
- •Тема 1. Предмет курсу історії економічних вчень
- •1. Предмет та методи аналізу „Історії економічних вчень”.
- •Питання для роздумів, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •11. Перша спроба макроекономічного аналізу, аналізу процесу відтворення і реалізації суспільного продукту була здійснена:
- •12. Фундаментальна праця ф.Кене „Багатство народів” стала теоретичною основою процвітання багатьох країн і навіть сьогодні вона залишається „економічною Біблією всього цивілізованого світу”:
- •Тема 2. Економічна думка стародавнього світу та середньовіччя. Меркантилізм
- •1. Економічна думка Стародавнього Сходу.
- •Питання для роздумів, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •1. Ідеї мислителів якої країни (країн) стали відправною точкою для сучасної економічної науки:
- •2. Економічна думка стародавнього світу характеризується:
- •12. Знайдіть відповідність:
- •Тема 3. Класична школа політичної економії
- •1.Історичні умови виникнення і загальна характеристика класичної політичної економії.
- •2. Англійська класична політична економія.
- •4. Економічне вчення а.Сміта.
- •5. Економічне вчення д.Рікардо.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •Тема 4. Еволюція класичної політичної економії в першій половині хіх ст. Завершення класичної традиції
- •1.Політична економія в Англії.
- •3. Особливості політичної економії в сша. Г.Ч.Кері.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •1. Установіть відповідність:
- •2. Основні теоретичні засади „теорії реалізації” ж.-б. Сея.
- •3. За Мальтусом, „треті особи” в процесі відтворення це:
- •Тема 5. Критичний напрям політичної економії. Формування соціалістичних ідей
- •2. Економічне вчення п.Ж.Прудона.
- •3. Економічні погляди к.Родбертуса.
- •4. Ф.Лассаль та його економічна програма.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •1.Знайдіть відповідність:
- •2. Укажіть, які з наведених положень відповідають економічним поглядам с. Сісмонді:
- •3. Назвіть історичні передумови формування критичного напряму в політичній економії:
- •Тема 6. Економічні вчення західноєвропейських соціалістів-утопістів
- •1. Теоретичні джерела західноєвропейського утопічного соціалізму.
- •2. Утопічний соціалізм в Англії та Франції.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум Частина і. Дайте оцінку нижченаведеним положенням
- •2. Знайдіть відповідність:
- •Тема 7. Виникнення і розвиток марксистської економічної теорії
- •1. Історичні умови формування марксизму.
- •2. Зародження марксистської економічної теорії.
- •3. Теоретичні проблеми „Капіталу” к.Маркса.
- •4. Праці к.Маркса і ф.Енгельса 70-90-х рр.
- •5. Марксизм і сучасність.
- •Доведіть, що марксистське економічне вчення не можна вважати таким, що ортодоксально наслідує класичну традицію, започатковану а. Смітом?
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Марксистська теорія вважає основним економічним законом капіталізму…
- •Центральна проблема і тому „Капіталу”:
- •Назвіть історичні умови формування марксизму:
- •В методологічному аспекті марксистське вчення стало синтезом двох протилежних підходів:
- •11. Знайдіть відповідність:
- •12. Знайдіть правильне продовження відповіді:
- •Тема 8. Виникнення альтернативної школи політичної економії. Німецька національна політекономія
- •1. Започаткування системи національної політичної економії в Німеччині.
- •2. Концепція історичної школи.
- •3. Нова історична школа.
- •4. Соціальний напрям політичної економії.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •За якими ознаками теорії історичної школи можна віднести до альтернативного напряму політичної економії?
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Автором формулювання кредитного господарства як такого, що грунтується на справедливому обміні й розподілу, для якого не потрібні гроші, є
- •Історична школа предмет політичної економії вбачає в…
- •В економічній літературі поняття „альтернативна політична економія” вживається для визначення теоретичних поглядів, що базуються на:
- •Назвіть представників нової історичної школи:
- •5. Для нової історичної школи головними є наступні проблеми. Вкажіть одну невірну відповідь.
- •Знайдіть невірну відповідь. Г.Шмоллер як представник консервативного напряму „нової історичної школи” вважав, що
- •7. Формування нової історичної школи обумовлено наступним:
- •8. Соціальний напрям нової історичної школи – це …
- •9. Ф. Ліст визначав політичну економію наукою про…
- •10. Метод дослідження історичної школи:
- •Тема 9. Маржиналізм. Становлення неокласичної школи економічної теорії
- •2. Австрійська школа маржиналізму.
- •3. Становлення неокласичної традиції. Кембріджська школа.
- •4. Американська школа маржиналізму.
- •5. Шведська (Стокгольська) школа.
- •6. Математична школа в політичній економії.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум Частина і. Дайте оцінку нижченаведеним положенням
- •1.Поява маржиналізму була об”єктивно зумовлена…
- •2.Зміст основної ідеї маржиналізму полягає в наступному:
- •3.Виключить невірну відповідь. З огляду методології головними принципами маржиналізму є:
- •17.Поділ економіки на які складові відповідає методу дослідження Дж.Б. Кларка?
- •18.Серед вчених-маржиналістів засновником сучасного методу макроекономічного моделювання слід вважати:
- •19.Провідне місце в концепціях австрійської школи належить теорії:
- •22.В чому полягає головна заслуга л.Вальраса в економічній науці?
- •Тема 10. Економічна думка в Росії (хіх-поч.Хх ст.).
- •2.Економічні погляди м.Тургенєва та п.Пестеля.
- •3.Економічні проблеми в працях революційних демократів (о.Герцен та м.Огарьов).
