1. Сопоставьте имеющиеся определения словосочетания. Какие существуют принципиально различные подходы к пониманию словосочетания? Какая точка зрения кажется вам более убедительной?

2. К какому виду синтагм относится словосочетание?

3. Назовите отличительные признаки словосочетания по отношению к другим единицам языка. Каковы основные функции словосочетания?

4. Разграничьте словосочетания и аналитические формы слова. Аргументируйте решение: будет писать, хочет писать, напишет быстро, пусть напишет, написал бы, написал мне, написано утром, было написано.

5. Охарактеризуйте принципы классификации словосочетаний. Распределите данные словосочетания: а) по типам синтаксических отношений; б) по характеру стержневого слова: интерес к музыке, брат товарища, родной дом, книги и журналы, абсолютно достоверно, сорвала цветок, скрипач из Москвы, сократить вдвое, сахар вприкуску, нечаянное открытие, неожиданно открывшаяся, рокот волн, колонна демонстрантов, некто в сером, прогулка верхом, скрывать тревогу, спящая красавица, душа нараспашку, необыкновенно интересно, говорить улыбаясь, право на отдых.

6. * Даны словосочетания на шугнанском языке с их переводом на русский язык:

кузаа хац – кувшин воды

чалак зимаадь – ведро земли

тамбал бююн – борода бездельника

бииг доюнаа – горшок зерна

кузаа гъэв – крышка кувшина

беечораа зимаадь – земля бедняка

Переведите на шугнанский язык: ведро воды, зерно бедняка, кувшин бездельника

Литература основная:

Кодухов: § 38

Немченко: § 229–232

Реформатский: § 61

Дополнительная:

Ахманова: статьи СИНТАКСИС, СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Розенталь: статья СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Алефиренко: § 16.2.1-16.2.3

Баранникова: § 59; § 61-62

Головин: глава 9

Маслов: § 193-198, 210-213

Семинар № 16

Тема 1. Синтаксические единицы языка (предложение) Вопросы и задания

1. Приведите известные вам определения предложения и сопоставьте их (определений должно быть не менее трех). Какие аспекты и свойства предложения затрагивают данные определения?

2. Каковы основные признаки предложения, отличающие его от других единиц языка?

3. Покажите на приведенных ниже примерах, что различие между предложением Пожар! и словом пожар, между словосочетанием хорошая погода и предложением Погода хорошая? не количественное, а качественное.

4. Что такое предикативность? Охарактеризуйте план содержания и выражения предикативности.

5. Объясните, как вы понимаете коммуникативную функцию предложения. Каково соотношение коммуникации и информации?

6. С реализаций каких функций языка связано предложение?

7. Охарактеризуйте план содержания и план выражения категории коммуникативности.

8. Как вы понимаете выражение «законченность мысли», содержащееся в школьном определении предложения («сочетание слов или отдельное слово, грамматически и интонационно оформленное, выражающее законченную мысль называется предложением»)

9. Что такое модальность высказывания. Охарактеризуйте план содержания и план выражения модальности. Какие виды модальности вам известны?

10. Определите модальность следующих предложений, укажите, какими средствами она выражена: Сидел бы ты дома. Возможно, ты прав. Вон отсюда! Луна вращается вокруг Земли. Он наверняка опоздает. Ох и надоели вы мне! Так ли уж это необходимо? Хорошо бы нам собраться вместе и серьезно поговорить об этом. Если бы он был здесь, то все было бы по-другому. Дай мне воды. Скорее бы отпуск! Пусть он расскажет ей сам. Может быть, ты еще успеешь на поезд. Он должен сделать это. Вы можете идти.

11. Единицей языка или речи является предложение?

12. Применимо ли к предложению понятие парадигмы? Аргументируйте ответ.

13. Что понимается под членами предложения? Чем отличается простое предложение от сложного? Назовите структурные типы простого предложения. Что лежит в основе этой классификации?

14. Правомерно ли деление членов предложения на главные и второстепенные?

15. В чем разница между односоставным и двусоставным предложением?

16. В чем разница между распространенным и нераспространенным предложением?

17. Что понимается под актуальным членением предложения (логическая структура предложения)?

18. Какими средствами осуществляется актуальное членение в следующих предложениях: Петр приехал только вчера. Там было работы на две недели. На углу нашей улицы строят новый дом. Завтра я пойду в библиотеку на весь день. Билеты я куплю завтра. Звонил отец, а не Володя.

19. Всегда ли существует прямое соответствие между логической структурой предложения (тема/рема или логический субъект/логический предикат) и его грамматической структурой (субъект/предикат)?

20. Каковы основные закономерности исторического развития синтаксического строя языка?