- •Пояснювальна записка
- •1 Організаційні форми вивчення навчальної дисципліни «статистика»
- •2 Тематичний виклад змісту навчальної дисципліни «статистика»
- •Тема 5. Аналіз рядів розподілу.
- •Тема 6. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів.
- •Тема 7. Вибірковий метод
- •Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв'язків.
- •Тема 9. Індексний метод.
- •Тема 10. Аналіз інтенсивності динаміки.
- •Тема 11. Аналіз тенденцій розвитку та коливань.
- •Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти.
- •3 Вимоги до рівня засвоєння змісту навчальної дисципліни «статистика»
- •4 Самостійна робота студентів при вивченні дисципліни
- •4.1 Ситуаційні завдання до самостійної роботи студентів завдання 1
- •Методичні рекомендації та послідовність рішення завдання
- •Завдання 2 «Оцінка довірчих меж для аналізованих економічних показників. Використання зазначених оцінок при плануванні діяльності підприємства»
- •Методичні рекомендації та послідовність рішення завдання
- •Завдання 3 «Обґрунтування та побудова економіко-математичних моделей показників. Використання зазначених моделей у економічних розрахунках»
- •На базі вихідних даних провести їх групування та побудувати кореляційну таблицю.
- •Методичні рекомендації та послідовність рішення завдання
- •Завдання 4 «Використання методів множинного регресійного аналізу для побудови багатофакторних економіко-математичних моделей показників»
- •Методичні рекомендації та послідовність рішення завдання
- •4.2 Перелік контрольних питань та тести самоконтролю знань студента з оволодіння ним матеріалом дисципліни «статистика»
- •4.3 Контрольні завдання (для виконання контрольної роботи студентів заочної форми навчання)
- •5 Засоби діагностики з навчальної дисципліни «статистика»
- •Рекомендована література:
- •Методичні рекомендації
- •Статистика
- •Укладач: Мізіна Олена Вікторівна
На базі вихідних даних провести їх групування та побудувати кореляційну таблицю.
За допомогою кореляційної таблиці визначити параметри рівняння регресії та коефіцієнт кореляції. Зробити висновки про тісноту зв'язку між показниками.
Побудувати кореляційне поле та нанести на нього графік знайденої прямої. Дати економічну інтерпретацію коефіцієнтам рівняння.
Таблиця 4.5 - Вихідні дані
х |
0,7 |
1,1 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
1,3 |
0,9 |
1,1 |
1,5 |
1,1 |
||||||||||
у |
50 |
56 |
53 |
56 |
56 |
59 |
53 |
56 |
59 |
53 |
||||||||||
х |
1,1 |
1,3 |
0,9 |
1,1 |
0,9 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
||||||||||
у |
56 |
56 |
53 |
56 |
56 |
56 |
50 |
56 |
56 |
56 |
||||||||||
х |
1,1 |
1,5 |
0,9 |
1,1 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
1,3 |
0,9 |
1,1 |
||||||||||
у |
56 |
59 |
53 |
56 |
53 |
56 |
56 |
59 |
50 |
56 |
||||||||||
х |
1,5 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
||||||||||
у |
62 |
56 |
56 |
56 |
50 |
56 |
59 |
56 |
53 |
56 |
||||||||||
х |
1,5 |
1,1 |
0,9 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,5 |
1,1 |
0,7 |
1,1 |
||||||||||
у |
59 |
56 |
50 |
56 |
53 |
56 |
59 |
56 |
50 |
56 |
||||||||||
х |
1,5 |
1,1 |
0,9 |
1,1 |
1,3 |
0,9 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
1,5 |
||||||||||
у |
59 |
56 |
53 |
56 |
56 |
56 |
56 |
59 |
56 |
59 |
||||||||||
х |
1,1 |
0,9 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
1,5 |
||||||||||
у |
56 |
53 |
56 |
59 |
56 |
53 |
56 |
53 |
56 |
62 |
||||||||||
х |
0,9 |
1,1 |
0,9 |
1,1 |
1,5 |
1,7 |
1,1 |
1,7 |
1,1 |
1,1 |
||||||||||
у |
53 |
56 |
56 |
56 |
59 |
62 |
56 |
62 |
53 |
56 |
||||||||||
х |
1,1 |
0,9 |
1,1 |
1,5 |
0,9 |
1,1 |
1,5 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
||||||||||
у |
56 |
50 |
56 |
62 |
56 |
56 |
59 |
56 |
53 |
56 |
||||||||||
х |
1,3 |
1,7 |
1,1 |
0,7 |
1,1 |
1,3 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,5 |
||||||||||
у |
56 |
59 |
56 |
50 |
56 |
59 |
56 |
53 |
56 |
62 |
||||||||||