МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Домашние задания по курсу «деньги и кредит»

для студентов экономических специальностей

Модуль 1. «деньги. Денежные системы» Тема 1. Сущность и функции денег а) глоссарий

1. Деньги как экономическая категория – это…

2. Деньги как товар – это…

3. Билонная (разменная) монета – это…

4. Полноценные деньги – это…

5. Неполноценные деньги – это…

6. Квазиденьги – это…

7. Банкнота классическая – это…

8. Банкнота современная – это…

9. Бумажные деньги – это…

10. Кредитные деньги – это…

11. Депозитные деньги – это…

12. Электронные деньги – это…

13. Масштаб цен как элемент металлической денежной системы – это…

14. Частная тезаврация золота – это…

15. Демонетизация золота – это…

Б) вопросы устного опроса

1. В чем суть рационалистической концепции происхождения денег, кто ее основоположник и современные представители?

2. В чем суть эволюционной концепции происхождения денег?

3. Какова роль государства в формировании и функционировании денег на современном этапе?

4. Что представляет собой стоимость денег и какие различают виды стоимости денег?

5. В чем отличие «денег как денег» от «денег как капитала»?

6. Какие физические свойства благородных металлов позволили им на определенном этапе общественного развития выдвинуться на роль всеобщего эквивалента стоимости товаров?

7. Чем отличаются полноценные деньги от неполноценных?

8. Используются ли в настоящее время в денежном обороте стран полноценные деньги?

9. Что представляют собой квазиденьги и какие их виды Вы можете назвать?

10. В чем отличие между банковскими и казначейскими билетами?

11. В чем предмет дискуссии в отечественной и зарубежной литературе по вопросу определения количества и содержания функций денег?

12. Назовите функции, которые выполняют деньги в соответствии с марксистской трактовкой.

13. Как трансформировалось понятие масштаба цен в современной экономике при реализации функции денег как меры стоимости?

14. Как проявляется позитивное влияние использования квазиденег на экономику?

В) логико-структурные схемы

1. Составить логико-структурную схему, отражающую эволюцию форм и видов денег в соответствии с выбранными критериями.

2. Составить схему, отражающую эволюцию форм стоимости.

3. Составить схему, в которой отразить роль государства в создании и функционировании денег на различных этапах их эволюции.

Г) творческо-аналитические задания

1. Составить и прокомментировать схему, отражающую факторы, влияющие на изменение стоимости неполноценных денег во времени. Сопоставить цены на наиболее ходовые товары в различных странах или группах стран.

2. На основании статистических данных проанализировать современные функциональные формы мировых денег. Мотивируйте свой ответ на вопрос: является ли золото на современном этапе функциональной формой мировых денег.

3. Составить и прокомментировать таблицу, отражающую эволюцию каналов эмиссии банкнот.