1.Поява маржиналізму була об”єктивно зумовлена…

А) використанням історичного методу дослідження закономірностей розвитку національного народного господарства;

Б) глибокими якісними змінами на мікро- та макрорівнях, які сталися в останній третині ХІХ ст. в суспільно-економічному житті розвинутих країн Заходу;

В) бурхливим розвитком капіталізму, що був прискорений промисловим переворотом;

Г) формуванням сприятливого соціального середовища та національного розуміння соціальної справедливості.

2.Зміст основної ідеї маржиналізму полягає в наступному:

А) дослідження народного господарства певної країни – головне завдання економічної науки на сучасному етапі;

Б) це - спроба узгодження висновків класичної школи із поглядами представників нової економічної школи;

В) дослідження граничних економічних величин як взаємозв”язаних явищ економічної системи на рівні фірми, галузі та національної економіки;

Г) вивчення індивіда як частини глобального економічного світу, де відносини впорядковуються економічними законами, без втручання держави.

3.Виключить невірну відповідь. З огляду методології головними принципами маржиналізму є:

А) вивчення проблем загальноцивілізаційного розвитку, його стимулів та закономірностей;

Б) перегляд предмету дослідження: провідною стає проблема раціонального розподілу обмежених ресурсів;

В) звільнення аналізу від впливу ідеології та відокремлення від конкретно-економічних дисциплін для з”ясування універсальних закономірностей;

Г) методологічний індивідуалізм, тобто пояснення економічних явищ поведінкою окремих індивідів, розгляд суспільства як сукупності атомістичних індивідів, економіки як системи взаємозалежних суб”єктів господарювання, а економічних закономірностей як наслідку взаємодій індивідуальних рішень, основаних на вільному вибору суб”єктів.

4.Школу маржиналізму на першому етапі „маржинальної революції” презентували:

А) А.Курно, Ф.Візер, Г.Госсен;

Б) К.Менгер, Ф.Візер, Е.Бем-Баверк;

В) А.Пігу, А.Маршалл, А.Курно;

Г) К.Менгер, Ф.Візер, А.Маршалл.

5.Школа маржиналізму на першому етапі „маржинальної революції” презентована:

А) австрійською школою;

Б) кембріджською школою;

В) американською школою;

Г) шведською (стокгольмською) школою.

6.Виключить невірну відповідь. Найхарактернішими методологічними особливостями австрійської школи були:

А) суб”єктивно-ідеалістичне відображення економічних процесів та явищ;

Б) використання як головного об”єкта дослідження не суспільного виробництва, а індивідуального господарства;

В) визнання примату споживання над виробництвом;

Г) використання історичного методу дослідження закономірностей розвитку національного народного господарства.

7.Засновником і главою кембріджської школи маржиналізму, яка сформувалась у 90-х роках ХІХ ст. в Англії був:

А) А.Сміт;

Б) А. Маршалл;

В) А.Пігу;

Г) К. Маркс.

8.Неокласичний напрям в економічній теорії був презентований:

А) представниками „другої хвилі” „маржинальної революції”;

Б) представниками австрійської школи маржиналізму;

В) представниками шведської (стокгольмської) школи маржиналізму;

Г) представниками „першої хвилі” „маржинальної революції”.

8.Сутність „ефекту Пігу” полягає в наступному:

А) А. Пігу розглядає соціальний добробут як суму добробуту окремих індивідів;

Б) підвищення цін спричиняє зростання споживання, скорочення попиту, нове зниження цін, і навпаки;

В) підвищення цін спричиняє зменшення споживання, зростання попиту, нове зростання цін, і навпаки;

Г) підвищення цін спричиняє зменшення споживання, скорочення попиту, нове зниження цін, і навпаки.

10.А.Пігу розглядав такі форми державного втручання в економіку:

А) опосередкований вплив держави на економічні процеси через систему ціноутворення;

Б) пряму і непряму: податки, субсидії, антимонопольне законодавство, контроль цін, обсягів виробництва, тарифів;

В) підвищення досконалості ринкового механізму та стимулювання вільної конкуренції;

Г) обмеження монополізму та унеможливлення прямих державних капіталовкладень.

11.Маржиналізм грунтується на дослідженні:

А) сумарних економічних величин;

Б)середніх економічних величин;

В) граничних економічних величин;

Г) середньостатистичних граничних величин.

12.Назвіть теорії, які було покладено в основу синтетичної теорії А.Маршалла:

А) марксизм та маржиналізм;

Б) інституціоналізм та кейнсіанство;

В)трудова теорія вартості та теорія граничної корисності;

Г) теорії трьох факторів виробництва та граничної корисності.

13.Поняття еластичності попиту при аналізі ринкової взаємодії попиту і пропозиції ввів:

А) А.Сміт;

Б) А.Маршалл;

В) А.Пігу;

Г) Е.Бем-Баверк.

14.Ключова ідея А.Маршалла полягала у відмові від теоретичних дискусій навколо вартості на користь:

А) аналізу трудової теорії вартості;

Б) проблем взаємодії попиту і пропозиції;

В) проблем оптимального визначення граничної корисності;

Г) виявлення рівноважної ціни, що визначається граничною корисністю і граничними витратами.

15.Автором вчення про статику і динаміку та теорії граничної продуктивності є:

А) В.Джевонс;

Б) А.Пігу;

В) А.Маршалл;

Г) Дж.Б. Кларк.

16.Виключить невірну відповідь. Сутність і значення концепції В.Парето про суспільну корисність („оптимум Парето”) полягає в наступному:

А) Рівновага – це економічний стан, за якого неможливо поліпшити становище будь-якого з учасників обміну, не погіршивши становища когось іншого;

Б) Рівновага настає тоді, коли діаметрально протилежні сили буде збалансовано;

В) Рівновага настає тоді, коли досягається оптимальний розподіл економічних ресурсів і благ, що виробляються;

Г) Рівновага – це економічний стан, який суспільство намагається досягти шляхом оптимізації прибутку.