
- •Методичні рекомендації
- •Умовні скорочення
- •Розділ уі. Людські потреби. Медсестринські моделі. Медсестринський процес
- •Практичне заняття № 1
- •Зміст заняття Ієрархія людських потреб по а. Маслоу
- •І ступінь - Фізіологічні потреби
- •Іі ступінь - потреба в безпеці
- •V ступінь - потреба в самовиразі
- •Ступені людських потреб
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Практичне заняття № 2
- •Зміст заняття: Основні поняття та положення медсестринських моделей
- •Лікарська /медична/ модель
- •Основоположник медсестринських моделей – Флоренс Найтінгейл
- •Адаптаційна модель Калісти Рой /і976/
- •Модель Вірджінії Хендерсон /1966/
- •Модель Мойри Аллен (модель Мак Гілла, вдосконалена модель здоров’я)
- •Практична діяльність за моделлю м.Аллен
- •Практична діяльність за традиційною моделлю
- •Основі людські потреби за моделлю в.Хендерсон
- •Зміст заняття
- •Загальна характеристика етапів медсестринського процесу
- •Листок медсестринського процесу
- •Мистецтво ставити запитання Тип запитання Приклад
- •Зміст заняття
- •Зміст заняття Планування медсестринських втручань - третій етап медсестринського процесу
- •Зміст заняття
- •Хід виконання:
- •Зміст заняття п’ятий етап медсестринського процесу –
- •Хід виконання:
- •Зміст заняття
- •Хід виконання:
- •Листок медсестринського процесу
- •Хід заняття:
Іі ступінь - потреба в безпеці
Фізична і психологічна безпека – це потреба другого рівня. Для більшості людей безпека означає надійність і зручності. Кожному з нас потрібна оселя, одежа і захист. Люди одягаються відповідно до погоди і пори року, відчувають себе комфортно, якщо в квартирі не дуже холодно і не жарко. Пацієнт почуває себе в безпеці, якщо ліжко чи крісло-каталка зафіксовані, підлога неслизька, приміщення достатньо освітлені, при погіршенні зору є окуляри. Людина повинна мати впевненість, що вона в змозі забезпечити свою безпеку, але слід пам’ятати, що не треба причиняти зла іншим.
Людям потрібен відповідний одяг для захисту від коливань температури, вітру, дощу, снігу, морозу. Для попередження сонячного удару слід носити головні убори, від обмороження - тепле взуття, рукавиці.Недоношені діти знаходяться в кювезах, де забезпечується оптимальний режим. Людям необхідні для нормальної життєдіяльності комфортні умови життя, житло, тепло, освітлення. Для безпеки на шкідливому виробництві працівники забезпечуються захисним спецодягом: халати, респіратори, каски, рукавиці, (водолази, токарі, швеї, космонавти, шахтарі). Медсестри на підприємствах слідкують за дотриманням техніки безпеки.
Обов'язкове ношення медичної форми - це забезпечення інфекційної безпеки як пацієнтів, так і медперсоналу. Лаборанти, медсестри, хірурги, процедурні медсестри носять спецодяг для попередження зараження СНІДом та вірусним гепатитом (згідно з Наказами МОЗ №№ 408, 69, 288, 720, 120 та ін.).
Пацієнти, які знаходяться в ЛПЗ, потребують гарантії безпеки свого здоров'я і життя. Медпрацівники дають присягу Гіпократа і повинні пам'ятати основний етичний принцип «Не нашкодь», щоб в процесі лікування і догляду своїми діями не завдати шкоди пацієнтам. Для гарантії безпеки пацієнта в лікарнях забезпечується лікувально-охоронним режимом. Він включає створення тиші, спокою, комфортних умов, дотримання правил етики та деонтології при спілкуванні з пацієнтами, оберігання психіки, попередження травматизму, попередження ускладнення ін’єкцій та інших маніпуляцій. Особлива увага приділяється догляду за тяжкохворими, дітьми, пацієнтам з вадами зору, слуху, ходьби.
Інфекційна безпека в лікарнях забезпечується дотриманням санітарно-протиепідемічного режиму ( дезинфекція, стерилізація, асептика, антисептика). Інфекційний контроль включає огляд пацієнтів в приймальному відділенні на коросту, педикульоз, проведення санітарної обробки, проведення контролю стерилізації, якості передстерилізаційної обробки, ізоляція інфекційних хворих, проведення карантинних заходів, проходження медоглядів працівниками, рейдові перевірки санітарно-епідемічних станцій.
Загальнодержавними заходами для підтримання безпеки є забезпечення населення доброякісною водою, продуктами харчування, контроль за дотриманням санітарних норм, захист оточуючого середовища, безпека житла, транспорту та ін. Контроль за дотриманням цих норм покладено на Міністерство охорони здоров’я, СЕС, дезслужбу.
ІІІ ступінь – соціально - психологічні потреби
Важливе значення для людей мають потреби третього рівня – соціальні (відносини між людьми, в суспільстві) – сім’я, друзі, їх спілкування, схвалення, прив’язаність, любов. Всі хочуть, щоб нас любили, розуміли. Ніхто не хоче бути самотнім, покинутим, нелюбимим. Якщо людина це відчуває, значить, соціальні потреби не задоволені. Особливо це відчувають люди хворі, немічні, при важких хворобах, непрацездатності, в старечому віці, коли виникає порожнеча і соціальні контакти порушуються. Часом виникають проблеми у спілкуванні батьків та дітей, учнів та вчителів, начальник та підлеглий.
На жаль, потреба в спілкуванні не задоволена у людей одиноких, похилого віку. Завдання медсестер не лише забезпечити пацієнтам догляд, а й задовольнити потребу в спілкуванні. Психологічні потреби забезпечуються дружніми взаємовідносинами, взаєморозумінням в родині, в трудових колективах. Для правильного розвитку дитини в дитячому колективі, в школах, навчальних закладах, для творчої роботи на виробництві важливе створення сприятливого психологічного клімату, комфортних умов праці.
У зв’язку з важкими соціально-економічними умовами в країні почастішали спроби самогубства різних вікових груп. В даний час набула актуальності посада психолога в трудових колективах, створені телефони довіри для надання допомоги та підтримки у важких кризових життєвих ситуаціях. Завданням сімейних лікарів та медсестер є також пропагування здорового способу життя, створення сприятливого мікроклімату в родинах, навчання догляду та самодогляду.
ІV ступінь - потреба в самоповазі та повазі від оточуючих
Спілкуючись з людьми, ми не можемо бути байдужими до оцінки свого успіху в будь-яких справах зі сторони оточуючих. У людей виникає потреба в повазі та самоповазі. Для цього потрібно, щоби праця приносила задоволення, а відпочинок був цікавим та приємним. Чим вищий рівень розвитку суспільства, тим повніше задоволення потреби в самоповазі. Часто хворі, немічні, непрацездатні, інваліди та люди похилого віку втрачають це почуття, бо більше ні для кого не являють зацікавленості, ніхто не радіє їх успіху. Тому у них немає можливості задовольнити свої потреби в повазі. Цими питаннями займаються науки геронтологія, геріатрія.
Потреби цього рівня залежать від соціально-економічного стану в державі. Людина повинна мати можливість обрати професію до душі та відповідно до здібностей, мати доступ до культурних цінностей, розваг, займатись улюбленою справою. Праця повинна оцінюватись відповідно, щоб людина могла забезпечити себе та сім’ю необхідними продуктами харчування, одягом, покращити житлові та побутові умови. Потреба в самоповазі полягає також в організації дозвілля, відпочинку, заняттям хоббі.