
- •Тема 1. Предмет курсу історії економічних вчень
- •1. Предмет та методи аналізу „Історії економічних вчень”.
- •Питання для роздумів, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •11. Перша спроба макроекономічного аналізу, аналізу процесу відтворення і реалізації суспільного продукту була здійснена:
- •12. Фундаментальна праця ф.Кене „Багатство народів” стала теоретичною основою процвітання багатьох країн і навіть сьогодні вона залишається „економічною Біблією всього цивілізованого світу”:
- •Тема 2. Економічна думка стародавнього світу та середньовіччя. Меркантилізм
- •1. Економічна думка Стародавнього Сходу.
- •Питання для роздумів, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •1. Ідеї мислителів якої країни (країн) стали відправною точкою для сучасної економічної науки:
- •2. Економічна думка стародавнього світу характеризується:
- •12. Знайдіть відповідність:
- •Тема 3. Класична школа політичної економії
- •1.Історичні умови виникнення і загальна характеристика класичної політичної економії.
- •2. Англійська класична політична економія.
- •4. Економічне вчення а.Сміта.
- •5. Економічне вчення д.Рікардо.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •Тема 4. Еволюція класичної політичної економії в першій половині хіх ст. Завершення класичної традиції
- •1.Політична економія в Англії.
- •3. Особливості політичної економії в сша. Г.Ч.Кері.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •1. Установіть відповідність:
- •2. Основні теоретичні засади „теорії реалізації” ж.-б. Сея.
- •3. За Мальтусом, „треті особи” в процесі відтворення це:
- •Тема 5. Критичний напрям політичної економії. Формування соціалістичних ідей
- •2. Економічне вчення п.Ж.Прудона.
- •3. Економічні погляди к.Родбертуса.
- •4. Ф.Лассаль та його економічна програма.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Практикум
- •1.Знайдіть відповідність:
- •2. Укажіть, які з наведених положень відповідають економічним поглядам с. Сісмонді:
- •3. Назвіть історичні передумови формування критичного напряму в політичній економії:
- •Тема 6. Економічні вчення західноєвропейських соціалістів-утопістів
- •1. Теоретичні джерела західноєвропейського утопічного соціалізму.
- •2. Утопічний соціалізм в Англії та Франції.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум Частина і. Дайте оцінку нижченаведеним положенням
- •2. Знайдіть відповідність:
- •Тема 7. Виникнення і розвиток марксистської економічної теорії
- •1. Історичні умови формування марксизму.
- •2. Зародження марксистської економічної теорії.
- •3. Теоретичні проблеми „Капіталу” к.Маркса.
- •4. Праці к.Маркса і ф.Енгельса 70-90-х рр.
- •5. Марксизм і сучасність.
- •Доведіть, що марксистське економічне вчення не можна вважати таким, що ортодоксально наслідує класичну традицію, започатковану а. Смітом?
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Марксистська теорія вважає основним економічним законом капіталізму…
- •Центральна проблема і тому „Капіталу”:
- •Назвіть історичні умови формування марксизму:
- •В методологічному аспекті марксистське вчення стало синтезом двох протилежних підходів:
- •11. Знайдіть відповідність:
- •12. Знайдіть правильне продовження відповіді:
- •Тема 8. Виникнення альтернативної школи політичної економії. Німецька національна політекономія
- •1. Започаткування системи національної політичної економії в Німеччині.
- •2. Концепція історичної школи.
- •3. Нова історична школа.
- •4. Соціальний напрям політичної економії.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •За якими ознаками теорії історичної школи можна віднести до альтернативного напряму політичної економії?
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Автором формулювання кредитного господарства як такого, що грунтується на справедливому обміні й розподілу, для якого не потрібні гроші, є
- •Історична школа предмет політичної економії вбачає в…
- •В економічній літературі поняття „альтернативна політична економія” вживається для визначення теоретичних поглядів, що базуються на:
- •Назвіть представників нової історичної школи:
- •5. Для нової історичної школи головними є наступні проблеми. Вкажіть одну невірну відповідь.