- •4.Економічна система м.Г. Чернишевського.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •1.На стані російської суспільної та економічної думки хіх ст. Позначились такі особливості історичного розвитку країни:
- •2.Виключить невірну відповідь. Суть економічних поглядів м. Чернишевського полягає в наступному:
- •3.В політичній економії в Росії в другій половині хіх ст. – на початку хх ст. Намітились два основних напрями з проблем розв”язання аграрного питання:
- •4.Виключить невірну відповідь. До програми революційного народництва в другій половині хіх століття входили такі тези:
- •5.До економічної частини програми декабристів входили наступні тези:
- •6.Суть економічної програми ліберального народництва полягає в наступному:
- •7.Назвіть авторів указаних теорій і наукових творів:
- •8.До якого напряму (школи) належать наступні економісти?
- •Тема 11. Економічна думка в Україні (хіх-поч.Хх ст.)
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •1. Знайдіть відповідність між прізвищами вчених і школами (теоріями), які ці вчені репрезентували:
- •2. Знайдіть відповідність:
- •3. Назвіть найвідоміших представників таких напрямів і шкіл:
- •Тема 12. Загальна характеристика розвитку економічної теорії у хх ст.
- •1. Проблеми соціально-економічного розвитку та їх відображення в економічних теоріях.
- •2. Основні напрями розвитку економічної теорії та їх еволюція.
- •3. Критерії класифікації і порівняльний аналіз основних напрямів економічної теорії.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •Тема 13. Кейнсіанство і його особливості в різних кранах.
- •2. Теоретична система та економічна програма Дж.М.Кейнса.
- •3. Поширення кейнсіанства у різних країнах.
- •4. Неокейнсіанські теорії економічного зростання.
- •5. Посткейнсіанство.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум Частина і. Дайте оцінку нижченаведеним положенням
- •Тема 14. Еволюція неокласичних ідей. Неокласичний синтез. Неолібералізм.
- •2. Неолібералізм та його школи.
- •Американський неолібералізм
- •Німецький неолібералізм (фрайбургська школа)
- •5. Неокласичне відродження. Теорії “раціональних очікувань” та “економіки пропозиції”.
- •6. Неокласичний синтез.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •Частина пі. Проаналізуйте та прокоментуйте
- •1. Установіть відповідність:
- •3. Термін „соціальне ринкове господарство” належить:
- •4. Назвіть основні теоретичні засади неолібералізму:
- •Тема 15. Інституціоналізм
- •1. Ідейно-теоретичні основи інституціоналізму та етапи його розвитку.
- •Ранній інституціоналізм.
- •3. Теорії трансформації капіталізму.
- •4. Теорії „індустріального суспільства”.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум Частина і. Дати оцінку нижченаведеним положенням
- •Тема 16. Економічні концепції соціал-демократії
- •2.Формування теоретичних джерел сучасного соціал-реформізму в 20-30-х рр. Хх ст.
- •Соціал-реформістські моделі економічного розвитку.
- •Сучасний соціал-реформізм.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •1. Установіть відповідність:
- •2. Виберіть із наведеного списку терміни, поняття і визначення, які характеризують „змішану економіку”:
- •3. Шведська модель „змішаної економіки” передбачала:
- •Тема 17. Економічна думка радянського періоду.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •1. Виберіть терміни, поняття і визначення, які характеризують учення представників радянської школи політекономії:
- •2. Назвіть проблеми теоретичних дискусій 20—30-х рр.:
- •Основні течії, напрями і школи економічної теорії
- •Американська школа граничної продуктивності
- •Відомі економісти минулого і сучасності
- •Тема 7. Виникнення і розвиток марксистської економічної теорії 62
Американська школа граничної продуктивності
Американська школа - одна із основних течій маржиналізму, яка сформувалась наприкінці XIX ст. Повна розробка її концепції пов”язана із іменем Джона Бейтса Кларка, який сформулював теорію граничної продуктивності факторів виробництва, закон спадної продуктивності, вчення про статику і динаміку економічної системи. Концепція американської економічної школи стала однією із основоположних у формуванні неокласичної теорії.
ГАРВАРДСЬКА ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Гарвардська школа - одна з течій інституціоналізму, яка виникла після Першої світової війни в Гарвардському університеті (США). Засновник і лідер школи - Веслі Мітчелл. Школа вивчала природу економічного циклу і проблеми прогнозування господарської кон”юнктури із застосуванням методів статистичного, і математичного аналізу (так званий „гарвардський барометр”). Хоча дослідження школи й не виявили закономірностей циклічного розвитку та його причин, вони лягли в основу розвитку економетрики - нового напряму економічного аналізу.
ГІЛЬДЕЙСЬКИЙ СОЦІАЛІЗМ
Різновид соціал-реформізму, який передбачав можливість переходу до соціалізму шляхом передачі підприємств гільдіям (об”єднанням) робітників різних галузей економіки. Виник в Англії напередодні Першої світової війни. Найвідоміші теоретики - Джон Гобсон, Джордж Коул.
ЕКОНОМІЧНИЙ ДИРИЖИЗМ
Економічний дирижизм - дуже широка течія економічної думки, яка обґрунтовує необхідність державного втручання в економічні процеси з метою їх регулювання. До неї відносять вчення французьких дирижистів (Б. Жувенель, Ф. Перру, Г. Піру та інші), кейнсіанство та його сучасні варіанти, вчення шведської (стокгольмської) економічної школи (Г. Мюрдаль, Є. Ліндаль, Б. Олін та інші), сучасний інституціоналізм.
