Семинарские занятия

Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры

План

1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры, их различие и взаимосвязь.

2. Основные формы научного знания.

3. Методы научного познания.

4. Отличие и связи науки с другими формами культуры: философией, религией, мифологией, искусством, техникой.

Контрольные вопросы

1. Каковы основные особенности «двух культур» - естественнонаучной и гуманитарной?

2. Когда и почему произошло расхождение в развитии естественнонаучной и гуманитарной культур? Каковы пути решения «проблемы двух культур»?

3. С чем связаны разные способности к естественным и гуманитарным наукам?

3. Чем отличается наука от других отраслей культуры, от религии, философии?

4. Что такое Гипотеза? Теория? Закон? Концепция? Парадигма?

5. Каковы методы научного познания?

6. Чем отличается наблюдение от эксперимента?

7. Что такое «модель» и «моделирование»?

Тест 1

1. Укажите положение, которое верно отражает соотношение науки и культуры: а) культура – раздел науки; б) наука – раздел культуры; в) культура и наука, не связаны друг с другом; г) культура и наука, понятия разнозначные.

2. Главная особенность науки - это её: а) зависимость от личности исследователя; б) объективность; в) регулирование со стороны идеологического руководства; г) подчинённое религиозным догмам положение.

3. Научное познание опирается на способ отражения мира:

а) художественно-образный; б) рациональный; в) религиозный; г) интуитивно-мистический.

4. Среди эмпирических методов исследования имеется: а) логический;

б) индуктивный; в) наблюдение; г) аналитический.

5. Процесс научного познания мира начинается с: а) выдвижения гипотезы; б) наблюдения и сбора фактов; в) постановки эксперимент; г) построения модели.

6. Концепцию «двух культур»в середине XX века выдвинул: а) Ч. Сноу;

б) К.Поппер; в) Т. Кун; г) В. Вернадский.

7. Расхождение в развитии естественнонаучной и гуманитарной культур произошло: а) в Античную эпоху; б) в Средние Века; в) Эпоху Возрождения;

г) Новое время

8. Разные способности к естественным и гуманитарным наукам связаны: а) с функциональной асимметрией полушарий головного мозга; б) с особенностями воспитания в раннем возрасте; в) с расположением планет в момент рождения; г) с расположением звезд в момент зачатия.

9. Выберите верный принцип этики научных исследований: а) на научные открытия не существует права собственности, они являются достоянием всего человечества; б) прошлые заслуги всегда принимаются во внимание, если речь идёт о научных доказательствах; в) уже принятые научным сообществом идеи не критикуются; г) на научное открытие существует право собственности, учёный вправе монопольно распоряжаться им.

Тема 2 . История естествознания

План

1. Античная натурфилософия.

2. Естествознание эпохи Средневековья.

3. Период механистического естествознания.

4. Естествознание в XX в.

Контрольные вопросы

1. Что такое натурфилософия? И каково её место в истории естествознания?

2. Что такое атомистика? Кто является основателем атомистики?

3. Каков вклад Аристотеля в развитие естествознания?

4. Что такое схоластика? Что такое «алхимия», «астрология», «каббалистика»? Как они связаны с естествознанием? Почему их развитие приходится на период средневековья?

5. Сравните геоцентрическую и гелиоцентрическую системы мира. С именами каких учёных они связаны?

6. Каков вклад Галилео Галилея и Исаака Ньютона в развитие естествознания?

7. Какой вклад в развитие естествознания внесли английские физики Майкл Фарадей и Джеймс Максвелл?

8. В чем состоит сущность научной революции и кризиса в физике на рубеже XIX и XX вв.?

9. Какие основополагающие научные открытия были сделаны в XX в.?

10. В чём заключаются особенности современного естествознания?

11. Какова роль естествознания в жизни общества, в формировании мировоззрения?

12. Каковы современные тенденции в формировании естественнонаучной картины мира?

Тест 2

1. Наука о природе зародилась как натурфилософия в: а) Древнем Египте; в) Древнем Риме; б) Древней Греции; г) Древнем Китае.

2. Начало учению о дискретности материи положил: а) Демокрит; б) Аристотель; в) Пифагор; г) Платон.

3. Автором концепции «Все тела природы состоят из атомов» является: а) Гераклит; б) Демокрит; в) Платон; г) Аристотель

4. Континуальной картины мира придерживался: а) Демокрит; б) Аристотель; в) Фалес; г) Левкипп.

5. Автором концепции «Все течет, все изменяется. И никто не входил дважды в одну и ту же реку» является: а) Гераклит; б) Демокрит; в) Платон; г) Аристотель

6. Концепция: «Мир видимый есть лишь отражение реально существующих идей» принадлежит: а) Гераклиту; б) Демокриту; в) Платону; г) Аристотелю

7. Геоцентрическую систему мира разработал: а) Н. Коперник; б) Демокрит; в) К. Птолемей; г) Ньютон.

8. Гелиоцентрическую систему мира создал: а) Н. Коперник; б) Демокрит; в) К. Птолемей; г) Ньютон.

9. Концепция: «Начало всех вещей находится вне Мира – в Боге» принадлежит:

а) Платону; б) Фоме Аквинскому; в) Френсису Бэкону; г) Б.Спинозе

10. Концепция «Природа есть причина самой себя» принадлежит: а) Платону; б) Фоме Аквинскому; в) Френсису Бэкону; г) Б.Спинозе

11. Принцип «Опыт – источник знания» принадлежит: а) Платону; б) Фоме Аквинскому; в) Френсису Бэкону; г) Б.Спинозе

12. Основателем экспериментальной физики считается: а) И. Ньютон; б) Н. Коперник; в) Г. Галилей; г) И. Кеплер.

13. Учёный, доказавший что форма орбит, по которым движутся планеты, является эллиптической, а не круговой: а) И. Ньютон; б) Н. Коперник; в) Г. Галилей; г) И. Кеплер.

14. Открыл основные законы движения, которые легли в основу механики как науки: а) И. Ньютон; б) Н. Коперник; в) Г. Галилей; г) И. Кеплер.

15. Закон всемирного тяготения открыл: а) И. Ньютон; б) Н. Коперник; в) Г. Галилей; г) И. Кеплер.