- •Знайдіть невірну відповідь. Г.Шмоллер як представник консервативного напряму „нової історичної школи” вважав, що
- •7. Формування нової історичної школи обумовлено наступним:
- •8. Соціальний напрям нової історичної школи – це …
- •9. Ф. Ліст визначав політичну економію наукою про…
- •10. Метод дослідження історичної школи:
- •Тема 9. Маржиналізм. Становлення неокласичної школи економічної теорії
- •2. Австрійська школа маржиналізму.
- •3. Становлення неокласичної традиції. Кембріджська школа.
- •4. Американська школа маржиналізму.
- •5. Шведська (Стокгольська) школа.
- •6. Математична школа в політичній економії.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум Частина і. Дайте оцінку нижченаведеним положенням
- •1.Поява маржиналізму була об”єктивно зумовлена…
- •2.Зміст основної ідеї маржиналізму полягає в наступному:
- •3.Виключить невірну відповідь. З огляду методології головними принципами маржиналізму є:
- •17.Поділ економіки на які складові відповідає методу дослідження Дж.Б. Кларка?
- •18.Серед вчених-маржиналістів засновником сучасного методу макроекономічного моделювання слід вважати:
- •19.Провідне місце в концепціях австрійської школи належить теорії:
- •22.В чому полягає головна заслуга л.Вальраса в економічній науці?
- •Тема 10. Економічна думка в Росії (хіх-поч.Хх ст.).
- •2.Економічні погляди м.Тургенєва та п.Пестеля.
- •3.Економічні проблеми в працях революційних демократів (о.Герцен та м.Огарьов).
- •4.Економічна система м.Г. Чернишевського.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •1.На стані російської суспільної та економічної думки хіх ст. Позначились такі особливості історичного розвитку країни:
- •2.Виключить невірну відповідь. Суть економічних поглядів м. Чернишевського полягає в наступному:
- •3.В політичній економії в Росії в другій половині хіх ст. – на початку хх ст. Намітились два основних напрями з проблем розв”язання аграрного питання:
- •4.Виключить невірну відповідь. До програми революційного народництва в другій половині хіх століття входили такі тези:
- •5.До економічної частини програми декабристів входили наступні тези:
- •6.Суть економічної програми ліберального народництва полягає в наступному:
- •7.Назвіть авторів указаних теорій і наукових творів:
- •8.До якого напряму (школи) належать наступні економісти?
- •Тема 11. Економічна думка в Україні (хіх-поч.Хх ст.)
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •1. Знайдіть відповідність між прізвищами вчених і школами (теоріями), які ці вчені репрезентували:
- •2. Знайдіть відповідність:
- •3. Назвіть найвідоміших представників таких напрямів і шкіл:
- •Тема 12. Загальна характеристика розвитку економічної теорії у хх ст.
- •1. Проблеми соціально-економічного розвитку та їх відображення в економічних теоріях.
- •2. Основні напрями розвитку економічної теорії та їх еволюція.
- •3. Критерії класифікації і порівняльний аналіз основних напрямів економічної теорії.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •Тема 13. Кейнсіанство і його особливості в різних кранах.
- •2. Теоретична система та економічна програма Дж.М.Кейнса.
- •3. Поширення кейнсіанства у різних країнах.
- •4. Неокейнсіанські теорії економічного зростання.
- •5. Посткейнсіанство.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум Частина і. Дайте оцінку нижченаведеним положенням
- •Тема 14. Еволюція неокласичних ідей. Неокласичний синтез. Неолібералізм.
- •2. Неолібералізм та його школи.
- •Американський неолібералізм
- •Німецький неолібералізм (фрайбургська школа)
- •5. Неокласичне відродження. Теорії “раціональних очікувань” та “економіки пропозиції”.