ЕКОНОМІЧНИЙ ЛІБЕРАЛІЗМ
Ця дуже широка течія економічної думки заперечує необхідність масштабного державного втручання в економічні процеси, її представники вважають природною систему вільного підприємництва, а головним регулятором економічного життя - об”єктивний ринковий механізм. Принципи економічного лібералізму сповідували класична політична економія, різні школи маржиналізму, а сьогодні на них ґрунтуються неокласична теорія, неолібералізм, сучасний монетаризм.
ІНСТИТУЦІОНАЛІЗМ
Інституціоналізм - широка течія економічної думки, яка сформувалась на рубежі ХІХ-ХХ ст. в США. Вона грунтується на позаекономічному тлумаченні суті і рушійних сил економічного розвитку.
Фундатором раннього інституціоналізму став Торстейн Веблен, який заснував його соціально-біопсихологічний налрям, а найвідоміші послідовники - Джон Коммонс (засновник соціально-правового напряму) і Веслі Мітчелл (засновник емпірико-статистичного напряму), а також англійський економіст Джон Гобсон. Веблен вважав основою економічного розвитку психологію і біологію, Коммонс - психологію і право, Мітчелл - сім”ю, трудові колективи, професійні спілки, підприємців і державу. Усі ці та інші чинники були названі інституціями (звідси - і загальна назва течії).
Сучасний інституціоналізм зосереджується на таких головних чинниках економічного життя, як конкуренція і монополія, науково-технічний прогрес і державне регулювання. Найбільш відомі теорії сучасного інституціоналізму: економічного розвитку і ефективної конкуренції (Й. Шумпетер), монополістичної конкуренції (Е. Чемберлін), олігополії (Дж. М. Кларк і Е. Чемберлін), недосконалої конкуренції (Дж. В. Робінсон), трансформації капіталізму (А. Берлг, Г. Мінз, С. Чейз, Дж. М. Кларк та інші), індустріального і постіндустріального суспільства (Р. Арон, Дж. К. Гелбрейт, Д. Белл, Р. Тіболд, А.Тофлер та інші), стадій економічного розвитку (У. Ростоу), врівноважуючої сили (Дж. К. Гелбрейт), конвергенції двох систем (П. Сорокін, Я. Тінберген, Дж. К. Гелбрейт та інші).
Фундатором неоінституціоналізму став сучасний американський економіст Рональд Коуз, який пояснює структуру і розвиток соціальних інституцій із використанням поняття „трансакційні витрати” - витрати на укладення господарських угод. Його праці дали початок новим розділам економічної науки - трансакційній економіці і економіці права.
ІСТОРИЧНА ШКОЛА
Ця школа стала пануючим напрямом економічної думки Німеччини другої третини XIX ст. Свою назву вона одержала від так званого історичного методу досліджень, згідно з яким економічний розвиток не має загальних закономірностей, а лише специфічні особливості кожної окремої країни. Тому заперечувалась необхідність абстрактних, теоретичних досліджень, а економічна теорія підмінювалась історією національного народного господарства. Засновниками історичної школи стали Вільгельм Рошер, Бруно Гільденбрандт, Карл Кніс.
КИЇВСЬКА ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Суб'єктивно-психологічний напрям в економічній теорії, український варіант маржиналізму. Існувала із 80-х років XIX ст. до 1917 року. Фундатор школи - Микола Бугне, найвідоміші послідовники - Дмитро Піхно і Олександр Білімович.
КЕЙНСІАНСТВО
Кейнсіанство - один із провідних напрямів розвитку сучасної наукової думки, в основі якого знаходиться вчення великого англійського економіста Джона Мейнарда Кейнса, основні положення якого були сформульовані в 30-х роках XX ст. Кейнс перевів центр економічних досліджень у сферу макроекономіки, ставши її першовідкривачем і тим самим здійснивши переворот в економічній теорії.
Центральним пунктом кейнсіанства є забезпечення ефективного сукупного попиту за вирішальної ролі державного економічного регулювання. Нестача сукупного попиту, за Кейнсом, зумовлює неповну зайнятість, економічний спад і наступну стагнацію. Кейнс розробив модель макроекономічного зростання і рівноваги, в якій вказав на основні чинники сукупного попиту: споживання населення, інвестиції підприємств, витрати держави і державне регулювання чистого експорту.
У загальній теорії зайнятості Кейнс пов”язав показники сукупного попиту (сукупного споживання) і сукупних заощаджень (сукупних інвестицій) із зайнятістю, дослідив дію мультиплікатора інвестицій і зайнятості, показавши, що від ефективного попиту, створеного новими інвестиціями, залежать рівень зайнятості і макроекономічна рівновага. Однак повну зайнятість і рівновагу економіки можна забезпечити тільки через державне економічне регулювання - насамперед через податки і витрати державного бюджету, тобто фіскальну економічну політику.
Кейнсіанські рецепти широко застосовувались в практиці ринкового регулювання, що дозволило провідним ринковим країнам у післявоєнний період подолати стагнацію і досягти стабільних темпів економічного зростання і динамічної рівноваги економіки.
КЕМБРІДЖСЬКА ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Кембріджська економічна школа зародилась в лоні маржиналізму в кінці XIX ст. З неї розпочався розвиток неокласичної теорії. Засновник і глава школи - видатний англійський теоретик Альфред Маршалл. В її рамках розвивались концепція ринкової рівноваги, теорії попиту, його еластичності і рівноважної ціни, формулювались закони попиту і пропозиції. При цьому на передній план висувався аналіз функціональних залежностей ринкової економіки. Наступниками А. Маршалла стали такі відомі економісти, як А. Пігу і Д. Робертсон. Учнем Маршалла формально вважається і Дж. М. Кейнс, хоча останній заперечив основні постулати неокласичної теорії.
