
- •I. Пояснительная записка
- •II учебно -тематический план
- •Примерная тематика рефератов
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы Возможности и пределы воспитания как педагогического процесса.
- •Примерная тематика рефератов
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов Развитие представлений о дидактике как науке.
- •I.Назначение теста Тест может использоваться для проведения как текущего, рубежного, так и итогового контроля.
- •II.Элементы содержания курса педагогики, включенные в тест.
- •1. Общие основы педагогики
- •2. Теория воспитания
- •3. Теория образования
- •III. Перечень объектов контроля (виды знаний, умений, контролируемых заданиями теста).
- •IV. Распределение заданий тестовой работы по уровню сложности.
- •V. План теста
- •VI. Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям.
- •Инструкция к заданиям части теста.
- •Закрытые тестовые задания
- •Открытые тестовые задания (на дополнение)
- •Задание на установку правильного соответствия
- •Задание на установку правильного соответствия
- •Закрытые тестовые задания
- •Задание на установку правильного соответствия
- •Программа педагогической практики (воспитательная работа)
- •Рекомендации студентам по проведению воспитательной работы с учащимися
- •Примерный образец оформления плана воспитательной работы
V. План теста
№ задания |
Номер задания |
Номер элемента содержания |
Номер объекта контроля |
Уровень овладения учащимися различными видами учебной деятельности |
Модуль 1 |
1- 24, 25 – 27, 31 – 35, 38-40, 43 – 45, 50-51, 59, 63,65, 69-71, 84-85. 88, 95 |
1.1.-1.20 |
1- 8 |
Базовый |
|
24,. 28,29,35,36, 40-42, 45-47, 49-59, 60-62, 64, 67068, 72-75,82, 83, 86. 92, 94 |
1.1.-1.20 |
1-8, 11,13 |
Повышенный |
|
46,58, 86,87,89, 96,91, |
1.1.-1.20 |
1-8,11. 13,17 |
Высокий |
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
97,100, 102104,106,109,114-118, 121,122,124, 127,129-133,135-139,141,143-145, 147-153,161-164,165-168,174-177 |
2.1.-2.12. |
1-8,11, |
Базовый |
|
98,99,101,107.108.110-1114,119-120,123,125,126,128,139,142.153,155-161,171-174.176, |
2.1.-2.12. |
1-8,13,14,21 |
Повышенный |
|
105,133,134,140.146,154,164,170,179 |
2.1.-2.12. |
1-8,13,14, |
Высокий |
Модуль 3 |
182,184,187-192-194, 196,199-204, 207,209-213, 220,224-226. |
3.1.-3.15. |
1-8, 13,14, |
Базовый |
|
179,180,183,185.186.197.204.205,210.211,216,218,222, 223. |
3.1.-3.15. |
1-8, 13,14, ,21.. |
Повышенный |
|
181,194,195,214,.215,219. |
3.1.-3.15. |
1-8, 13,14,17,20,21.. |
Высокий |
VI. Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям.
Общее число заданий в тесте равно – 226.
Тест состоит из трех модулей, которые содержат задания различного уровня сложности.
1. Модуль 1. Задания № 1-58
Модуль 2. Задания № 97 - 156
Модуль 3. Задания № 179 - 196
являются закрытыми текстовыми заданиями, требующими выбора правильного ответа или нескольких правильных ответов из предложенных.
Инструкция к заданиям части теста.
Прочитайте внимательно задания теста и инструкции к ним. Задания выполняйте последовательно. Номер выбранного ответа (выбранных ответов) отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания.
2. Модуль 1. Задания № 59 - 87
Модуль 2. Задания № 157 -171
Модуль 3. Задания № 196 - 291
являются открытыми тестовыми заданиями. Ответ необходимо дополнить одним словом или предложением.
ИНСТРУКЦИЯ К ЗАДАНИЯМ ЧАСТИ ТЕСТА.
Ответы заданий запишите на бланке ответов с номером задания.
3. Модуль 1. Задания № 88 -95
Модуль 2. Задания № 172 -177
Модуль 3. Задания № 222 - 226
являются заданиями на соответствия элементов одного множества элементам другого.
ИНСТРУКЦИЯ К ЗАДАНИЯМ ЧАСТИ ТЕСТА.
В представленном бланке запишите установленное соответствие.
4. Модуль 1. Задания № 96
Модуль 2. Задания № 178
Модуль 3. Задания № -
являются заданиями на установку правильной последовательности. Эти задания используются для проверки знания последовательности процессов, действий, операций.
Тестовые задания оцениваются: правильные ответы -1 балл, а не правильные 0 баллов.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Модуль 1
Общие основы педагогики