- •6. Неокласичний синтез.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •Частина пі. Проаналізуйте та прокоментуйте
- •1. Установіть відповідність:
- •3. Термін „соціальне ринкове господарство” належить:
- •4. Назвіть основні теоретичні засади неолібералізму:
- •Тема 15. Інституціоналізм
- •1. Ідейно-теоретичні основи інституціоналізму та етапи його розвитку.
- •Ранній інституціоналізм.
- •3. Теорії трансформації капіталізму.
- •4. Теорії „індустріального суспільства”.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум Частина і. Дати оцінку нижченаведеним положенням
- •Тема 16. Економічні концепції соціал-демократії
- •2.Формування теоретичних джерел сучасного соціал-реформізму в 20-30-х рр. Хх ст.
- •Соціал-реформістські моделі економічного розвитку.
- •Сучасний соціал-реформізм.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •1. Установіть відповідність:
- •2. Виберіть із наведеного списку терміни, поняття і визначення, які характеризують „змішану економіку”:
- •3. Шведська модель „змішаної економіки” передбачала:
- •Тема 17. Економічна думка радянського періоду.
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Практикум
- •1. Виберіть терміни, поняття і визначення, які характеризують учення представників радянської школи політекономії:
- •2. Назвіть проблеми теоретичних дискусій 20—30-х рр.:
- •Основні течії, напрями і школи економічної теорії
- •Американська школа граничної продуктивності
- •Відомі економісти минулого і сучасності
- •Тема 7. Виникнення і розвиток марксистської економічної теорії 62
6.Суть економічної програми ліберального народництва полягає в наступному:
А) розширення селянського землеволодіння, упорядкування орендних відносин, надання селянам позичок, розвиток кооперації, ощадних кас, впровадження нової техніки;
Б) знищення самодержавства, встановлення республіканського устрою або конституційної монархії; а також кріпацтва та станових привілеїв;
В) кріпацтво необхідно скасувати разом з общинним землеволодінням з метою усунення причин гальмування економічного розвитку суспільства;
Г) необхідність вирішення аграрного питання еволюційним шляхом.
7.Назвіть авторів указаних теорій і наукових творів:
1. Теорія податків; а) М.Огарев;
2. Теорія “селянського соціалізму”; б) П.Лавров;
3. „Історичні листи”; в) М.Чернишевський;
4. „Примітки до “Основ політичної г) М.Тургенев;
економії” Мілля”;
5. „Що потрібно народові”. д) О.Герцен.
8.До якого напряму (школи) належать наступні економісти?
1. О. Посников; а) психологічний напрям;
2. В. Дмитрієв; б) соціальний напрям;
3. П. Струве; в) математична школа;
4. В.Войтинський. г) ліберально-народницький напрям.
9.Установіть відповідність:
1. П.Лавров, П.Ткачов а) ліберальне народництво;
2. О.Герцен; б) селянський соціалізм;
3. М.Чернишевський; в) революційне народництво;
4. В.Воронцов, С.Кривенко, С.Южаков г) політекономія трудящих;
5. В.Дмитрієв, Л. Слонімський. д) математична школа.
Тема 11. Економічна думка в Україні (хіх-поч.Хх ст.)
Економічна думка в Україні має багатовікову історію. Українські економісти ХІХ ст. були добре освіченими та компетентними науковцями, які не копіювали західноєвропейську економічну думку, а розробляли власні теоретичні положення стосовно конкретних завдань господарського розвитку країни. В 40-х роках ХІХ ст. представники різних напрямів суспільно-економічної думки України (ліберально-дворянського та революційно-демократичного) відображали інтереси протилежних класів. Представники революційно-демократичного напряму відстоювали ідеї скасування кріпацтва та ліквідації самодержавства революційним шляхом. Ліберальний напрям був представлений ідеями еволюційного шляху господарського розвитку країни. В пореформений період після ліквідації феодально-кріпосницької системи економічні погляди в України можна сгрупувати наступним чином: 1) буржуазний лібералізм – В.Н.Каразін, А.О.Скальковський, Д.П.Журавський, Д.М.Струков. Ці відомі вчені та громадські діячі розробляли проекти реформування різних сфер суспільного та державного устрою, усіх основних секторів економіки, але головне місце в їх економічних програмах належало аграрно-селянському питанню; 2) ідеологія дрібної буржуазії була репрезентована активними діячами „Старої громади” – В.Антоновичем, М.Драгомановим, П.Чубинським, К.Михальчуком, М.Старицьким, П.Косачем та ін. М.Драгоманов, не будучи економістом, велику увагу приділяв пореформеним аграрним відносинам; 3) революційно-демократичний (Т.Шевченко, М.Савич); 4) ліберально-народницький напрям – представники критикували капіталізм, заперечували можливість його розвитку в Україні, протиставляючи капіталістичному шляху розвитку дрібне виробництво та натуральне господарство.