КЛАСИЧНА ПОЛІТИЧНА ЕКОНОМІЯ
Класична політична економія - основний напрям розвитку економічної теорії від XVII до середини XIX ст.. Її засновниками вважаються видатні дослідники - Вільям Петті в Англії (XVII ст.) і П”єр Буагільбер у Франції (початок XVIII ст.), а також британські економісти Річард Кантильон і Девід Юм та французький економіст італійського походження Фердинандо Галіані, які жили у XVIII ст. Вчення класичної політичної економії було продовжене французькими фізіократами (Франсуа Кене, Анн Робер Тюрго, Вінсент де Гурне та інші) і Адамом Смітом - великим шотландським економістом XVIII ст. та його наступниками і послідовниками (Жан-Батист Сей у Франції, Томас Мальтус і Давід Рікардо в Англії) на початку XIX ст. Завершилась класична політична економія у вченні видатного англійського теоретика Джона Стюарта Мілля (середина XIX ст.).
Класична політична економія розпочиналась із рішучої критики меркантилізму. Формальною ознакою віднесення економічних теорій до цієї широкої течії економічної думки став принцип „нехай все йде, як йде” (сформульований фізіократом В. де Гурне), тобто вільного розвитку ринку і невтручання держави в економічне життя.
Однак класична політична економія стала дійсною наукою тільки в дослідженнях Адама Сміта, який тому і вважається її основоположником. Сміт проводив об”єктивний і неупереджений аналіз економічних процесів і явищ, розробив вчення про об”єктивні економічні закони, які, мов „невидима рука”, забезпечують природну рівновагу і саморегулювання ринкової економіки, розробив теорії вартості і розподілу доходів, визначив економічну природу капіталу, грошей, заробітної плати, прибутку і ренти, розкрив механізм нагромадження і відтворення капіталу, відкрив новий метод дослідження - метод логічної абстракції, розробляв рекомендації стосовно поведінки „економічної людини” і держави. А. Сміт заслужив звання Творця Економічної Науки.
Після А.Сміта розпочалось розгалуження класичної економічної школи. Д. Рікардо зосередився на розвитку тих сторін смітіанського вчення, які пояснюють виникнення вартості і багатства виключно дією чинника праці, фактично ігноруючи інші фактори виробництва - капітал і землю. У першій третині XIX ст. розпочались криза і занепад рікардіанської школи. Наступники Д. Рікардо - Дж. Мілль, Дж. Мак-Куллох, Р. Торренс, Дж С. Мілль - намагались поєднати трудову концепцію вартості з іншими, які пояснювали природу вартості сукупною дією всіх чинників виробництва. Тоді ж розпочалась широка критика висновків Рікардо в теоріях таких представників класичної школи, як Н. Сеніор, Ф. Бастіа, Г. Ч. Кері. Економісти історичної школи піддавали критиці всю систему класичної політичної економії.
Ж. Б. Сей і Т. Мальтус розвивали інші сторони вчення А. Сміта. Зокрема, Сей у своїй теорії „трьох факторів” доводив, що вартість і багатство створюються витратами всіх виробничих факторів, з одного боку, і сумою доходів на ці фактори - з іншого. Мальтус також прийшов до подібних висновків у своїй теорії витрат виробництва. Саме цей підхід одержав широке продовження у вченнях неокласичної теорії, кейнсіанства, визначаючи обличчя сучасної економічної науки.
До класичної школи відносять також вчення франко-швейцарського економіста Ж. Ш. Л. Сисмонді, котрий виступав з позицій критики ринкового господарства (капіталізму) і став виразником інтересів дрібних власників, тим самим заснувавши дрібновласницьку політичну економію.
Останній видатний представник класичної школи - Дж. С. Мілль, який рахував себе учнем Рікардо, став засновником буржуазного реформізму, вважаючи, на відміну від всіх своїх попередників, що вільний капіталізм (ринкова економіка) не забезпечує необхідного добробуту і рівноваги, а тому потребує реформування.
ЛІВЕ КЕЙНСІАНСТВО
Цей напрям є реформістським варіантом сучасного кейнсіанства. Його найвідомішими представниками були англійські кейнсіанці Дж. В. Робінсон і Н. Калдор. Лівокейнсіанці виступають з позицій захисту інтересів дрібних власників, найманих робітників, інтелігенції і службовців, проти влади монополій. Вони вимагають скорочення військових витрат, розширення соціальної допомоги, обмеження влади корпорацій з позицій кейнсіанського вчення.
ЛІВОРАДИКАЛЬНИЙ НАПРЯМ МАРКСИСТСЬКОЇ ТЕОРІЇ
Умовна назва марксистсько-ленінської політичної економії, яка сформувалась в середовищі лівого крила соціал-демократії на грунті абсолютизації і догматизації марксистського положення про революційний перехід від капіталізму до соціалізму, її основи на рубежі ХІХ-ХХ ст. заклав Володимир Ульянов (Ленін), який висунув ряд теорій - імперіалізму, соціалістичної революції, побудови соціалізму в капіталістичному оточенні, які не витримали перевірки практикою.
Намагання втілити в життя настанови „вождя” супроводжувались масовими репресіями, позаекономічним примусом до праці, безнадійним відставанням в економічному розвитку і зрештою призвели до краху ленінської моделі соціалізму у 80-90-х роках ХХ ст.. Одним із напрямів марксистсько-ленінської політичної економії стала політична економія соціалізму, яка перетворилась в своєрідний закостенілий „пам'ятник” марксистсько-ленінським соціалістичним ідеям.
Марксистсько-ленінська політична економія підкорялась політичним і ідеологічним установкам, тому не могла здійснювати безпристрастний, об”єктивний аналіз економічної дійсності і була апологетичною за своєю суттю.
