Дополните

Коферментом в реакции метилирования является __________________.

Тест 27

ДОПОЛНИТЕ

Коферментом в реакции глюкуронидной конъюгации является______________.

Тест 28

ДОПОЛНИТЕ

Ферменты, катализирующие реакции конъюгации относятся к классу ______________.

Тест 29

ДОПОЛНИТЕ

Увеличение токсичности ксенобиотика при метаболизме на цитохроме Р-450 называется ___________ ______________.

Тест 30

УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

Последовательность стадий в механизме действия цитохрома р-450:

а) образование тройного комплекса RH-Р-450(Fe⁺²)-О₂

б) восстановление комплекса RH-Р-450(Fe⁺³) за счет НАДФН

в) распад комплекса с высвобождением воды и гидроксилированного субстрата

г) взаимодействие субстрата (RH) с окисленной формой цитохрома Р-450

д) восстановление комплекса RH-Р-450(Fe⁺²)-О₂ за счет НАДН и цитохрома в₅

Ответы по теме: “ Адаптация. Биохимические механизмы детоксикации эндогенных и экзогенных соединений”

Тест 1 — в Тест 2 — г Тест 3 — в Тест 4 — в Тест 5 — г Тест 6 — б Тест 7 — г Тест 8 — б, в Тест 9 — в, д Тест 10 — а, г, д Тест 11 — а, б, д Тест 12 — а, в, г Тест 13 — а, в, д Тест 14 — б, в, д Тест 15 — а, б, г

Тест 16 — а, б, г Тест 17 — б, г Тест 18 — б, в, д Тест 19 — а, в, г Тест 20 – б, в Тест 21 — 1 в, 2 г, 3 б, 4 д Тест 22 — 1 а, 2 б, д Тест 23 — 1 а, б, г, 2 б, в, г Тест 24 — 1 б, г, 2 а, в Тест 25 – фосфоаденозилфосфосульфат (ФАФС) Тест 26 — S-аденозилметионин Тест 27 — УДФ-глюкуроновая кислота Тест 28 — трансферазы Тест 29 — феномен токсификации Тест 30 — г б а д в (последов-ть)

1. Тема 30. Физико-химические свойства, нормальные и патологические компоненты мочи, качественный и количественный анализ патологических компонентов мочи.

Место проведения  кафедра биохимии.

Продолжительность занятия – 180 минут.

2. Цель занятия:

Учебная: систематизировать знания о происхождении всех выделяемых с мочой компонентов, их роли и значении в оценке функционального состояния различных органов и использовании в клинической практике.

Развивающая цель: развитие логического мышления, умения видеть

причинно-следственные связи, формирование восприятия организма человека как единое целое.

Воспитательная цель: развитие деловых качеств, воспитание

ответственности.

3. Конкретные задачи:

3.1. Студент должен знать:

3.1.1. Роль почек в поддержании гомеостаза и строение нефрона.

3.1.2. Общие механизмы образования мочи.

3.1.3. Происхождение азотсодержащих и некоторых других компонентов мочи в норме (мочевина, мочевая кислота, аминокислоты, креатинин, гип-пуровая кислота, животный индикан, соли аммония, органические кислоты) и патологии (глюкоза, кетоновые тела, белок, гемоглобин, желчные пигменты).

3.1.4. Ферменты, находящиеся в моче, и их диагностическую роль.

3.1.5. Общие свойства мочи.

3.1.6. Физико-химические показатели мочи в норме и патологии.

3.1.7. Значение исследования мочи в клинической практике.

3.1.8. Методы обнаружения некоторых компонентов мочи.

3.2. Студент должен уметь:

3.2.1. Анализировать и объяснять причины отклонения от нормы и появле-ние патологических компонентов в моче при различных ситуациях: воспали-тельный процесс, травма, недостаток продуцирования гормонов, белковое голодание, избыток белка в пище, патология печени, патология почек, сахарный диабет, наследственные заболевания и т.д.).

3.2.2. Обнаружить в моче патологические компоненты: белок, кетоновые тела и глюкозу с помощью качественных реакций.

3.2.3. Определить количественное содержание в моче белка и глюкозы современными методами анализа.

3.2.4.Решить самостоятельную работу на исследование патологических компонентов в предложенной пробе мочи (качественный и количественный анализ).

4. Мотивация: знания, полученные на занятии, могут быть использованы в практической работе врача для выявления патологии различных органов и для контроля состояния здоровья людей.

Межпредметные связи.

Физиология Анатомия

О рганическая Моча Гистология

химия

Клиническая

Патофизиология Терапия практика

Внутрипредметные связи.

Белковый Липидный Углеводный

обмен обмен обмен

Биохимия Биохимия мышечной

почек ткани

Б иохимия Моча

п ечени

Биохимия Гормональная

крови регуляция

Биохимическая оценка Биохимическая оценка

состояния функции почек состояния функции печени