
- •Чотирнадцять порад переможцям Олімпіади з історії
- •Зразки завдань ііі етапу олімпіад з історії
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •III. Завдання. Проаналізуйте наведений документ за наступними запитаннями (відповідайте за планом):
- •V. Творче завдання.
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •Завдання для учнів 9-го класу
- •II Завдання на карті
- •IV. Завдання
- •V. Завдання
- •VI. Завдання
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •II. Завдання. Сформулюйте не більше 10 тез (теза - одне речення), які б розкривали роль в. Вільсона в історії своєї країни і світу.
- •III. Завдання. Проаналізуйте наведений документ за наступними запитаннями (відповідайте за планом):
- •II. Завдання на карті
- •Зробіть короткий опис цієї операції.
- •Визначте історичне значення цієї операції.
- •IV. Завдання
- •V. Завдання
- •VI. Завдання
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •Завдання для учнів 11-го класу
- •II. Завдання. Сформулюйте не більше 10 тез (теза - одне речення), які б розкривали роль к.Аденауера в історії своєї країни і світу.
- •III. Завдання. Проаналізуйте наведений документ за наступними запитаннями (відповідайте за планом):
- •IV. Завдання. Охарактеризуйте радянізацію 1939-1941 рр. Як історичне явище.
- •V. Творче завдання. Охарактеризуйте зміни в повсякденному житті українців в 1945 -1955 рр. Як вони пов'язані з тогочасними економічними і політичними процесами
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •II. Завдання на карті
- •IV. Завдання
- •V. Завдання
- •VI. Завдання
- •В.Брандт. В. Стус. Рекомендована додаткова література
- •10 Клас
- •11 Клас
II. Завдання. Сформулюйте не більше 10 тез (теза - одне речення), які б розкривали роль в. Вільсона в історії своєї країни і світу.
Максимальна оцінка - 20 балів
III. Завдання. Проаналізуйте наведений документ за наступними запитаннями (відповідайте за планом):
... У 1923 - му я керував відділом реклами фабрики гумових виробів. Тоді була інфляція. Моя місячна платня становила двісті мільярдів марок. Гроші виплачували двічі на день, і після кожної виплати надавалася відпустка, щоб оббігти крамниці і що - не будь купити, поки не з'явився новий курс долара і вартість грошей не знизилась вдвічі... Питання.
Визначте, про яку країну і який період йдеться.
Вкажіть події, які привели до такого становища? Як було виправлено ситуацію?
Які уроки винесли уряди з цієї ситуації?
Які були її наслідки?
Максимальна оцінка - 15 балів
ІV. ЗАВДАННЯ. Охарактеризуйте Отаманщину як історичне явище в історії України.
Максимальна оцінка - 10 балів
V. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ.
Першу світову війну називають Великою війною. Але її називають також імперіалістичною війною. Чим, на ваш погляд, зумовлені такі назви-характеристики. Яка з них видається вам більш обґрунтованою. Аргументуйте.
Максимальна оцінка - 20 балів
ПІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
Київ 2006 рік.
Завдання для учнів 10-го класу
І.Тестові завдання
Викресліть зайве. Османська, Британська, Німецька, Австро-Угорська, Російська імперії.
Кордони яких держав забезпечував Рейнський гарантійний пакт ...
3. Вкажіть дату і назву договору (20-ті роки), після підписання якого Німеччина вийшла із міжнародної ізоляції.
У період фашистської диктатури в Італії існувала республіка чи монархія?
Перша спроба фашистського заколоту в Німеччині отримала назву...
Почесним отаманом Вільного козацтва було обрано: а)С. Петлюру; б)М. Грушевського; в) П.Скоропадського.
До складу якої країни у 1919 році перейшло Закарпаття ?
Які документи УЦР гарантували права національних меншин в Україні?
Назвіть відомих українських істориків, репресованих в 30-ті роки.
Хто з названих діячів були командуючими УГ'А? А) С.Петлюра; Б) Є.Коновалець; В) М.Омелянович-Павленко; Г) Є.Петрушевич; Д) Р. Шухевич.
(за кожну правильну відповідь 1 бал)
II. Завдання на карті
Вкажіть, яка військова операція позначена на карті (назва, дата, місце)?
Зробіть короткий опис цієї операції.
Визначте історичне значення цієї операції.
І.ЗАВДАННЯ. ЗАПОВНІТЬ ТАБЛИЦІ:
А-
Договір |
Рік підписання |
Умови договору |
Значення (вплив) договору |
Берестейський (УНР та держави Четверного союзу) |
|
|
|
Сен -Жерменський |
|
|
|
Варшавський договір |
|
|
|
Ризький договір ( березень) |
|
|
|
Б. Політичні партії, суспільні рухи та організації
|
"Союз Визволення України" |
"Союз боротьби" |
Час існування |
|
|
Причини утворення |
|
|
Характер організації |
|
|
Найбільш відомі заходи |
|
|
Найбільш відомі постаті |
|
|
Вплив на розвиток суспільства |
|
|