ЛОЗАННСЬКА ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Одна з течій математичного напряму маржиналізму і неокласичної теорії. Заснована в Лозаннському університеті (Швейцарія) французьким маржиналістом Леоном Вальрасом (водночас Вальрас вважається і одним із засновників математичної школи в політичній економії, до якої відносять і вчення лозаннської школи) у другій половині XIX ст. Наступником Вальраса тут став один із фундаторів неокласичної теорії, італійський економіст-теоретик Вільфредо Парето.
ЛОНДОНСЬКА ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Ця економічна школа склалась у 80-х роках XIX ст. Ідейний засновник школи - видатний англійський економіст Вільям Джевонс, один із фундаторів маржиналізму. Серед сучасних представників найвідомішими стали Ф.Хайєк і Л.Роббінс.
МАЛЬТУЗІАНСТВО
Мальтузіанство - система поглядів на народонаселення, згідно з якою добробут нації визначається законами природи, які нібито полягають в зростанні засобів харчування значно нижчими темпами, ніж кількості населення, якщо доходи останнього перевищують мінімальний рівень. Свою назву одержало від імені видатного англійського економіста Томаса Мальтуса, котрий сформулював відповідний закон народонаселення наприкінці XVIII ст. Т.Мальтус при цьому грунтувався на законі спадної віддачі ресурсів і не враховував дії НТП.
МАРЖИНАЛІЗМ
Маржиналізм - напрям економічної думки 70-90-х років XIX ст., який включав концепції австрійської, математичної, кембріджської і американської шкіл в економічній теорії. Для нього було характерним застосування в економічному аналізі граничних (маржинальних) величин, принципів причинно-наслідкового (австрійська школа) і функціонального (інші школи маржиналізму) аналізу, суб”єктивний підхід до явищ і процесів економічного життя. У 90-х роках на грунті маржиналізму виник неокласичний напрям в економічній теорії – „економікс”.
Найвідомішими маржиналістами були Карл Менгер, Ойген фон Бьом-Баверк, Фрідріх фон Візер, Вільям Джевонс, Леон Вальрас та інші.
Попередниками маржиналістських досліджень в 40-50-х роках XIX ст. стали дослідники Йоган Генріх фон Тюнен і Герман Генріх Госсен з Німеччини та Антуан Курно із Франції, які започаткували граничний аналіз в економічній теорії.
МАРКСИСТСЬКА ПОЛІТИЧНА ЕКОНОМІЯ
Марксизм - напрям економічної теорії, який виник у 40-50-х роках XIX ст. у вченні німецьких теоретиків Карла Маркса і Фрідріха Енгельса. Маркс і Енгельс на ґрунті економічного вчення Д.Рікардо про трудову природу вартості і уявлень соціалістів-утопістів створили концепцію загибелі капіталізму і переходу до більш справедливого ладу - комунізму. „Могильником” капіталізму при цьому вважався пролетаріат - клас найманих робітників, який має антагоністичні суперечності з класом капіталістів - власників засобів виробництва. Згідно з марксистським законом капіталістичного нагромадження під тиском зубожіння і все зростаючого безробіття наймана робоча сила неминуче організовується і здійснює переможну соціалістичну революцію. Капіталізм розглядається закостенілою системою, нездатною на реформування, тому приреченою на саморуйнацію під тиском внутрішніх антагоністичних суперечностей.
Центральне місце в економічному вченні марксизму займає теорія додаткової вартості, яка грунтується на теорії трудової вартості. Додаткова вартість - неоплачена частина створеної найманою працею вартості, яка привласнюється капіталістами-експлуататорами; останні внаслідок конкуренції розподіляють її між собою у формі прибутку, процента і ренти. Всі марксистські економічні теорії - розподілу доходів, капіталу, грошей, відтворення, заробітної плати, прибутку, процента, ренти - розглядаються з точки зору існування додаткової вартості і експлуатації найманої праці.
Головний твір марксистської політичної економії - „Капітал” К.Маркса.
Марксистська політична економія наприкінці XIX ст. розмежувалась. Одні послідовники економічного вчення К.Маркса утворили течію соціал-реформізму (Е. Бернштейн та інші), піддаючи перегляду його основні положення, відмовляючись від революційного переходу до соціалізму і вважаючи, що капіталізм можна перетворити в соціалізм шляхом реформ. Інші абсолютизували ідею Маркса про революційне повалення капіталізму, утворивши течію ліворадикального (революційного) марксизму (В. І. Ленін та інші).
МАТЕМАТИЧНА ШКОЛА В ЕКОНОМІЧНІЙ ТЕОРІЇ
Математична школа - одна із основних течій маржиналізму. Вона сформувалась у 80-х роках XIX ст. в теоріях франко-швейцарця Леона Вальраса, Вільяма Джевонса і Френсіса Еджуорта з Англії, італійця Вільфредо Парето. Їх об'єднувало широке застосування математичних методів в обгрунтуванні теорій граничної корисності і загальної економічної рівноваги. Для обґрунтування ординалістської (порядкової) версії граничної корисності економісти-математики запровадили в економічних дослідженнях криві байдужості і бюджетних обмежень (Еджуорт і Парето). Згодом широке застосування одержали економічні індекси, розроблені представниками математичної школи.
Одним із відгалужень математичної школи стала лозаннська економічна школа Л. Вальраса і В. Парето. Останній став одним із фундаторів неокласичної теорії, тому математична школа на сучасному етапі є однією із течій неокласичної теорії, причому течією дуже широкою.
Математична школа має багатьох послідовників, серед яких варто відзначити американців Ірвінга Фішера (розробив знамениті рівняння Фішера і індекс Фішера), Т”яллінга Купманса (Нобелівський лауреат 1975 р.), шведів Густава Касселя і Кнута Вікселя, росіянина Віталія Канторовича (Нобелівський лауреат 1975р.).
