
- •Опорни конспекти лекцій «Історія держави і права України»
- •Севастополь, 2011
- •Тема 1. Становлення й розвиток держави й права в країнах Стародавнього Сходу. (1 год. Для дфн и зфн) Лекція 1. Становлення й розвиток держави й права в країнах Стародавнього Сходу.
- •Тема 2. Стародавній Єгипет. Право Стародавнього Єгипту. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Стародавній Єгипет. Право Стародавнього Єгипту
- •Тема 3. Стародавні держави Месопотамії. Право Стародавні держави Месопотамії. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Стародавні держави Месопотамії. Право Стародавні держави Месопотамії
- •Тема 4. Стародавня Індія. Право Стародавньої Індії. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Стародавня Індія. Право Стародавньої Індії.
- •Тема 5. Стародавній Китай. Право Стародавнього Китаю. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Стародавній Китай. Право Стародавнього Китаю
- •Тема 6. Загальна характеристика держави й права в античному світі. (по 1 год. Для дфн и зфн) Лекція 1. Загальна характеристика держави й права в античному світі.
- •Тема 7. Держава в Стародавній Греції. Основні риси афінського права. (2 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Держава в Стародавній Греції. Основні риси афінського права
- •Тема 8. Держава в Стародавньому Риму. Римське право. (2 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Держава в Стародавньому Риму. Римське право
- •Тема 10. Держава франків. (1 год. Для дфн) Лекція 1. Держава франків.
- •Тема 11. Середньовічна держава у Франції. Право середньовічної Франції. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Середньовічна держава у Франції. Право середньовічної Франції.
- •Тема 12. Середньовічна держава в Німеччині. Право середньовічної Німеччини. (2 год. Для дфн и 1 год для зфн)
- •Тема 13. Середньовічна держава в Англії. Право середньовічної Англії. (2 год. Для дфн и 1 год. Для зфн) Лекція 1. Середньовічна держава в Англії. Право середньовічної Англії
- •Тема 14. Середньовічна держава у Візантії. Візантійське право. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Середньовічна держава у Візантії. Візантійське право
- •Тема 15. Особливості розвитку держави й права в країнах середньовічного Сходу. (1 год. Для дфн и 1 год. Для зфн) Лекція 1. Особливості розвитку держави й права в країнах середньовічного Сходу.
- •Тема 16. Арабський халіфат. Мусульманське право. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Арабський халіфат. Мусульманське право
- •Тема 17. Середньовічна держава Китаю. Право середньовічного Китаю. (2 год. Для дфн, 1 год для зфн) Лекція 1. Середньовічна держава Китаю. Право середньовічного Китаю
- •Тема 18. Середньовічна держава Індія. Основні риси права середньовічної Індії. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Середньовічна держава Індія. Основні риси права середньовічної Індії
- •Тема 19. Середньовічна держава Японія. Основні риси права середньовічної Японії. (2 год. Для дфн) Лекція 1. Середньовічна держава Японія. Основні риси права середньовічної Японії
- •Тема 21. Великобританія. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Великобританія.
- •Тема 22. Сша. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Сша.
- •Тема 23. Франція. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Франція
- •§ 6. Легитимная монархия Хартия 1814 г. После поражения
- •Тема 24. Германія. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Германія
- •Тема 25. Італія. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Італія
- •Тема 26. Держави Центральної й Східної Європи. (5 год. Для дфн) Лекція 1. Держави Центральної й Східної Європи
- •Тема 27. Японія. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Японія
- •Тема 28. Китай. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Китай.
- •Тема 29. Держави Латинської Америки. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Держави Латинської Америки
- •Тема 30. Колоніальні імперії й утворення нових держав. (4 год. Для дфн) Лекція 1. Колоніальні імперії й утворення нових держав
- •Додаткова література:
Тема 29. Держави Латинської Америки. (5 год. Для дфн, 1 год. Для зфн) Лекція 1. Держави Латинської Америки
План лекцій. 1. Латиноамериканські держави в перші десятиліття XX ст. 2. Мексиканська Конституція 1917 р. і її наступний розвиток. 3. Латиноамериканські держави в середині XX в. 4. Нові тенденції в розвитку латиноамериканських держав в 80- 90-х рр. XXст. Література [14, 15, 19, 20, 22, 24, 32]
В начале XX в. в странах Латинской Америки начинается ожесточенная борьба против диктатуры, зависимости от иностранного капитала и экспортного производства буржуазной верхушки. Особо негативные настроения были по отношению к Соединенным Штатам Америки, проводящим политику так называемой «дипломатии доллара». В этой борьбе за демократические преобразования, за решение насущных проблем национального экономического, социального и политического развития участвовали различные классы и социально-политические течения, революционные и реформистские силы, рабочее и демократическое движение. Так, прокатились восстания в Доминиканской Республике в 1911 г., Мексике в 1910— 1917 гг., Венесуэле в 1908 г.
В период бесконечных переворотов, нестабильности экономики в ряде стран устанавливаются военные диктатуры. Среди них можно назвать:
Правление X. Гомеса в Венесуэле, сопровождавшееся беззаконием, самосудом и множественными репрессиями;
Диктатура Э. Кабрера в Гватемале, расправлявшегося с недовольным депутатским корпусом жестоким террором;
Диктатура П. Диаса в Мексике, узурпировавшего президентскую власть.
В ряде стран наметилась тенденция к формированию демократической формы правления. Ярким примером стало государственное развитие Уругвая. Эту программу осуществляли победившие на выборах социалистические, радикально-граждансние партии. Право на голосование было получено каждым гражданином, достигшим 18 лет. Голосование было тайным, фиксировались паспортные данные избирателей. Отменялась смертная казнь, национализировалось большое количество стратегически важных объектов страны: транспорт, несколько банков, предприятия тяжелой промышленности. Улучшилось положение рабочих: законодательство пополнилось нормами, устанавливающими норму рабочего времени, уровень минимальной заработной платы, льготы и компенсации.
Итогом Мексиканской революции 1910—1917 гг. стало свержение диктаторского режима и принятие в 1917 г. Конституции, отражающей волеизъявления народных масс. Она провозглашала государство собственником земли и воды. Частная собственность являлась производной от государственной. Таким образом, правительство пыталось сохранить богатства страны и предотвратить их присвоение иностранцами. Аграрная реформа стала приоритетным направлением. Крупные землевладения распределили между сельскохозяйственными общинами. Вся территория страны поделена на штаты, получившие определенную независимость. На протяжении длительного периода правящая партия проводила курс, способный удовлетворить интересы широких кругов населения, уравновесить силы президентских и правительственных полномочий.
В I960—1970-х гг. Латинскую Америку охватывает новая волна борьбы и реформ. Движение за демократические, экономические и социальные преобразования в интересах широких слоев населения распространились на многие страны. Для ряда из них характерны левонационали-стические режимы. Сложились антикапиталистические настроения, ориентация на социалистические идеи.
Тенденция развития конституционализма достигла своего апогея в 1980— 1990-е гг., когда авторитарный режим уступил место демократическим преобразованиям. Начало эпохи развития информационных технологий, внедрения в различные сферы экономики совершенно новых методов регулирования показало, что деспотическое правление, основанное на страхе, плановой экономике, нежизнеспособно.