3.Вопросы (задания) для самоконтроля:

Законспектировать 2 литературоведческие работы по творчеству Н. С. Лескова (на выбор студента).

4.Тематика рефератов и докладов, сообщений.

Рефераты, доклады и сообщения по данной теме учебным планом по направлению 050100.62 Педагогическое образование, профиль – Русский язык и литература не предусмотрены.

5.Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы:

для успешного освоения дисциплины рекомендуется использовать литературоведческие работы по данной теме.

6.Применение современных информационных технологий (мультимедийное сопровождение)

Литература

1. Лит. наследство. Т. 87. Из истории русской литературы и общественной мысли 1860-1890 г. М, 1997. Раздел «Н.С. Лесков». Троицкий В.Ю. Лесков-художник. М., 1974.

2. Столярова И.В. В поисках идеала. Творчество Н.С. Лескова. Л., 1979. Лесков и русская литература. М., 1988.

3. Капитонова Л.А. Н.С. Лесков в жизни и творчестве. – М., 2002.

4. Видуэцкая И.П. Николай Семенович Лесков. – М., 2000.

5. Аннинский Л. Лесковское ожерелье. – М., 2000.

6. Горелов А.А. Н.С. Лесков и народная культура. Л., 1988.

7. Троицкий В.Ю. Лесков-художник. М., 1974.

8. Лесков и русская литература. М., 1988.

Занятие 7. «Война и мир» л. Н. Толстого как роман-эпопея План:

1.Возникновение замысла произведения и его реализациям в «Войне и мире». «Война и мир» как исторический роман-эпопея. Особенности сюжетно-композиционной структуры произведения.

2.Толстовская философия истории. Роль масс и личности в истории. Смысл противопоставления образа Кутузова образу Наполеона.

3.Философские истоки «мысли народной» в романе и способы ее художественного воплощения. Народ – выразитель сущности русского национального характера и главные герой эпопеи. Образы Алпатыча, Платона Каратаева, Тихона Щербатова в романе.

4.Идея соборности в романе. Православно-духованая сторона толстовского «мира».

5.Искусство «диалектики души» в «Войне и мире». духовные искания Пьера Безухова. Путь Андрея Болконского от Аустерлица к Бородину, «Возвращение» героя.

6.Наташа Ростова как этический и эстетический идеал писателя. Внутренний монолог как средство типизации образов эпопеи.

7.Эпилог «Войны и мира» и его значение для раскрытия характеров произведения. Мировое значение эпопеи Л. Н. Толстого.

Цель: Ознакомить студентов с творчеством Ф. М. Достоевского.

1. Задания.

1. Прочитать текст романа, иметь его при себе.

2. Опираясь на источники, подготовить письменный ответ на 2-й пункт плана.

3. Проанализировать в третьей книге эпопеи (часть2, глава XVI и далее до конца части) сцены, связанные с подготовкой и ходом Бородинского сражения, авторские наблюдения над его участниками, отношения к историческим деятелям. Сделать закладки в тексте. Почему мы можем говорить о нравственной победе русского войска в этом сражении? Обоснуйте ответ.

4. «Мысль семейная» в «Войне и мире». Идеал толстовской женщины (сопоставить с идеалом тургеневской женщины).

2.Тесты:

Тесты по данной теме учебным планом по направлению 050100.62 Педагогическое образование, профиль – Русский язык и литература не предусмотрены.