Серед українських економістів XIX століття чільне місце займають такі вчені, як Т.Степанов, М.Бунге і І.Вернадський.
СТЕПАНОВ Тимофій (1795-1847), професор Харківського університету, один з популяризаторів і фундаторів класичної економічної теорії в Україні та в Росії. Основна праця – „Нотатки політичної економії” (1844). Політекономія, за Степановим, є наукою про накопичення, розподіл та споживання у суспільстві. Тому ця наука повинна відрізнятися від політики, бо вивчає закони багатства, а не закони морального життя. Багатство загалом складається з природи, праці та капіталу. При цьому, доводив Т.Степанов, праця є суб'єктом багатства, а природа є об'єктом дії праці.
Мета виробництва, на думку вченого, це прагнення до збагачення, основою якого є розвиток виробництва. Прибуток може бути розглянутий з різних боків: 1) частина вартості, що утворюється працею; 2) залежить від рівня зарплати; 3) повинен обумовлювати розмір сплачуваних податків; 4) з метою отримання прибутку застосовується капітал (засоби виробництва - вони вдосконалюють працю; зменшують витрати; збільшують прибуток ); 5) як доход капіталіста, що створюється працею виробників.
БУНГЕ Микола (1823-1895), професор, згодом ректор Київського університету, а потім і міністр фінансів. Приділяв більшу увагу економічній практиці, але у тісному зв'язку з економічною теорією. Основні праці Бунге: „Основи політичної економії” (1870) та „Нариси політико-економічної літератури” (1895).
Політекономія, за Бунге, - наука про закони капіталістичного розвитку (економічного та промислового), а тому економічний розвиток потребує найбільшої приватної ініціативи, вільної конкуренції та обмеження втручання держави в економічне життя; а промисловий розвиток передбачає концентрацію та акціонування підприємств, розвиток кредитних установ. А головне полягає в тому, що державні підприємства не мають стимулів до розвитку. Вільна торгівля є одним з проявів вільної промисловості, тому дуже шкідливим є протекціонізм, який затримує загальне здешевлення продукції, тому й зростання добробуту громадян; гальмує зростання прибутків, а можливо, й зменшення зарплати; затримує розвиток технічної основи держави, бо штучно стримує конкуренцію.
ВЕРНАДСЬКИЙ Іван (1821-1884), професор Київського університету, суто вчений-теоретик. Економічні закони, за Вернадським, є природними законами виробництва, а тому довічні й не потребують втручання влади; виявляються всюди, де є праця та обмін; вступають у протидію з протекціонізмом, який їм суперечить. Капітали, за думкою вченого, мають кілька особливих властивостей: по-перше, з'єднують виробничі сили; по-друге, розподіляють працю; і, по-третє, утворюють машинне виробництво.
Праця також має кілька характеристик. Вона є головним та єдиним джерелом багатства, обумовлює відношення людини до речей та людини до людини, і при капіталізмі протистоїть власності. І.Вернадський вважав, що споживна вартість визначена споживними рисами товару, а вартість визначена працею. Цінність, в свою чергу, визначена відношенням покупця до речей, і є перетвореною при обміні вартістю.
Основні праці І.Вернадського – „Курс політичної економії” (1858) та „Проспект політичної економії” (1858).