Попередниками математичної школи ще в 40-50-х роках XIX ст. стали Антуан Курно із Франції і Герман Госсен з Німеччини.
МЕРКАНТИЛІЗМ
Меркантилізм - перша в історії економічної думки економічна школа, яка виникла наприкінці XV ст. в Італії, Франції, Англії і Іспанії і існувала до XVIII ст. Меркантилістів об”єднували спільні уявлення про багатство, яке ототожнювалось з металевими (золотими і срібними) грошима, його джерело, яким вважався обмін товарів, насамперед - зовнішня торгівля, та засіб нагромадження багатства - політика державного економічного протекціонізму.
Ранній меркантилізм, або монетаризм (кінець XV-XVI ст.) ґрунтувався на теорії грошового балансу, а зрілий меркантилізм (XVII ст.) - на теорії торгового балансу. Найвідомішими меркантилістами були англієць В. Стаффорд, італієць Г. Скаруффі і іспанець Маріана (XVI ст.), англієць Т. Мен, французи А. де Монкретьєн (автор терміну „політична економія”), Ж. Б. Кольбер, італієць А. Серра (XVII ст.).
МОНЕТАРИЗМ РАННІЙ
Ранній монетаризм - те ж саме, що й ранній меркантилізм.
МОНЕТАРИЗМ СУЧАСНИЙ
Сучасний монетаризм - напрям економічної теорії і політики, що обґрунтовує можливість регулювання економіки через зміну пропозиції грошей (кількості грошей в обігу), обмежуючи цим державне втручання в економіку. Принципи сучасного монетаризму розвиває насамперед чиказька економічна школа.
Фундатором концепції сучасного монетаризму став видатний економіст сучасності Мілтон Фрідман (його батьки емігрували з України на початку століття), який на рубежі 50-60-х років заснував монетарну школу в Чиказькому університеті. В основі концепції знаходиться сучасний варіант кількісної теорії грошей М. Фрідмана. Вона ґрунтується на уявленнях про грошові вилучення із обігу і залучення грошей в обіг як вирішального фактора регулювання ринкової економіки і досягнення її рівноваги.
Попередниками сучасного монетаризму були відомі американські дослідники Ірвінг Фішер і Людвіг фон Мізес (емігрував в США із Австрії).
НЕОІНСТИТУЦІОНАЛІЗМ
Різновид сучасного інституціоналізму, який досліджує вплив таких факторів, як науково-технічний прогрес, трансакційні витрати (витрати на укладання угод) на економічний розвиток тощо. Безсумнівними лідерами неоінституціоналізму є американські дослідники Рональд Коуз і Джон Кеннет Гелбрейт.
НЕОКЕЙНСІАНСТВО
Сучасна модифікація кейнсіанства, яка досліджує умови досягнення економічної рівноваги при стабільному економічному зростанні, спираючись на кейнсіанську методологію. Неокейнсіанці доповнили вчення Дж.М.Кейнса теорією акселератора і моделями економічного зростання, дослідженням взаємозалежності інфляції, зайнятості і заробітної плати. Відомими представниками неокейнсіанства стали англійці Рой Гаррод, Джон Хікс (Нобелівський лауреат 1972 р.), Ніколас Калдор, А. В. Філіпс, американці Сеймур Гарріс, Алвін Хансен, Овсій Домар.
НЕОКЛАСИЧНА ТЕОРІЯ
Неокласичний напрям - широка течія в економічній теорії, яка виникла на основі маржиналізму. Грунтується на уявленні, що конкурентний ринковий механізм здатен стихійно і об'єктивно, без помітного державного втручання регулювати ринкову економіку, тобто сповідує економічний лібералізм. Фундаторами неокласичної теорії вважаються Альфред Маршалл, Джон Бейте Кларк і Вільфредо Парето. Зусиллями А.Маршалла неокласична теорія одержала нову назву – „економікс”, тим самим відмежувавшись від старої – „політична економія”. Найбільш відомі сучасні представники неокласичного напряму - Нобелівські лауреати Мілтон Фрідман, Роберт Солоу, Джеймс Мід, Роберт Лукас та інші, які розвивають концепції сучасного монетаризму, природного рівня зайнятості і продовжують традиції неокласичної теорії.
„НЕОКЛАСИЧНИЙ СИНТЕЗ”
Кейнсіансько-неокласичний синтез - сучасна економічна концепція, яка намагається поєднати неокласичну теорію і кейнсіанство. „Неокласичний синтез” - концепція загальної економічної рівноваги, яку запропонував американський теоретик, Нобелівський лауреат Пол Антоні Самуельсон.
Він виходив з того, що неокласична теорія є окремим випадком кейнсіанської теорії - за умов повної зайнятості. Однак альтернативність кейнсіанської і неокласичної теорій не дозволила створити задовільну концепцію їх „синтезу”.
НЕОЛІБЕРАЛІЗМ
Неолібералізм - одна із основних течій сучасної економічної теорії, яка намагається обґрунтувати необхідність поєднання принципів вільного ринкового підприємництва з обмеженим державним регулюванням економіки і створенням соціального ринкового господарства - економічного порядку, в якому сполучаються ринковий механізм ціноутворення із державним економічним регулюванням і соціальним захистом населення.
Центром неолібералізму є ФРН, де його принципи започаткували представники фрайбургзької економічної школи - Вальтер Ойкен, Вільгельм Репке, Александр Рюстов, А. Мюллер-Армак, а також міністр економіки, а згодом - і канцлер уряду ФРН Людвіг Ерхард. Вони обґрунтували неоліберальні економічні концепції - ідеальних типів господарських систем, соціальної ринкової економіки, сформованого суспільства.
