Тема II школа й педагогіка епох

СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ТА ВІДРОДЖЕННЯ 47

1. Загальна характеристика епохи Середньовіччя. Система

середньовічних шкіл 47

2. Система лицарського виховання 50

3. Виникнення освіти для дівчат 51

4. Виникнення перших університетів у Західній європі та

організація навчання 52

5. Культура епохи європейського Відродження. "Будинок

радості" Вітторино да Фельтре 54

6. Поєднання навчання з продуктивною працею Томаса

Мора й Томазо Кампанелли 55

7. Гуманістичні ідеї освіти й виховання (Ф.Рабле,

Е.Роттердамський, М. Монтень) 57

Тема III західноєвропейська педагогіка

ЕПОХИ НОВОГО ЧАСУ ТА

ПРОСВІТНИЦТВА 60

1. Життя та діяльність Я.А.Коменського 61

2. Світогляд Я.А, Коменського та його завдання

виховання особистості 63

3. Принцип природовідповідності, вікова періодизація та

система шкіл (за Коменським) 64

353

4. Класно-урочна система Коменського. Принципи

навчання 66

5. Підручники Я.А.Коменського 67

6. Я.А.Коменський про школу, вчителя та моральне

виховання дітей 68

7. Педагогічні ідеї Д. Локка 69

8. Ідея вільного виховання Ж.-Ж. Руссо. Вікова

періодизація та система виховання Ж.-Ж. Руссо 71

9. Педагогічні погляди французьких філософів К.Гельвеція

та Д.Дідро 74

Тема IV західноєвропейська педагогіка кінця XVIII - першої половини XIX століття..79

1. Життя та педагогічна діяльність Й.Г.Песталоцці 79

2. Ідея гармонійного виховання Песталоцці. його теорія

елементарної освіти та методика початкового

навчання 81

3. Ідеї німецьких педагогів-філантропістів І.Базедова та

Хр. Г. Зальцмана 83

4. Неогуманізм. В. Гумбольдт та його освітні проекти 87

5. Дидактика Ф. Дістервега 88

6. Теорія навчання й виховання Й. Гербарта 91

7. Р.Оуен про формування особистості 95

Тема V загальні тенденції світової

ПЕДАГОГІКИ КІНЦЯ XIX - XX СТОЛІТТЯ....99

1. Реформаторська педагогіка (педагогіка вільного

виховання, педагогіка особистості, експериментальна

педагогіка) 100

2. Прагматична педагогіка Джона Дьюї 105

3. Гуманістичні засади освіти й виховання. Рух нового

виховання (М. Монтессорі, С.Френе) 106

4. Ідея цілісного виховання Р. Штайнера 111

5. Ідеї виховання й навчання у педагогіці

екзистенціалізму 113

ТЕМА VI СУЧАСНІ ОСВІТА У НАЙРОЗВИНЕНІШИХ

КРАЇНАХ СВІТУ 118

1. Еволюція освітніх систем у найрозвиненіших країнах на

перетині XXI століття 118

154

2. Система освіти в США.. 119

3. Освітня система у Великобританії 123

4. Характеристика освітньої системи у Німеччині 126

5. Характеристика освітньої системи у Франції 129

6. Система освіти в Японії ізз

ТЕМА VII НАРОДНА МУДРІСТЬ У ВИХОВАННІ ДІТЕЙ

ТА МОЛОДІ 26

1. Традиції та обряди як основа української

етнопедагогіки 27

2. Засоби народного виховання дітей та молоді ЗО

3. Шляхи народного виховного впливу...ІЧ. 34

4. форми та методи народного виховання зростаючої

особистості 41

ТЕМА VIII ШКОЛА Й ПЕДАПКА КИЇВСЬКОЇ РУСІ (IX-

XIV СТОЛІТТЯ) 137

1. Традиційні засади виховання дітей в Київській Русі.. 137

2. Соціальні умови становлення писемності та виникнення

перших шкіл у Київській Русі 140

3. Зміст та організація навчання у київській русі 141

4. Перекладна література та перші педагогічні пам'ятки

Київської Русі 143

ТЕМА IX ШКОЛА В УКРАЇНІ ПЕРІОДУ ВІДРОДЖЕННЯ

(XVI-СЕРЕДИНА XVIII СТОЛІТТЯ) 148

1. Загальна характеристика культури й освіти українського

Відродження 149

2. Виникнення братських шкіл 151

3. Діяльність козацьких шкіл в Україні (січові, полкові,

музичні та ін.) 152

4. Система виховання лицаря-козака 154

5. Навчальні студії й діяльність громадських об'єднань

студентів У Києво-Могилянській Академії 158

ТЕМА X УКРАЇНСЬКА ПЕДАГОГІКА ЕТАПУ

ВІДРОДЖЕННЯ (XVII - ПОЧАТОК XVIII

СТОЛІТТЯ) 165

1. Вплив Європейських культурних процесів на освітньо-

культурне Відродження в Україні. Перші українські

вчені: П. Русин і Ю. Дрогобич 166

2. Українська граматика М. Смотрицького 168

3. Енциклопедія П. Беринди та риторика

І.Галятовського 169

4. Педагогічні погляди Е. Славинецького та

С.Полоцького 171

5. Освітньо-педагогічна діяльність Ф.Прокоповича 172