Економічна думка України означеного періоду представлена трьома основними напрямами: марксизмом, маржиналізмом та соціальним напрямком.
ФРАНКО Іван (І856-І9І6). Видатний представник української революційної демократії, письменник, публіцист, філософ, історик. І.Франко був також серйозним дослідником і в економічній теорії. Він вважав, що „наука економії (господарки народної)... безперечно найважливіша з усіх наук. Він знайомиться з працями Д. Мілля, К. Маркса, „Капітал” захоплює його, він здійснює переклад українською мовою глав цієї праці. Пише ряд власних економічних праць: “Основи суспільної економії”, „Про працю”, „Катехізіс економічного соціалізму” та ін. Він викладає політичну економію в гуртках самоосвіти львівських робітників, готує рукопис підручника з політичної економії, який не зберігся. Світ побачила лише його частина – „Розмова про скарби і гроші”, де в художній формі викладене марксистське тлумачення основних економічних категорій. Франко зробив чимало для популяризації марксистського вчення, проте деяких положень його він не поділяв. Зокрема, він заперечував вчення про диктатуру пролетаріату, революційний шлях здійснення суспільних перетворень, вважаючи головним - шлях науково-технічних та культурних заходів.
ПОДОЛИНСЬКИЙ Сергій (І850-І89І). Оригінальний популяризатор економічного вчення К.Маркса. Подолинський намагався застосувати його положення при вивченні економічного розвитку Україна на стадії капіталізму. Він викривав приватну власність, висуваючи вимогу її революційного знищення. У статті „Праця людини і її відношення до розподілу енергії” він намагається довести слушність теорії додаткової вартості на підставі даних природничих наук. Виходячи з положення про єдність сили та кількісну незмінність енергії, Подолинський зазначав, що енергія всесвіту - величина постійна, але вона має нерівномірний розподіл у різних частинах всесвіту. На розподіл енергії чинить вплив людська праця, яка може викликати в цьому розподілі такі зміни, які надали б можливість використовувати значну частину сил природи для задоволення людських потреб. Найкращим способом виробництва для цього буде соціалізм. Подолинський зробив відкриття щодо збереження енергії, давши науково-природниче тлумачення процесу праці, яке називають „законом Подолинського”.
СЛУЦЬКИЙ Євген (1880-1948). Послідовний прихильник маржиналізму. Студентська наукова робота „Теорія граничної корисності”. (майже 400 стор. машинопису, 1910 р.) була відзначена золотою медаллю Київського університету. Коло наукових інтересів Слуцького надзвичайно широке - від аналізу теоретичних і методологічних засад маржиналізму, найскладніших проблем математичної статистики до започаткування не тільки принципово нових підходів маржинального аналізу, але й нової галузі науки - праксеології (розробка принципів раціональної поведінки людей при різних комбінаціях умов). У 1915 р. Слуцький публікує працю „До теорії збалансованого бюджету”, яка визначила якісно новий етап в розвитку теорії попиту. Він звільняє функцію корисності від чисто суб'єктивного трактування, використовує категорію віддання переваг споживачем як однієї з детермінант сукупного попиту, в якій знаходить вираження корисність товару (розвиток підходу Вальраса і Парето), пов'язує функцію корисності з рухом цін і доходів. Він виявляє ряд умов, за яких функція корисності досягає свого максимуму, розробляє математично-графічний аппарат, що дозволяє досліджувати поведінку функцій корисності та попиту залежно від руху цін і доходів, можливостей взаємозамінності та взаємодоповнення споживчих товарів (ефект Слуцького-Хікса). Д.Хікс визнавав першість С.Слуцького – „першого економіста, Слуцький зробив значний крок вперед, порівняно з неокласиками”. У радянські часи був змушений обмежитися роботою в сфері чистої математики.