Певні особливості має французький неолібералізм, основи якого заклав Жан-Леон Рюеф.
НОВА (МОЛОДА) ІСТОРИЧНА ШКОЛА
Течія економічної думки Німеччини, яка виникла в 70-80-х роках XIX ст. Вона стала безпосередньою наступницею старої історичної школи. Як і концепція старої школи, концепція нової історичної школи заперечувала потрібність теоретичного (абстрактного) аналізу і намагалась підмінити політичну економію економічною історією. Представниками „молодої” історичної школи були Г.Шмоллер, Л.Брентано, К.Бюхер, В.Зомбарт, які з критичних позицій розглядали концепції марксистської політичної економії, неокласичної теорії і кейнсіанства.
НОВА КЛАСИЧНА ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ
Новітній варіант неокласичної теорії, один з напрямів сучасного економічного лібералізму. „Нова класична” економічна теорія охоплює сучасний монетаризм, а також концепції природного рівня безробіття (теорії очікувань) і „економіки пропозиції”, котрі сформувались у 80-90-х роках XX ст. Вона виступає проти неокейнсіанства з його рецептами широкого державного втручання в економічні процеси. Центр її розвитку - США. Найбільш відомі представники - Нобелівські лауреати Мілтон Фрідман, Роберт Лукас, а також Томас Саржент, А. Лаффер та інші.
ПОСТКЕЙНСІАНСТВО
Так називають варіант неокейнсіанства 60-90-х років ХХст. Основна проблема досліджень посткейнсіанців - досягнення динамічної економічної рівноваги за умов повної зайнятості з аналізом взаємозв”язку зайнятості, інфляції і заробітної плати. Це знайшло свій вираз в побудові так званих кривих Філіпса. Найбільш відомі представники посткейнсіанства - англійський дослідник П”єро Сраффа і відомий представник посткейнсіанства А.В.Філіпс.
РАДИКАЛЬНА ПОЛІТИЧНА ЕКОНОМІЯ
Відносно нова критична течія в сучасній економічній теорії, яка виникла в 60-х роках ХХ ст. і особливо поширилась в США. Її особливість полягає в критичному аналізі сучасної ринкової економіки, засудженні ринкової влади (монополій). Розрізняють два її крила - праве і ліве.
Праворадикальна економічна теорія критикує як неокласичний, так і кейнсіанський підходи, вважає, що ринкова економіка потребує значного реформування в інтересах широких верств населення. До представників цього крила передусім відносять американця Дж. К. Гелбрейта і британських економістів П. Сраффу і Дж. В. Робінсон.
Ліворадикальна економічна теорія також критично оцінює сучасну ринкову економіку і вимагає її реформування, визнаючи при цьому справедливість окремих положень марксистської політичної економії. У зв”язку з цим, її представники оголошують себе „творчими марксистами”, хоча відмовляються від положень про революційне повалення капіталізму, намагаючись поєднати марксизм з іншими напрямами сучасної економічної теорії. В основі ліворадикальних поглядів знаходяться уявлення американських дослідників П.Барана (українського емігранта) і П.Свейзі.
СОЦІАЛ-ДЕМОКРАТИЧНІ ЕКОНОМІЧНІ КОНЦЕПЦІЇ
Вони сформувались на теоретичній основі соціал-реформізму - економічного вчення правого крила соціал-демократії початку XX ст. (Е. Бернштейн, пізніше - К.Каутський, Р.Гільфердинг та інші).
Основні положення сучасної соціал-демократичної економічної концепції грунтуються на трьох тезах:
1)сучасна ринкова держава стала інструментом побудови соціалізму;
2)соціалізм в ринкових умовах вступив у фазу здійснення;
3)змінилась модель соціалізму і відбувся перехід до принципів „демократичного соціалізму”.
Суть системи демократичного соціалізму відбивають сучасні реформістські теорії - змішаної і загальної економіки, в яких стверджується: в сучасних умовах в ринковій економічній системі існують три елементи - державний, кооперативний і приватний, яким відповідають свої форми власності. Державна і кооперативна власність - єдині за своєю природою і утворюють сектор загальної економіки, який і стає основою демократичного соціалізму, що будується на засадах ринкового господарства і невіддільний від нього.
СОЦІАЛ-РЕФОРМІЗМ
Течія в економічній теорії і практиці, яка грунтується на уявленнях про можливість реалізації соціалістичної ідеї на засадах ринкової економіки шляхом реформування останньої. Соціал-реформізм виник на рубежі ХІХ-ХХ ст., його фундатором став Едуард Бернштейн - один із послідовників марксизму, основні положення якого були ним переглянуті. Соціал-реформізм складає основу сучасних соціал-демократичних економічних концепцій.
СОЦІАЛЬНА ШКОЛА
Течія економічної думки, яка сформувалась у Німеччині на рубежі ХІХ-ХХ ст. як наступниця нової (молодої) історичної школи. Найвідоміші представники соціальної школи - Р. Штольцман, Р. Штаммлер, О. Шпан, Ф. Оппенгеймер. Як і історична школа, соціальна школа знаходилась на узбіччі економічної науки.
СОЦІОЛОГІЧНА ШКОЛА
Течія неоінституціоналізму, яка широко застосовує соціологічні методи при дослідженні економічних явищ і процесів. Вона виникла у Франції, її фундатором вважається Франсуа Перру, серед сучасних послідовників - Г. Піру, Г. Мюрдаль, Дж. К. Гелбрейт, Р. Хейлбронер та інші. Представники соціологічної школи піддають критиці як неокласичний, так і кейнсіанський підходи, вважають економічні процеси результатом взаємодії різноманітних чинників, серед яких - наука і технологія, політика і ідеологія, конкуренція і державне регулювання, а економіку - частиною більш широкої інституціональної системи, що знаходиться в стані еволюції.
