Персональное развитие в организации

Социализация личности представляет собой адаптацию личности к окружающей среде, усвоение тех принципов и норм поведения, которые существуют, изменение индиви­дуальных установок в случае их несоответствия организа­ционным правилам.

Организационные процессы социализации совпадают со стадиями карьеры. В организации посредством управления социализаци­ей и карьерой сотрудников происходит согласование лич­ных и групповых интересов. Карьера представляет собой последовательность инди­видуально понимаемых отношений и поведения, связанных с. относящимися к делу организационными навыками. Успех социализации в организации зависит от того, насколько хорошо деятельность по социализации совмеща­ет на каждой стадии карьеры потребности личности и орга­низации. Задачи менеджеров заключаются в умелом соче­тании потребностей организации с потенциалом работни­ков и их карьерными устремлениями. Существует много теорий, посвященных стадиям раз­вития личности, и не существует единого мнения относи­тельно конкретных стадий развития.

Особого внимания заслуживают на ряд теорий:

1. Движение личности от незрелости к зрелости (по Арджирису)

Модель движения личности от незрелости к зрелости, предложенная Арджирисом, приближена к изучению и ана­лизу ОП. Арджирис считает, что личности работающих в организации, как правило, могут быть описаны параметра­ми, соответствующими конечному этапу движения к зре­лости. Соответственно, чтобы добиться наиболее полного раскрытия каждой отдельной личности, организация дол­жна стремиться к стимулированию активности, а не пас­сивности, к независимости, а не подчиненности, способство­вать формированию не краткосрочной, а долгосрочной пер­спективы, побуждать работника к стремлению занять более высокие должности, чем его коллеги, к раскрытию его глу­бинных возможностей. Арджирис отмечает, что, к сожале­нию, в большинстве случаев происходит обратное. Достиг­ший зрелости работник испытывает чувство фрустрации и беспокойства и вступает в конфликт с современной форма лизированной организацией. Арджирис видит здесь основ­ное несоответствие между запросами зрелой личности и природой формальной организации.

2. Для личности процесс социализации связан с развити­ем карьеры.

Понять выбор карьеры можно, основываясь на том, что индивиды стремятся к карьерам, которые совместимы с их собственными личностными ориентациями. Это направле­ние является основой важной теории выбора карьеры, со­зданной Дж. Холландом.

Согласно Дж. Холланду, можно выделить шесть типов личности, соответствующих видам деятельности.

Теория Холланда и основанные на ней консультацион­ные методы действенны не во всех случаях. Основную ответ­ственность за выбор карьеры несет индивид. Выбор опреде­ленного жизненного положения включает выбор профессий, представляющих различные, зачастую конфликтующие цен­ности (семья, уверенность в завтрашнем дне, деньги и т.д.). На различных стадиях жизни и карьеры ценностям придается неодинаковая важность, со временем меняются возмож­ности получить удовлетворение от своего выбора.

Для выбора карьеры можно и нужно применять соот­ветствующие научные методы, но реальный выбор остается субъективным.