ТУГАН-БАРАНОВСЬКИЙ Михайло Іванович (І865-І9І9). Всесвітньо відомий український економіст, представник соціального напряму економічної думки в Україні. Вже перша його праця „Вчення про граничну корисність господарських благ як причину їх цінності” містить блискучий порівняльний аналіз класичної і австрійської шкіл з проблеми цінності і висновок про можливість синтезу трудової теорії вартості та теорії граничної корисності. Всесвітньо відомою стала праця Туган-Барановського „Промислові кризи в сучасній Англії, їх причини та вплив на народне життя” (І894) про закономірності розвитку капіталізму як господарської системи, в якій він запропонував власну теорію криз, започаткувавши сучасну теорію кон'юнктур. На основі власних досліджень він спромігся передбачити наближення промислової кризи 1901 р. в Німеччині та 1907 р. у США. В роботі „Головна помилка абстрактної теорії капіталізму Маркса” (1899) він здійснює ґрунтовний системний перегляд економічної теорії марксизму. Курс „Основи політичної економії” Туган-Барановського був удостоєний премії Імператорської Академії наук, а його автор визнаний одним з найкращих фахівців з політекономії.
В роботі „Соціальні основи кооперації” (І916) Туган-Барановський досліджує історичну еволюцію кооперативних ідей та кооперації різних країн, формулює ряд теоретичних висновків та передбачень, наукову обґрунтованість яких підтвердив досвід розвитку світового кооперативного руху. У праці „Соціалізм як позитивне вчення” (І9І8) Туган-Барановський надав аналіз централізованої системи державного соціалізму і попереджав про небезпечність її встановлення: вади надмірної централізації можуть призвести до обмеження особистої свободи, бюрократизації суспільного механізму, зниження продуктивності соціалістичної системи. Особливо він наголошував на негативних наслідках для селянства соціалізації або націоналізації землі.
У 1918 р. Туган - Барановський очолював створений ним Інститут економічної кон'юнктури в Києві, він відстоював необхідність незалежного від Росії шляху соціально-економічних перетворень в Україні, створення власної української валюти. За своїми поглядами Туган - Барановський не був вузьким послідовником певної школи. Він обґрунтовує положення, що теорія граничної корисності є несподіваним підтвердженням теорії трудової цінності і протиставлення цих теорій відбувається через нерозуміння того, що вони підходять до проблеми цінності з різних боків: об'єктивного у Рікардо і Маркса та суб'єктивного у австрійської школи. Туган-Барановський формулює свою теорему цінності: граничні корисності господарських благ, що вільно відтворюються, прямо пропорційні їх трудовим вартостям. Досліджуючи проблему криз та циклічних коливань, Туган-Барановський доходить висновку, що саме диспропорції між рухом заощаджень та інвестицій насамперед в галузях, які виробляють засоби виробництва, становлять основну причину циклічних коливань. Він, по суті, заклав підвалини сучасної інвестиційної теорії циклів, випередивши основну ідею кейнсіанства (заощадження і інвестиції як вихідний внутрішній імпульс усього механізму циклічних коливань), визначив функціональний взаємозв'язок основних факторів економічної активності, втілений Д. Кейнсом у його мультиплікаторі.
Туган-Барановський будує і власну модель соціалізму, відмінну від марксистської. На противагу уявленням Маркса про зупинення руху капіталізму він доводить, що описані Марксом процеси концентрації і централізації матимуть зовсім інші наслідки: капіталізм перетвориться на свою протилежність, „з гноблення, експлуатації та ненависті виростає з необхідністю природного процесу сім'я мирної, вільної та рівноправної асоціації майбутнього”.
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1. Назвіть основні проблеми, які аналізували економісти в період підготовки та здійснення реформи 1861 р.
2. З'ясуйте проблематику економічних питань у науковій діяльності „громад”.
3. Розкрийте суть економічної програми ліберального народництва та назвіть найвідоміших його представників.
4. Проаналізуйте еволюцію політичної економії в Україні.
5. Назвіть українських учених, які своїми працями зробили внесок у розвиток світової економічної науки, та розроблені ними теоретичні проблеми.