Методические указания по самостоятельной внеаудиторной работе студентов 3-4-го курса факультета социальной работы по дисциплине «технология социальной работы».

Цель самостоятельной работы:

• индивидуальное изучение вопросов (тем) по курсу «Технология социальной работы», выносимых на самостоятельное изучение;

• проработка и повторение лекционного материала и материалов учебников и учебных пособий;

• подготовка с семинарским занятиям и работа с тестовыми заданиями;

• развитие навыков конспектирования и реферирования;

• расширение общекультурного кругозора и развития творческого мышления.

ООД

1. Выбрать вид(ы) самостоятельной работы по информационному материалу данного пособия.

2. Виды самостоятельной работы:

• подготовка наглядного материала к лекционным, семинарским, практическим занятиям с использованием мультимедийных средств – 10-15 часов;

• аннотирование –(20-30 источников), (1 час-1 источник);

• написание реферата-15-20 часов;

• составление глоссария (1 час- 2-3 понятия) - 40-60 понятий;

• аналитический обзор литературы (1 источник, 250с-10 часов);

• составление схем, тематических кроссвордов-10-15 часов;

• подготовка сообщений для выступления на семинаре (доклад + иллюстрированный материал)-15-20 часов;

• поиск информационных материалов в системе Интернет-10-15 часов;

• подготовка презентаций тем в электронном виде – 20-30 часов;

• написание сценария и учебного видеофильма – 50 часов;

• написание тематических тестовых заданий и ситуационных задач – 1 час-1 задание;

• подготовка наглядных пособий – 10-15 часов;

• подготовка тематических выступлений (перед населением, однокурсниками, социальными работниками) – 15-20 часов;

• анализ практической ситуации и составление отчета (1 случай – 1 час).

• написание минисочинений, эссе 2-3 часа;

• составление справки по результатам проведенного исследования (статистической, биографической, терминологической, исторической, антропологической, социологической, социально-гигиенической и т.д.) (20 часов);

• подготовка сообщений для выступления на семинаре (иллюстративный материал + доклад) (10 часов)

• подготовка тематических выступлений (перед населением, социальными работниками и т.д.) – подготовка докладов и выступлений для научных семинаров, конференций кафедры

• участие в подготовке деловых игр (подготовка материалов, слайдов, таблиц для проведения игры)(20 часов)

• разработка и проведение дискуссий (20-30 часов);

• проведение анализа новых информационных (тематических) материалов (20-30 часов)

• составление библиографии (20-30 часов)

• поиск и знакомство с нормативными документами в справочных системах (20 часов)

• экспериментальная работа в учреждениях с последующим составлением отчета (40часов)

• написание сценариев и учебных видеофильмов (70 часов);

• подготовка внеплановых курсовых работ (1 семестр 70 часов)

Примерные темы для написания внеплановых курсовых работ:

1. Технология переобучения или изменения жизненной программы.

2. Технология социальной адаптации бездомных.

3. Технологии социализации пожилых людей, в условиях выхода на пенсию.

4. Технологии адаптации пожилых людей к условиям домов-интернатов.

5. Место и роль технологии паблик рилейшнз в социальной работе.

6. Технологии социальной рекламы.

7. Приемная семья и ее институциализация в современном российском обществе.

8. Технология усыновления и удочерения: достижения и проблемы.

9. Интернет в технологии социальной работы с инвалидами.

10. Интернет в технологии социальной работы с безработными.

11. Технологии социальной работы с несовершеннолетними преступниками.

Темы рефератов:

1. Социальная политика государства как технология социальной работы обще- социального уровня.

2. Социальные программы как инструмент и технологии реализации социальной политики.

3. Социальная работа как технологический процесс.

4. Классификация технологий социальной работы.

5. Социальные проблемы регионов и механизм их решения.

6. Технология социальной работы как система знаний и приемов решения социальных проблем индивида, группы, общности.

7. Технология социальной работы — как мастерство специалиста социальной работы.

8. Основные проблемы исследования технологий социальной работы.

9. Диагностика как метод и технология социальной работы.

10. Технология социальной терапии.

11. Принципы социальной помощи детям и подросткам.

12. Технология социальной реабилитации.

13. Сущность и содержание социально-профилактической деятельности социального работника.

14. Социальное обслуживание в условиях рыночных отношений.

15. Технология социальной профилактики бездомности.

16. Технология социального консультирования.

17. Технология посреднической деятельности.

18. Технология выявления клиентов, нуждающихся в помощи.

19. Технологии решения социальных проблем индивида и группы по месту жительства.

20. Социальные проблемы индивида и группы в сфере образования и технология их решения.

21. Технология решения социальных проблем индивида и группы в системе здравоохранения.

22. Технологии решения социальных проблем индивида в системе пенитенциарных учреждений.

23. Формы и методы решения проблем индивида в армии.

24. Технологии социальной работы с малообеспеченными.

25. Практика решения социальных проблем беженцев и вынужденных переселенцев.

26. Технологии социальной работы с молодежью.

27. Технологии социальной работы с инвалидами I-группы.

