. Визуализация построенных карт
- •4.6. Работа с картами
- •4.7. Статистика по построенным картам
- •4.8. Окно эксперимента
- •1. Цель работы.
4.6. Работа с картами
Все карты, построенные по обучающей или рабочей выборке, размещаются в отдельных окнах. Для управления окнами удобно использовать команды меню Окна.
Для управления отображением карты удобно воспользоваться контекстным меню, которое вызывается щелчком правой кнопкой мыши при указании на поле карты. В нем будут доступны следующие команды:
Установить метку - позволяет пометить выделенную ячейку.
Количество кластеров... - позволяет изменить количество кластеров, из которых состоит уже построенная карта. Данная команда доступна также в группе команд Вид (в контекстном меню команда доступна только для компоненты Clasters). Максимальное количество кластеров - 100.
Синхронизировать карты. Данная команда доступна в меню Вид или при помощи кнопки на панели инструментов. Действие команды можно увидеть в том случае, если на экране одновременно открыты карты, построенные как по обучающей, так и по рабочей выборке.
4.7. Статистика по построенным картам
В программе имеется возможность отображать статистические характеристики по построенным картам. Для этого следует воспользоваться кнопкой Статистика по картам или соответствующей командой в меню Вид. Окно статистики представлено на рис. 16.
Рис. 16. Статистка по карте.
В последних четырех столбцах показаны статистические характеристики по кластеру, а в первых четырех - по ячейке. При перемещении по карте все статистические характеристики пересчитываются. Статистика вычисляется только для полей, включенных в обучающую выборку и только для исходной выборки.
4.8. Окно эксперимента
Для проверки результатов обучения карты предусмотрено окно эксперимента (рис.17).
Рис. 17. Окно эксперимента и контекстное меню для работы с ним.
Вызвать окно эксперимента можно при помощи кнопки Окно эксперимента (Ctrl+F7) на панели инструментов или команды меню Вид/Эксперимент.
Заполнение полей в окне эксперимента может быть выполнено вручную с клавиатуры, либо переслано из рабочей или обучающей выборки, для чего следует использовать соответствующие команды контекстного меню или кнопки на панели инструментов. При этом данные будут взяты из той строки выборки, в которой находится в данный момент маркер. Кроме этого, имеется возможность заполнить поля в окне эксперимента значениями ячейки, выделенной предварительно на карте (команда Заполнить значениями ячейки). Результатом эксперимента будет ячейка на построенной карте, соответствующая некоторому входному набору данных. Для этого следует воспользоваться командой Найти ячейку на карте (Ctrl+Enter).
4.9. Настройка параметров программы
Чтобы настроить основные параметры программы следует воспользоваться командой Сервис/Параметры... В модуле SOMap Analyzer настраивается только один параметр - кодовая страница (рис.18). Она определяет набор символов, который будет использован при отображении текстовой информации в графических окнах.
Рис.18 Окно настройки параметров
5.ВЫПОЛНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ
Каждый студент должен создать базу данных по указаниям преподавателя, самостоятельно провести работу с программой SOMap Analyzer, проанализировать полученные результаты и сделать отчет.
6. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА
Отчет должен содержать: