2.5. Вплив і.П. Павлова на розвиток психології та фізіології.

Найважливіше вплив на розвиток фізіології і психології зробили роботи Івана Павлова (1849-1936), який є однією з визначних постатей у світовій науці.

Найбільше значення робіт Павлова для психології полягає в тому, що йому вдалося представити психічну діяльність як явище, яке може успішно досліджуватися об'єктивними методами природничих наук. На противагу «інтроспективним» методам вивчення розумової діяльності, поширеним в той час, метод Павлова грунтувався на припущенні про те, що психічні явища можуть бути зрозумілі і пояснені на підставі зовнішніх по відношенню до предмета дослідження свідчень. Зрозуміло, в цьому він не був абсолютно оригінальний, проте, будучи прекрасним експериментатором, Павлов зміг здійснити справжнє єдність методології і практики експериментування з тваринами. На основі своїх експериментів він висунув теорію вищої нервової діяльності, що пояснює психічну діяльність людини за допомогою її фізіологічних основ.

Найбільшу популярність Павлову принесла його теорія умовних і безумовних рефлексів. Він говорив про те, що безумовні рефлекси є вродженими формами нервової діяльності, переданими у спадок. Умовні ж рефлекси є такими формами цієї діяльності, які грунтуються на специфічних безумовних рефлексах і купуються організмом в ході його життєдіяльності; як правило, вважав Павлов, умовні рефлекси не успадковуються, хоча в окремих випадках можливе й таке.

Павлов вважав, що у людини нервові центри розташовуються в корі півкуль головного мозку. І в тих випадках, коли мова йде про освіту умовних рефлексів у людини, «тимчасові зв'язки» встановлюються в результаті «іррадіації» стимулів, що досягають кори півкуль. Як говорить про це сам Павлов, «основний механізм утворення умовного рефлексу є зустріч, збіг у часі роздратування певного пункту кори півкуль з більш сильним подразненням іншого пункту, ймовірно, кори ж, в силу чого між цими пунктами більш-менш скоро вибудовується більш легкий шлях , утворюється з'єднання ».

Одним з найбільш гнучких понять, висунутих Павловим і до цих пір ще недостатньо розробленим, є поняття про «другої сигнальної системи» як властивості, властивому тільки психіці людини. Більшу частину своїх досліджень і експериментів Павлов провів на собаках, однак в останні роки він також працював з мавпами і горилами; його інтереси у все більшій мірі починали зв'язуватися з тим, що він вважав кінцевою метою досліджень в галузі нейрофізіології, - з вивченням психіки людини . На відміну від тварин, інстинкти властиві людині в меншій мірі, а тому, вважав Павлов, людську поведінку в більшій, ніж це властиво твариною, мірою визначається тими чи іншими умовними рефлексами. Поведінка тварин і людини формується подібними шляхами, проте людина має в своєму розпорядженні «додатковим інструментом», що володіє практично нескінченними можливостями для формування психіки та поведінки, і таким інструментом є мова. У той час як тварина реагує тільки на прості («первинні») сигнали або символи (навіть у тому випадку, коли собака підпорядковується усній команді людину, її реакція по суті своїй нічим не відрізняється від тієї, яку вона демонструє у випадках, коли вона реагує на дзвінок або світло лампочки), людина здатна реагувати на сенс вимовних або написаних слів («вторинні сигнали»). Мовне або письмове послання (навіть мінімальної складності), сприймається будь-якою людиною, буде наповнене змістом і різного роду асоціаціями, властивими тільки цій людині. І саме цю «другу сигнальну систему» ​​Павлов розглядав як нескінченно більш складну, ніж «першу сигнальну систему» ​​тварин, вважаючи, що їх неможливо порівнювати як в кількісному, так і в якісному відношенні. Таким чином, Павлова не можна вважати людиною, переконаним у тому, що опис поведінки людини може бути зведене до простої схеми «стимул - реакція», як це можна зробити у випадках відомих експериментів з собаками. Він повністю віддавав собі звіт в якісному відмінності людини від інших видів тварин. Тим не менш, він був переконаний також у можливості вивчати людську поведінку на основі даних фізіології нервової системи людини.