- •Содержание:
- •Требования к выполнению контрольной работы
- •Варианты контрольных работ
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Приложение 1
- •Контрольная работа
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Информационный блок
- •Виды анкетирования
- •Структура анкеты
- •Характеристика основных частей анкеты
- •Характеристика вопросов анкеты
- •Виды вопросов
- •Классификация вопросов анкеты по характеру ответов
- •Характеристика открытых вопросов
- •Формирование последовательности вопросов
- •Основные характеристики метода фокус-групп
- •Правила организации дискуссии:
- •Фазы групповой дискуссии:
- •Основные этапы процедуры фокус-групп:
- •Продолжительность фокус-групп:
- •Определение места проведения исследования:
- •Критерии отбора участников:
- •Фактор, влияющие на выбор участников:
- •Способы отбора участников:
- •Ограничения при подборе участников:
- •Психологические типы респондентов:
- •Проведение фокус -группы
- •Типология вопросов в фокус-группе:
- •Заключительная часть фокус -группы
Классификация вопросов анкеты по характеру ответов
По характеру ответов на составленные вопросы анкеты подразделяются на следующие виды:
Открытые вопросы предполагают оригинальный повествовательный ответ в виде слова, предложения или нескольких предложений. Формально эти вопросы выделяются тем, что за ними следует несколько пустых строк, которые и следует заполнить. Полученный ответ при этом носит естественный характер, дает максимум инф-ии по теме исследования, что является весьма важным для социолога. Однако возникают.
Характеристика открытых вопросов
Достоинства
Открытые вопросы не содержат никаких подсказок и дают возможность отвечать на них своими словами.
Часто открытые вопросы дают много интересной и полезной информации, особенно на поисковом этапе исследования.
Недостатки
Открытые вопросы труднее интерпретировать и сводить в таблицы, чем закрытые вопросы.
сложности, связанные с обработкой полученных ответов, их кодировкой, что неизбежно приводит к существенному ограничению использования ЭВМ
Полузакрытые вопросы. Здесь наряду с набором определенных вариантов ответов в ситуации невозможности выбрать подходящий вариант из предложенного перечня, респонденту предоставлятся возможность высказать свое мнение по обсуждаемой проблеме в свободной форме, т.е. соединяются признаки открытости и закрытости.
Закрытые вопросы- Закрытые вопросы включают в себя все возможные варианты ответов или подсказок, из которых опрашиваемому необходимо выбрать тот, который более всего соответствует его мнению по рассматриваемой проблеме
Закрытые вопросы можно представить в виде трех типов:
альтернативных
шкальных,
смысловых.
Характеристика закрытых вопросов
Название |
Характеристика |
Пример |
Альтернативные вопросы |
очень просты в употреблении, их интерпретация достаточно однозначна и предполагает ответ типа "да" или "нет" либо по типу "нужное подчеркнуть". |
Примеры. Сколько вам лет? - До 25, 26-45, 46-65, 65 и старше.
За кого вы будете голосовать при выборе в мэры города? - Иванов, Петров, Смирнов, Романов. |
Шкальные вопросы |
предполагают наличие какой-либо шкалы оценок.
|
Пример. Как, по вашему мнению, работал пригородный железнодорожный транспорт в прошлом году? Отлично - хорошо - удовлетворительно - плохо - ужасно. |
смыслового вопроса |
Типичным примером смыслового вопроса является семантический дифференциал, суть которого - в нанесении в определенно место шкалы своей оценки между двумя крайними смысловым значениями.
|
Пример. Поставьте в каждой паре смысловых значений крестик, ближе к тому из них, которое соответствует вашему мнению.
Фирма XYZ - это фирма: крупная - мелкая; солидная - сомнительная; богатая - бедная; старая - новая.
|
Вопросы-меню |
|
респонденту предлагается выбрать любое сочетание вариантов предлагаемых ответов |