7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань

Індивідуальне завдання сприяє більш поглибленому вивченню студентом теоретичного матеріалу, формуванню вмінь використання знань для вирішення відповідних завдань. Види індивідуальних завдань визначаються робочим навчальним планом.

Індивідуальні завдання з дисципліни «Мікроекономіка» виконуються студентами денної та заочної форм навчання у вигляді повідомлення, модульних контрольних робіт під час самостійної роботи. (Модульні контрольні роботи з дисципліни «Мікроекономіка» затверджені протоколом №1 від 28.08.2012 року.)

Терміни подачі, виконання і захисту індивідуальних завдань визначаються графіком, який розробляється кафедрою економіки підприємств. Також студенти заочної форми навчання мають можливість надати виконані роботи на електрону адресу викладача і отримати установлену робочою програмою кількість балів.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно із забезпеченням необхідних консультацій з окремих питань з боку викладача.

8. Методи навчання

При викладанні навчальної дисципліни „Мікроекономіка” використовуються інформаційно-ілюстративний та проблемний методи навчання.

Під час лекційного курсу застосовуються:

• мультимедійна презентація;

• дискусійне обговорення проблемних питань.

На семінарських заняттях застосовуються:

• ситуаційні завдання;

• робота за методом малих груп;

• моделюючі вправи;

• роздатковий матеріал для виконання графоаналітичних вправ.

9. Форми та засоби контролю знань студентів

Контроль успішності студента включає наступні види: поточний, модульний за окремий заліковий модуль, підсумковий модульний за всю навчальну дисципліну, семестровий (академічний):

• поточний контроль передбачає оцінювання успішності студентів під час аудиторних (семінарських, індивідуальних) занять та виконання ними індивідуальних, контрольних завдань (написання рефератів, тематичних повідомлень, розв`язання практичних задач тощо).

• модульний контроль за окремий змістовий модуль - оцінювання в балах рівня опрацювання студентом теоретичного і практичного матеріалу в межах окремого змістового модуля певної навчальної дисципліни, успішності виконання ним фонду тестових завдань (або модульної контрольної роботи, якщо це передбачено робочою навчальною програмою).

При модульному контролі оцінюється в балах рівень теоретичної (знань) та практичної (навичок і вмінь) підготовки студента за всі змістові модулі, що складають окремий модуль. Форма проведення модульного контролю переважно є письмовою.

• підсумковий модульний контроль - це накопичена студентом за всі змістові модулі сума балів протягом вивчення навчальної дисципліни (максимально – 100 балів для студентів денної форми навчання, 50 балів – для студентів заочної форми навчання).

• семестровий (академічний) контроль передбачає проведення екзаменів, під час яких студенту виставляється остаточна оцінка за навчальну дисципліну, яка виводиться із суми балів за результатами підсумкового модульного контролю та складання екзамену за навчальну дисципліну, поділеної на два (для студентів денної форми навчання).

Загальна підсумкова оцінка з навчальної дисципліни для студентів заочної форми навчання виводиться із суми балів за поточну успішність (результат засвоєння окремих змістових модулів – 50 балів) та за екзамен – 50 балів. Для виставлення загальної підсумкової оцінки за навчальну дисципліну до суми балів за поточну успішність додається сума балів за складання екзамену.

Для переведення отриманої студентом підсумкової кількості балів за навчальну дисципліну в національну (чотирибальну) шкалу і шкалу ECTS використовується схема , яка відображена у п. 11.

У разі, якщо відповіді студента на екзамені оцінено менше ніж у 50 балів, він отримує за екзамен загальну незадовільну оцінку, що вказується у відомості обліку поточної і підсумкової успішності, і вважається не атестованим з даної навчальної дисципліни.

Якщо студент не з’явився на екзамен, в екзаменаційній відомості викладачем робиться відмітка «не з’явився». Якщо студент не з’явився на екзамен без поважних причин, то вважається, що він використав першу спробу скласти екзамен і має заборгованість, йому виставляється оцінка «незадовільно». Незадовільна оцінка за екзамен передбачає повторне складання студентом екзамену до початку нового навчального семестру. Повторне складання екзамену допускається не більше двох разів: перший раз викладачеві, другий – комісії, яка створюється деканом факультету. Оцінка, отримана студентом у результаті другого перескладання екзамену, є остаточною.