Рекомендована література

1. Зубков М.Г. Українська мова: універсальний довідник. – 3-тє вид., випр. і доп. – Х.: ВД „Школа”, 2008. – С. 269 – 294.

2. козачук Г.О. Українська мова – для абітурієнтів: Навч. посіб. – 2-ге вид., стер. – К.: Вища шк., 1997. – С. 180 – 200.

3. Козачук г.О., Шкуратяна н.Г. Практичний курс української мови. – к.: Вища шк., 1993. – с. 84 – 92.

4. Український правопис / ан України, Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні, Ін-т української мови. 4-те вид., випр. Й доп. – к.: Наукова думка, 1993. – с. 37 – 45.

5. Фурдуй М.І. Українська мова. Практикум з правопису: Навч. посібник / За ред. М.В. Різуна. – К.: Либідь, 2004. – С. 244 – 272.

6. Ющук і.П. Практикум з правопису української мови. – к.: Освіта, 1997. – с. 155 – 174. Модульна контрольна робота № 2 модуль № 3: „Пунктуація”

________________________________________________________________________

Тема 20. Пунктуація при однорідних членах речення.

План практичного заняття № 13:

1. Однорідні члени речення.

2. Розділові знаки між однорідними членами речення.

3. Однорідні й неоднорідні означення.

4. Узагальнююче слово при однорідних членах речення. Розділові знаки при однорідних членах речення та узагальнюючих словах.

Завдання для самостійної роботи:

1. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К.: Освіта, 1997. – Впр. 253 (І частина), 259.

Основні поняття: синтаксис, пунктуація, речення, розділові знаки, однорідні члени речення, узагальнюючі слова, головні й другорядні члени речення.

Опрацювати тему, відповівши на тестове завдання:

1. Вкажіть, у якому реченні правильно поставлені розділові знаки.

1. Добрий вечір всім, – заспівав позаду дівочий голос (М. Стельмах).

2. Не випадково в народі казали що один справжній день рік годує.

3. „Ну, а тепер берімося до діла!” – весело запропонував Андрій (О. Бойченко).

4. - Що пишете?

• На жаль, офіційний лист, – відповів я.

2. Однорідними можуть бути…

а) лише головні члени речення;

б) лише другорядні члени речення;

в) головні і другорядні члени речення.

3. Якщо при означуваному слові є два або більше означень, то вони….

а) обов’язково будуть однорідними;

б) можуть бути однорідними або неоднорідними;

в) обов’язково будуть неоднорідними.

Дайте розгорнуті відповіді на запитання, використовуючи однорідні члени речення та узагальнюючі слова. розставте розділові знаки.

1. які факультети є в Житомирському державному університеті імені Івана Франка?

2. Які фахові дисципліни ви вивчаєте?

3. Які романи Олеся Гончара ви знаєте?

4. Які драматичні твори Лесі Українки ви читали?

5. Назвіть відомих англійських письменників.

6. Які житомирські музеї вам відомі?

Перепишіть текст, розкриваючи дужки й доставляючи необхідні розділові знаки.

христя так її звали зосталася малою після батька / матері. Родич(и, і) що / можна було розн(и, е)сли осталося тільк(і, и) днів на / (пь, п’, п)ять поля та й тим оруд(о, у)вав дя(д, т)ько у котрого (з, с)першу вона ж(и, е)ла. Як піднялась на / ноги бач(и, е)ть (з, с)кільк(і, и) не / роби на дя(т, д)ька ні / чого собі не / пр(и, е)дба(ї, є)ш. Так вона кинула дя(т, д)ька а сама пішла в / найми. Перепелиха заможна козачка / вдова що ж(и, е)ла не / далеко од (Г, г) р (и, е)цькової хати наняла христю. Заж(и, е)ла вона в Перепелихи як у себе дома. Перепелиха була вже стара людина добра жалісна. Вона ж(и, е)ла в(и, е)ликою сі(мь, м’, м)єю з дочками сиротами / онуками за котрими треба було пр(и, е)глянути нагод(о, у)вати напоїти. христя молода, в(и, е)села щ(и, е)бетуха прац(йо, ьо)вита дівч(и, е)на дяд(и, е)на ще з / малку не / давала ногам та рукам її о(т, д)почивку пр(и, е)звичаїла до / роботи.

Х(а, о)зяйка уподобала найм(и, е)чку а найм(и, е)чка х(о, а)зяйку. З / боку дивляч(і, и)сь христя не / найм(и, е)чка а дочка рідна.

Вона стояла (нав)проти парубка як намальована наче манила своєю дивною красою. (Не) спускаючи очей він підходив до неї. (За П. Мирним)