1. Абрамович с.Д. Та ін. Риторика загальна та судова: Навч. Посібник. - к. : Юрінком Інтер, 2002. - с. 22-27.

2. Абрамович С.Д., Чікарькова М.Ю. Риторика: Навч. посібник. — Львів: Світ, 2001.-С. 114-116.

3. Баєва O.A. Ораторское искусство и деловое общение: Учеб. пособие. - М.: Новое знание, 2003. - С. 161 -184.

4. Баранов А.Н., Казакевич Е.Г. Парламентские дебаты: традиции и новации: Современный политический язык. - М.: Знание, 1991. - 63с.

5. Далецкий Ч. Риторика: Заговори, и я скажу, кто ты: Учеб. пособие. - М.: Омега-Л, 2004. - С. 390-406.

6. Данилина В.В. Политическая риторика как научное направление // Вестник МУ. - Серия 21, Управление. - 2005. - №2. - С. 88-106.

7. Кащей H.A. Неориторика и современная политика // Философские науки.-2004,-№5.-С. 136-143.

8. Тофтул М.Г. Мистецтво полеміки // Тофтул М.Г. Логіка: Посібник для студентів. - К., 1999. - С. 275-294.

9. Хазагеров Г.Г. Политическая риторика. - М.: Никколо-Медиа, 2002.

10. Хоменко І.В. Еристика: Мистецтво полеміки: Навч. посібник. - К.: Юрінком Інтер, 2001.- 191с.

Практичні завдання:

1. Прочитайте правила, які формують конструктивність обговорення питання під час дискусії. Висловте своє розуміння умов конструктивної дискусії.

Говорити треба коротко і лише по суті. У дискусії беруть участь усі, ніхто не відмовчується. Слово надають усім, хто бажає. Допустимі лише конструктивні висловлювання. Не можна говорити про загальновідомі речі і повторювати уже сказане.

У дискусії повинна царювати атмосфера відкритості. Хто соромиться критикувати що-небудь або кого-небудь, може іти. Хто агресивно реагує на критику може теж іти.

Ідеї повинні висловлюватися, незважаючи на складність їх реалізації, але повинні бути реальними.

Сперечатися треба чесно і щиро, не можна спотворювати думок і слів своїх товаришів. Пам 'ятайте, що доказом і кращим способом спростування є точні і беззаперечні факти.

2. Ознайомтеся з коректними й некоректними прийомами ведення суперечки та обґрунтуйте їх яскравими прикладами з власного досвіду.

Прийоми ведення суперечки

Коректні прийоми	Некоректні прийоми
Ініціювати хід полеміки за своїм сценарієм	Умисно вживати софізми для ретельного маскування порушення вимог логіки
Наступати, а не оборонятися	Підмінювати тезу або повністю, або частково
Концентрувати свої дії на головних та найбільш слабких аргументах опонента	Використовувати псевдоаргументи та недоведені твердження
Спростувати думки супротивника його ж власною „зброєю"	Навмисно заплутувати відходом від теми
Добирати несподівані, раптові й вагомі аргументи та наводити їх під кінець полеміки	Використовувати фрагменти тверджень опонента поза контекстом
Не поспішати визначати свою позицію у спорі	Тиснути на опонента авторитетом своєї посади

3. З'ясуйте, як спрацьовує під час полеміки твердження Ф. Ларошфуко: „Завжди можна вибачити людині її гріхи, якщо вона має сміливість їх визнати".

4. Поясніть у контексті етикету полеміста відоме висловлювання Сократа: ,Я знаю, що я нічого не знаю".

5. Прокоментуйте, добираючи яскраві приклади, аргументи й порівняння, твердження з дореволюційної книги про ораторське мистецтво. Сформулюйте відповідне правило етикету для полеміста.

Як у фехтувальному мистецтві, на турнірах, у боротьбі допускаються тільки рівносильні супротивники, так і в словесному спорі освічений не повинен сперечатися з неуком.

6. Обґрунтуйте, що дієвими засобами формування та вдосконалення полемічної майстерності є не тільки теоретичні знання, але й активна участь у

диспутах, дискусіях, полеміці, ділових і рольових іграх, практикумах, семінарах тощо.

7. На думку Андре Моруа, „Безліч жінок зробило блискучу кар'єру, вміючи уважно слухати, розумно відповідати і говорити тоді, коли це вже необхідно?" Чи має рацію, на ваш погляд, французький письменник? Аргументуйте свою позицію.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. Мистецтво публічних виступів.

Оратор й аудиторія