28. Технологии социальной работы с инвалидами II-группы.

29. Технологии социальной работы, с семьей воспитывающей ребенка инвалида.

30. Технологии социальной работы с неполной семьей.

31. Технологии социальной работы с лицами злоупотребляющими алкоголем.

32. Технология социальной работы с лицами злоупотребляющими наркотиками.

33. Технологии социальной работы по преодолению одиночества пожилых.

34. Технологии социальной работы с детьми и подростками по профилактике употребления наркотиков.

35. Технологии социальной работы с пожилыми и одинокими гражданами в сельской местности.

Методические рекомендации по написанию реферата, научного доклада:

Цель написания реферата – ознакомление студентов с актуальными социальными проблемами и путями их разрешения, развитие навыков исследовательской работы. Тема реферата утверждается преподавателем. Студенты выступают с рефератами на семинарах, научных студенческих конференциях, заседаниях научного кружка.

Выполняя работу следует:

• корректно сформулировать ее тему и рассматриваемые проблемы;

• изучить научную литературу по исследуемой теме и дать ее краткий обзор;

• логически грамотно изложить содержание;

• уметь сформулировать результаты своего исследования.

Структура реферата включает: введение, основную часть (главы, параграфы, озаглавленные в соответствии с планом), заключение и список литературы. План реферата согласовывается с преподавателем.

Все цитаты в реферате сопровождаются ссылками на литературные источники и даются в кавычках. Сноски на источники можно делать внизу страницы или в конце работы. Список литературы (библиография) составляется по общепринятым правилам описания источников.

Текст реферата должен быть написан четким разборчивым подчерком или набран на компьютере. Примерный объем 20-25 страниц.

На титульном листе указываются:

• название вуза, кафедры;

• фамилия и имя студента с указанием факультета и номера учебной группы, курса;

• место и год написания реферата.

Аннотирование литературы:

работа выполняется согласно выбранной теме, по которой подбирается литература (монографии, журнальные статьи и т.д.). Форма подачи – материал предоставляется в виде библиографического списка с указанием всех выходных данных источника. Каждый включенный в список источник должен сопровождаться или кратким изложением основных положений работы согласно выбранной теме, или может быть представлен ксерокопией той части материала, которая согласуется с темой.

Все виды самостоятельной работы согласовываются с преподавателем, ведущим семинарские занятия или с лектором.

Подведение итогов самостоятельной работы.

Оценка самостоятельной работы студентов осуществляется на заключительном занятии, на котором подводятся итоги знаний, умений и навыков по дисциплине «Технология социальной работы», с учетом текущего (промежуточного) контроля.

Оценка «зачтено» выставляется не только на основании работы студентов на семинарах, но и при условии обязательного выполнения самостоятельной работы.

Экзамен принимается по билетам, которые включают два теоретических вопроса и решение ситуационной задачи. Накануне экзамена проводится тестирование.

Организация самостоятельной работы:

На самостоятельную работу студента при освоении дисциплины «Технология социальной работы» отводится 49% учебного времени от общей трудоемкости курса и предлагается построение индивидуальной программы (виды и темы заданий, сроки представления результатов) самостоятельной работы студента в пределах отведенных на нее 147 часов. 80 часов следует выполнить в первом семестре и 67 часов во втором. Сопровождение самостоятельной работы студентов в следующих формах:

• консультации (индивидуальные и групповые) по оказанию помощи при разработке плана или программы по выполнению задания;

• инструктаж по содержанию и алгоритму выполнения задания;

• промежуточный контроль хода выполнения задания;

• оценка результатов выполнения заданий.

Система оценки результатов и условие успешного выполнения самостоятельной работы.

Уважаемый студент! Для успешного освоения дисциплины «Технлогия социальной работы» Вам необходимо согласовать индивидуальную программу выполнения самостоятельной работы.

Для этого:

1. Внимательно прочтите перечень заданий для самостоятельной работы и темы курса;

2. Выберите наиболее привлекательные для Вас темы и формы самостоятельной работы;

3. Каждый тип задания имеет свою цену в часах, рассчитайте какие задания, по каким темам вы хотите выполнить;

4. Согласуйте свою программу с преподавателем;

5. Каждое задание самостоятельной работы оценивается преподавателем определенным количеством баллов. Результаты работы по каждой теме курса обрабатываются с помощью следующей таблицы:

Ведомость учета баллов за выполнение заданий самостоятельной работы

Тема, кол-во часов	№ задания	Кол-во баллов	Отметка о выполнении (%) и подпись преподавателя
Итого:

Общее количество баллов по каждой теме, а затем в целом по курсу суммируется и переводится в пятибалльную шкалу следующим образом:

«5» - 90-100% от общего количества баллов;

«4» - 75-89%;

«3» - 50-74%;

«2» - менее 50%.

При оценке выполненного задания преподаватель вправе изменять в сторону увеличения или уменьшения оценку выполненного задания в соответствии со следующими критериями:

• полнота,

• глубина,

• научность содержания,

• оригинальность способа выполнения задания.