УТОПІЧНИЙ СОЦІАЛІЗМ
Утопічний соціалізм - вчення про докорінну перебудову несправедливого суспільного устрою і перехід до суспільства соціальної справедливості, побудованого на комуністичних засадах - спільній власності, зрівняльному розподілу, відсутності приватної власності і грошей тощо. Має характер нездійсненних мрій.
Ранній утопічний соціалізм виник в епоху пізнього середньовіччя ХУІ-ХУІІ ст. як протест проти феодального пригноблення і експлуатації. Його першим представником став англійський гуманіст Томас Мор, який у своїй книзі „Утопія” (1516, звідси - і назва вчення) зобразив фантастичне ідеальне суспільство загальної рівності, добробуту і щастя, виходячи із уявлень свого часу. До подібного суспільства прагнули його послідовники - Т. Мюнцер, Т. Кампанелла, англійські левеллери і диггери. Пізній утопічний соціалізм А. К. де Сен-Сімона, Ш. Фур'є, Р. Оуена, англійських соціалістів-рікардіанців був спрямований уже проти капіталістичного ладу XIX ст. Ідеї утопічного соціалізму характерні також для представників революційного демократизму ХУІІІ-ХІХ ст. - французів Ж. Мельє, Г. Маблі, Мореллі, Ж. Ж. Руссо, росіян О. Радіщева, О. Герцена, М. Чернишевського, М. Бакуніна, народників, анархістів та інших.
Утопічний соціалізм став одним із джерел марксистської політичної економії, яка й сама багато в чому знаходилась на утопічних (ненаукових) позиціях. Це стосується і марксистсько-ленінської політичної економії.
ФАБІАНСТВО
Фабіанство - одна із течій англійського соціал-реформізму, яка була заснована подружжям С. і Б. Вебб наприкінці XIX ст. і діє понині. Фабіанці визнають лише повільний еволюційний шлях до соціалізму (свою назву Фабіанське товариство одержало від імені давньоримського полководця Фабія Максима Кунктатора, який прославився тактикою очікування і повільного виснаження сили супротивника у боротьбі із непереможним Ганнібалом; „кунктатор” – „повільний”), виступають проти класової боротьби і створення політичних партій. Серед членів Фабіанського товариства були й славетні письменники Дж. Б. Шоу і Г. Уеллс.
ФІЗІОКРАТИЧНА ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Одна із перших наукових економічних шкіл класичної політичної економії, сформувалась у Франції в другій половині XVIII століття як реакція на політику меркантилізму. Основоположник школи - Франсуа Кене, серед відомих послідовників і прибічників - А. Р. Тюрго, В. де Гурне, В. Мірабо, П. П. Мерсьє де ла Рів”єр та інші. Школа проіснувала всього 22 роки (з 1756 по 1778 рр.), але виявила значний вплив на розвиток економічної науки (зокрема, на уявлення А. Сміта).
На противагу меркантилістам, фізіократи джерело багатства (вартості) вбачали не в обміні товарів, а в їх виробництві, хоча й обмежували останнє лише сферою сільського господарства, а всі інші його сфери оголосили непродуктивними. Фізіократи дали поняття чистого продукту (повністю ототожнювали його з рентою), економічного кругообігу і відтворення, капіталу (витрат виробництва), ціни тощо.
ФРАЙБУРЗЬКА ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Школа німецького неолібералізму, що склалась в кінці 30-х років в Фрайбурзькому університеті. Засновник школи - видатний економіст Вальтер Ойкен, а її представниками були А.Рюстов, В.Рьопке, А.Мюллер-Армак, Л.Ерхард. В рамках фрайбурзької школи формувались основні неоліберальні концепції, зокрема, соціального ринкового господарства.
ЧИКАЗЬКА ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Школа неокласичної теорії, в рамках якої розвивається концепція сучасного монетаризму. Її прихильники надають вирішального значення грошовим факторам у формуванні господарської кон”юнктури і заперечують необхідність активного втручання держави у процеси відтворення.
Чиказька школа виникла у 50-60-х роках XX ст. в Чиказькому університеті (США). Основоположником і безумовним лідером школи є Мілтон Фрідман - Нобелівський лауреат 1976 р., який розробив сучасний варіант кількісної теорії грошей.
ШВЕДСЬКА (СТОКГОЛЬМСЬКА) ЕКОНОМІЧНА ШКОЛА
Шведська школа - самобутня течія економічної думки, яка виникла в 30-х роках XX ст. серед професорів Стокгольмського університету. Вона займалась проблемами антикризового регулювання, економічного зростання і економічної рівноваги. Теоретичною основою школи стали погляди шведських представників математичної школи в економічній теорії Г.Касселя і К.Вікселя. Найвідоміші представники шведської школи - Нобелівські лауреати Гуннар Мюрдаль і Бертіль Олін, а також Ерік Ліндаль, Ерік Лундберг, Даг Хаммаршельд (у 60-х роках був Генеральним секретарем ООН).
Вчені шведської школи паралельно із Дж.М.Кейнсом розробляли макро-економічний метод дослідження, обгрунтували принцип кумулятивного розвитку, згідно з яким економічна рівновага багато в чому зумовлюється обсягом банківського кредиту. Теорія антиципацій (очікувань) досліджує перспективи економічного зростання і ризику. Сучасні концепції нових представників школи інтегрують її ідеї з ідеями кейнсіанства і неокласичної теорії по регулюванню ринкової економіки.