Тема 9. Эволюционное учение План

1. Додарвиновский период развития эволюционных учений.

2. Эволюционное учение Ч. Дарвина.

3. Современное эволюционное учение.

4. Многообразие живого мира Земли и проблемы его сохранения.

Контрольные вопросы

1. Что такое эволюция? В чём заключается сущность эволюционной идеи?

2. Каков вклад Ж.-Б. Ламарка в создании эволюционной теории?

3. Каковы основные положения учения Ч. Дарвина?

4. Что является движущей силой эволюции, по Ч. Дарвину?

5. Как действует естественный отбор?

6. Чем отличается синтетическая теория эволюции от дарвиновской?

7. Перечислите основные факторы и движущие силы эволюции.

8. Что такое элементарные эволюционные факторы? Назовите их.

9. Когда и как возникли первые живые организмы?

10. Какими организмами был представлен живой мир в протерозойскую эру, палеозойскую эру, мезозойскую эру?

11. Почему вымерли динозавры?

12. Охарактеризуйте сущность концепции коэволюции.

13. В чём сходства и отличия растений и животных?

Тест 9

1. Авторами научной теории эволюции являются: а) Уотсон и Крик; б) Реди и Пастер; в) Опарин и Холдейн; г) Ламарк и Дарвин.

2. Основной вклад в развитие эволюционной теории Ламарка: а) разработал принцип градации (развития от простого к сложному); б) создал первую систему живой природы; в) создал теорию естественного отбора; г) разработал учение о борьбе за существование.

3. Ч. Дарвин дал научное объяснение эволюции живой природы в работе:

а) «Происхождение видов путём естественного отбора»;

б) «Происхождение человека и половой отбор»;

в) «Выражение эмоций у человека и животных»;

г) «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека».

4. Основная заслуга Ч.Дарвина заключается в разработке: а) теории градации – развитии от простого к сложному; б) теории наследования приобретенных признаков; в) теории естественного отбора; г) теории видообразования.

5. Элементарная структура эволюции, по современным представлениям: а) клетка; б) организм; в) популяция; г) биоценоз.

6. К причинам эволюции не относится: а) борьба за существование; б) модификационная изменчивость; в) мутационная изменчивость; г) комбинативная изменчивость

7. Эволюционным процессом не является: а) повышение численности популяции; б) повышение уровня организации; в) понижение уровня организации; г) возникновение ядоустойчивых рас насекомых.

8. Человек в результате спортивных тренировок изменил некоторые параметры своего телосложения. Такие изменения называются: а) мутация; б) модификация; в) реинкарнация; г) трепанация.

Тема 10. Эволюция человека

План

1. Проблема появления человека на Земле.

2. Этапы и факторы антропосоциогенеза.

Контрольные вопросы

1. Что изучает антропология?

2. Кто и на основании чего впервые доказал, что человек произошёл от общих предков с приматами?

3. Каково положение Человека в Системе Природы?

4. Какие признаки являются общими для человека и человекообразных обезьян?

5. Перечислите особенности строения, присущие только человеку?

6. От каких приматов возникла эволюционная ветвь, ведущая к человеку?

7. Какие стадии выделяют в процессе становления человека?

8. В каком направлении действовал естественный отбор в процессе эволюции человека?

Тест 10

1. Название Homo sapiens человеку дал: а) Аристотель; б) Линней; в) Ламарк; г) Дарвин.

2. Впервые предположение о происхождении человека от приматов высказал: а) Аристотель; б) Линней; в) Ламарк; г) Дарвин.

3. Биологические факторы (движущие силы) антропогенеза – это:

а) дрейф генов и социализация;

б) речь, труд, общественный образ жизни;

в) борьба за существование и естественный отбор;

г) возникновение прямохождения и руки как органа труда.

4. Социальные факторы (движущие силы) антропогенеза – это:

а) дрейф генов и социализация;

б) общественный образ жизни, речь, труд;

в) борьба за существование и естественный отбор;

г) возникновение прямохождения и руки как органа труда.

5. Наиболее близким к человеку видом приматов является: а) гиббон; б)орангутан; в) горилла; г) шимпанзе.

6. Шимпанзе обитает в: а) Азии; б) Африке; в) Америке; г) Австралии

7. Общими предками человека и приматов-антропоидов были: а) дриопитеки; б)архантропы; в) палеоантропы; г) австралопитеки.

8. Стадии предшественника человека (протоантропа) в антропогенезе соответствует: а) дриопитек; б) рамапитек; в) питекантроп; г) австралопитек.

9. Австралопитеки обитали в: а) Азии; б) Африке; в) Америке; г) Австралии

10. Определите правильную последовательность наших предков:

а) разумный (sapiens) – умелый (habilis) – прямостоящий (erectus);

б) прямостоящий (erectus) – умелый (habilis) – разумный (sapiens);

в) умелый (habilis) – разумный (sapiens) – прямостоящий (erectus);

г) умелый (habilis) – прямостоящий (erectus) – разумный (sapiens).

11. Этап антропогенеза, на котором возникло прямохождение: а) дриопитеки; б) австралопитеки; в) человек умелый (Homo habilis); г) человек прямостоящий (Homo erectus); д) человек разумный (Homo sapiens).

12. Этап антропогенеза, на котором возникло изготовление орудий труда: а) дриопитеки; б) австралопитеки; в) человек умелый (Homo habilis); г) человек прямостоящий (Homo erectus); д) человек разумный (Homo sapiens).

13. Этап антропогенеза, на котором человек овладел огнем: а) дриопитеки; б) австралопитеки; в) человек умелый (Homo habilis); г) человек прямостоящий (Homo erectus); д) человек разумный (Homo sapiens).

14. Этап антропогенеза, на котором возникло искусство: а) дриопитеки; б) австралопитеки; в) человек умелый (Homo habilis); г) человек прямостоящий (Homo erectus); д) человек разумный (Homo sapiens).

15. Форма отбора, которая совершенствовала социальную организацию предков человека: а) индивидуальный; б) групповой; в) половой; г) искусственный.

16. Форма отбора, создавшая внешнюю телесную красоту человека: а) индивидуальный; б) групповой; в) половой; г) искусственный