Поведение

ПОВЕДЕНИЕ (behaviour) — 1. Изменение, движение или ответ объекта, человека, системы, действующих в специфическом контек­сте. 2. (Психология) внешне заметный ответ организма животного либо человека на воздействие окружающей среды (см. также Бихевиоризм).

В социологии часто проводится различие между автоматически­ми формами поведения в значении 2 (например, вскакивание сев­шего на канцелярскую кнопку) и преднамеренным действием, име­ющим социальные значения и цели.

ПОВЕДЕНИЕ ТОЛПЫ (crowd behaviour) — см. Коллективное поведение.

ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ(ИЕ) НАУКА(И) (behavioural science(s)) (осо­бенно в США) — наука или науки о поведении людей и животных. Хотя иногда термин считается применимым к социальным наукам в целом (включая психологию и политическую науку), его тесная связь с бихевиоризмом обусловила отсутствие общего его принятия, в том числе в социологии.

ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД (behavioural approach) - см. Би- хевиорализм.

ПОВЕРХНОСТНАЯ СТРУКТУРА (surface structure) {Лингвисти­ка) — см. Глубинная и поверхностная структуры.

ПОВЕСТИ (tales) — популярные истории, мифы, легенды и т.п., которые придают легитимность социальным учреждениям или выполняют другую социально интегративную функцию, обеспечи­вая положительные или отрицательные модели поведения. См. так­же Великие доктрины и метадоктрины.

ПОВТОРНО СОЗДАВАЕМАЯ СЕМЬЯ (reconstituted family) — см. Брак.

30

ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЕ РАЗВИТИЕ (substainable development) - экономическое развитие, гарантирующее сохранение окружающей среды. Понятие экоразвитие имеет сходное, но более узкое значе­ние и использовалось в 1970-е гг. прежде всего по отношению к сельскохозяйственным проблемам стран "третьего мира " где не­которые меры, в частности, эксплуатация влажных тропических лесов, рассматривались как краткосрочные, хотя имеющие не только местные, но и глобальные последствия, подвергающие опасности другие сферы деятельности.

Подкласс

В конце 1980-х гг. термин приобрел более широкое употребление в связи с возросшим интересом к проблемам окружающей среды. Критерии поддерживающего развития пришли на смену всем эко­номическим подходам, игнорирующим воздействие на окружаю­щую среду, способное истощить планету. Поддерживающее разви­тие — экономическое и социальное развитие, которое избегает заг­рязнения, сохраняет невозобновляемые формы энергии, типа не­фти, и вообще не создает на будущее проблем, не имеющих легко доступных решений.

Редклифт (1987) дает хороший обзор по этой теме, не принима­емой во внимание социологами до недавнего времени. См. также Экономическое развитие; Истощение окружающей среды; Зеленая революция.

ПОДДЕРЖКА МОДЕЛИ (pattern maintenance) — см. Модель под­систем.

ПОДЕЛКА ИЛИ ЭКСПОНАТ (artefact or artifact) — индивиду­альный материальный объект, произведенный культурой. Изучение таких объектов важно в антропологии (см. Материальная культура). В археологии поделки, оставленные древним обществом, являются основным средством реконструкции представления о нем.

ПОДКЛАСС (underclass) — социальные группы, расположен­ные либо в самом низу профессионально-классовой схемы в одних моделях (Рансимен, 1990), либо вне ее в других (Д. Смит "Пости­жение подкласса", 1992). В каких-то определениях подкласс состо­ит из индивидуумов, которые являются безработными, живут за счет пособий или преступной деятельности; в каких-то — из се­мейных единиц, живущих за рамками соцобеспечения.

31

Второй подход особенно важен для авторов из числа "новых правых", относящих семьи с одним родителем к элементу ядра подкласса (Чарльз Мюррей "Возникновение британского подклас­са", 1990; Н. Деннис и Дж. Эрдос "Семья: только ли выбор иного образа жизни", 1992). Как Джордж Джилдер ("Богатство и бед­ность", 1992), так и Чарльз Мюррей создали в основном струк­турные, а не культурные версии тезиса о подклассе. По их мне­нию, членам подкласса экономически целесообразно существо­вать за счет соцобеспечения, ибо они могут получать больше вы­год, чем от низкой заработной платы. Следует сократить соцобес- печение, являющееся причиной существования подкласса. Нынеш­ние теории "новых правых" отличаются от обоснований "культу­ры бедности" Оскаром Льюисом (1960-е гг.) или от "цикла депри-

Подражание

вации" британского консервативного политического деятеля Кейта Джозефа (1970-е гг.).

Либеральные социологи также писали о возникновении подкласса. В Соединенных Штатах Уильям Джулиус Уилсон ("Истинная не­выгода: внутренний город, подкласс и государственная политика", 1987) выявил три ключевые группы, которые в основном зависят от денежного пособия и потому относятся к членам подкласса — долгосрочные безработные, чернорабочие с нерегулярной занятос­тью и молодые матери-одиночки. Ведь сокращается "число пригод­ных к браку", традиционно зарабатывавших на хлеб мужчин из-за роста безработицы и преступности в городских районах США, осо­бенно в черных городских кварталах, и женщины обречены быть матерями-одиночками. Уилсон, таким образом, дал либеральное объяснение росту преступности и числа родителей-одиночек в США, исходя из увеличения безработицы.

Тезис Уилсона стал предметом обширной программы исследо­вания в США (см. К. Дженкс и П. Петерсон "Городской подкласс", 1991). Многие из исследователей поддерживают либеральный под­ход к предоставлению соцобеспечения. Так, выводы Дженкса сво­дятся к следующему: понятие "подкласс" бесполезно, потому что бесполезно понятие "классы"; не следует преувеличивать социальные проблемы. В ответ Чарльз Мюррей утверждал, что число мужчин- кормильцев сокращается именно из-за матерей-одиночек, произ­водящих на свет безработных молодых людей.

Недавние исследования в Великобритании стремились продемон­стрировать отсутствие культуры зависимости среди долгосрочных претендентов на соцобеспечение (X. Дин и П. Тейлор-Гоубай, 1992). Однако это не лишает обоснованности тезиса о подклассе в целом из-за его более широкой структурной основы. См. также Бедность; Люмпен-пролетариат; Цикл депривации; Культура бедности; Гетто.

ПОДРАЖАНИЕ (imitation) — копирование поведения других. Ис­следовано социальными теоретиками обучения (например, Банду­рой, 1977), которые относят подражание к важным средствам обу­чения, противопоставляя противоположности теориям образования условных рефлексов таких бихевиористов, как Скиннер. Термин моде­лирование также используется в этом контексте. Степень подражания зависит от различных условий окружения и прежде всего от качеств модели. Особое значение имеют воспитание, власть человека, с ко­торого берется пример, и его пол. См. также Идентификация.