
- •050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология»
- •Задания для выполнения в период практики1 Задание 1. Составьте психолого-педагогическую характеристику на ребенка по схеме.
- •Задание 2. Составьте социальный паспорт семьи по схеме.
- •Задание 3. Подготовьте конспект мероприятия для родителей (по схеме) и проведите его.
- •Задание 4. Подготовьте конспекты «пробных» и «зачетных» занятий, руководствуясь приведенной ниже схемой)
- •Задание 5. Подготовьте конспект индивидуального занятия (по схеме)
- •Задание 6. Проведите анкетирование педагогов и представьте анализ полученных результатов.
- •Задание 7. Проведите анкетирование педагогов и подготовьте анализ полученных результатов
- •Задание 8. Проанализируйте одно занятие педагога по схеме.
- •Задание 9. Составьте отчет по учебно-воспитательной практике (по схеме)
- •Характеристика-отзыв о работе студента
- •Оценка учебно-воспитательной практики
- •Содержание
Задание 3. Подготовьте конспект мероприятия для родителей (по схеме) и проведите его.
КОНСПЕКТ
мероприятия, проведенного с родителями в группе ________________
Дата проведения «___» _____________________ 200__ г.
Время проведения ___________
Тема мероприятия:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цель мероприятия:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные задачи:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оборудование мероприятия:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание мероприятия
Вводная часть____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изложение лекционного материала__________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы, активизирующие родительскую позицию по проблеме воспитания детей с нарушением речи ________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение (итоги) мероприятия____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используемая литература
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________