4.Дати відповідь на тестове завдання

Чия творчість у галузі українського монументального живопису має велике значення тому, що ґрунтується на поєднанні національних (передусім іконописних) і світових традицій малярства?

а) В.Седляр;

б) М.Бойчук;

в) О.Мизін;

г) Г.Нарбут.

5. Назвати прізвище відомого діяча

“Закінчивши в 1881 р. історико-філологічний факультет Харківського університету, він протягом усього життя невтомно збирав писемні та матеріальні пам’ятки з життя Запорізької Січі, створив музей старожитностей Катеринославської губернії, для якого надбав 85 тис. експонатів, написав численні праці з історії, археології, фольклору, етнографії, мистецтва, літератури”. Назвати прізвище цієї людини.

Варіант № 20

1. Розкрити змістовне навантаження наступних понять “світогляд”, “менталітет”, “засоби комунікації”, “архаїчна культура”, “матріархат”

2.Заповнити тематичну таблицю

Язичництво у слов’ян

Основні критерії	східні слов’яни
Пантеон богів
Статус різноманітних духів та надреальних істот (лішаків, домових тощо)
Язичницькі свята
Жерці, обряди, священні місця
Співвідношення релігії та природи (обожнювання природних явищ)
Час хрещення країн чи племен (мінімум по 2-3 дати)

3. Охарактеризувати, проаналізувати (в залежності від поставленого завдання) культурне явище (культурну епоху, витвір мистецтва, діяльність митця, культурологічну концепцію)

Охарактеризувати творчість відомого українського композитора М.Лисенка

4. Дати правильну відповідь на тестове завдання

Яким відомим українським драматургам ХІХ ст.. належать нижченаведені твори, написані для театру?

а) “Дай серцю волю, заведе в неволю”; а) М.Старицький;

б) “За двома зайцями”, „Тарас Бульба”; б) М.Кропивницький;

в) “Бурлака”, “Наймичка”, “Безталанна”. в) І.Карпенко-Карий (Тобілевич).

5. Назвати ім’я автора

Хто з українських поетів початку ХХ ст. здобув собі славу „глибоко національного поета” після виходу збірки поезій „Сонячні кларнети”(1918 р.).

Варіант № 21

1. Розкрити змістовне навантаження наступних понять: “ритуал”, “заупокійний культ”, “монотеїзм”, “монументалізм”, “астральний культ”.

2. Заповнити тематичну таблицю

Від самого початку радянської архітектури її розвиток відбувався під гаслом художнього плюралізму. Це було наслідком змагань творчих угруповань, різноманітних за складом, напрямами діяльності, художніми уподобаннями та проектними методами. Хоча домінуючими залишалися авангардні групи, проте це не виключало існування й плідної роботи об’єднань ретроспективної орієнтації.

З ліквідацією імператорської академічної художньої школи на перший план виходять новітні, в майбутньому – всесвітньо відомі авангардні навчальні заклади ВХУТЕМАС – ВХУТЕІН: Вищі художньо-технічні майстерні (1920) – Вищий художньо-технічний інститут (1926), де між іншим М.О. Ладовським та Володимиром Федоровичем Кринським (1890-1971) було створено нову систему викладання композиції на основі психофізіології сприйняття форми та кольору в просторі; вже в середині 20-х років починається випуск авангардних митців для усіх галузей нової художньої культури. Саме вони складуть основу майбутніх творчих угруповань радянської архітектури. Заповніть таблицю „ Творчі угруповання радянської архітектури 20-х – початку 30-х років ХХ ст.»

Творчі угруповання радянської архітектури 20-х – початку 30-х років ХХ ст.

Назви архітектурних організацій	Представники	Ідеологічні засади	Коротка характеристика творчості членів
1	2	3
МАО (Московське архітектурне товариство)
Ленінградське Товариство архітекторів - художників
АСНОВА (Асоціація нових архітекторів)
ОСА (Об’єднання сучасних архітекторів)
Об’єднання архітекторів-урбаністів (АРУ)
ВОПРА (Всесоюзне товариство пролетарських архітекторів)