Інформаційні ресурси

1. http://moodle.mnu.mk.ua/ .логін: victoria.kislihenko пароль: ?wGgsvH6p8H4

2. http://www.vashakniga.ru/book.asp?id=199406&rbr=118

3. http://www.my-shop.ru/shop/books/60396.html

4. http://www.bookline.ru/book943943.htm .

5. www.komarovskiy.net/blog/category/medicina

6. uk.wikipedia.org/wiki/

7. www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RKroto,lxqg9!slko.otg

Проблемні питання :

1. Зробити аналіз та сформулювати висновки щодо книги китайців „Конг - Фу” , індійського медичного трактату „Аюр-Веди” та наукового досвіду Гіппократу, як історичних засновників масажу та ЛФК.

Практичне заняття №2.

Тема: Основи реабілітації.

1. Завдання, мета і принципи реабілітації.

2. Види, періоди і етапи реабілітації.

3. Фізична реабілітація.

4. Механізми лікувальної дії фізичних вправ.

5. Засоби і форми ЛФК.

6. Рухові режими.

Студенти повинні знати: завдання, мету і принципи реабілітації; механізми лікувальної дії фізичних вправ; засоби і форми ЛФК.

Студенти повинні вміти: визначати, відповідно основному порушенню, напрямок та вид реабілітаційної роботи.

Ключові слова: реабілітація, фізична реабілітація.

Рекомендована література Базова

1. Бирюков а.А. Массаж м., 1988.

2. Селинова К.А. Лечение двигательных расстройств при ДЦП. – М.: Медицина, 1976

8. Самонюк і.З. Рефлексотерапія у педагогіці “Здоров”я” Київ 1995

3. Ю.В. Гольдблат Точечный и линейный массаж в неврологии. М., 1989

4. Г.В. Дядюхина, Л.Д. Могучия, Т.А. Яньшина Логопедический масаж и лечебная физкультура с детьми 3-5 лет, страдающим детским ц.п. Москва, 2000

5. Массаж для новорожденных –М., 1999

6. Вельховер Е.С., Кушнир Г.В. Экстрорецепторы ноги. Кишинев, 1984

7. Дубровский В.И. Основы сегментарно-рефлекторного массажа. М., 1982

8. Ибрагимова В.С. Точечний массаж М., 1984

9. Агаджанян Н.А., Власова И.Т., Ермакова Н.В., Трошин В.И. Основы физиологии человека: Учебник –М., 2000

Допоміжна

1. Белая н.А. «Массаж для взрослых и детей». Киев, 1996г.

2. Тюрин А.М. «Массаж традиционный и нетрадиционный» - Санкт-Петербург, 1996.

3. Семенова К.А. «Лечение двигательных расстройств при некоторых церебральных параличах». – М.: Медицина, 1976.

4. Пикуль Ю.Н. Массаж. - Киев, 2000

5. Кольцова Ш.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. М., 1973.

Інформаційні ресурси

9. http://moodle.mnu.mk.ua/ .логін: victoria.kislihenko пароль: wGgsvH6p8H4

10. www.komarovskiy.net/blog/category/medicina

uk.wikipedia.org/wiki/

Питання для обговорення:

1. Назвати завдання реабілітації.

2. Назвати мету і принципи реабілітації.

3. Дати визначення видам реабілітації.

4. Перелічити періоди і етапи реабілітації.

5. Розкрити зміст етапів реабілітації.

6. Дати визначення поняттю «Фізична реабілітація».

7. Розкрити механізми лікувальної дії фізичних вправ.

8. Перелічити та схарактеризувати засоби і форми ЛФК.

9. Назвати основні відмінності рухових режимів.

Практичне заняття №3.

Тема.Лікувальна фізична культура.

1. Залежність між засобами лікувальної фізичної культури та формами лікувальної фізичної культури

2. Періоди застосування лікувальної фізичної культури.

3. Загальні вимоги до методики проведення занять ЛФК.

4. Ефективність застосування ЛФК

5. Фізіотерапія. Механізми лікувальної дії фізичних чинників. Характеристика лікувальних фізичних чинників.

6. Механотерапія. Працетерапія.

Студенти повинні знати: відмінності між засобами лікувальної фізичної культури, форми та періоди ЛФК; механізми лікувальної дії фізичних чинників.

Студенти повинні вміти: визначати, відповідно основному порушенню, засіб та форму реабілітаційної роботи.

Ключові слова: ЛФК, фізіотерапія, механотерапія.