Модуль 2

(дисципліна «Психологія діяльності та навчальний менеджмент»)

Варіант 1

1.Поняття і структура професійної діяльності.

2. Авторитет керівника.

3. Тестові завдання:

3.1. Види праці за характером навантаження суб’єкта праці:

а) фізична, розумова;

б) оперативна, операторська;

в) творча.

3.2.До структурних компонентів професійної діяльності належать: а) суб’єкт діяльності; б) засоби діяльності; в) зміст діяльності; г) умови діяльності; д) організація діяльності.

3.3. Авторитарний стиль управління характеризується:

а) незначною активністю керівника в управлінні;

б) інтересом, доброзичливістю, увагою до особистості підлеглих;

в) надмірною централізацією влади.

4. Ви – керівник делегації, яка веде переговори по отриманню значного контракту. Несподівано в середині переговорів один з членів Вашої делегації виступає з ініціативою, яка йде у розріз в Вашими планами. Що робити?

Варіант 1.Запропонувати зробити перерву у переговорах і за цей час переговорити з підлеглим.

Варіант 2. Жорстко осадити підлеглого під час переговорів.

Варіант 3. Під час переговорів скажете підлеглому в достатньо м’якому тоні, що він помилився.

Варіант 4. Ваше рішення.

Варіант 2

1. Економічна поведінка, її типи.

2.Класифікація видів професійної діяльності.

3.Тестові завдання:

3.1. За характером мети праці, робочого навантаження виділяють працю:

а) у комфортних умовах;

б) регламентовану;

в) оперативну, творчу, евристичну.

3.2. Процес складається з: а) медитації; б) предмета праці; в) знарядь праці; г) трудової діяльності; д) побудови розумової моделі кінцевого результату.

3.3. Демократичний стиль управління передбачає:

а) створення умов для ефективного виробництва та сприятливого морально-психологічного клімату в колективі;

б) зосередження всієї влади в руках керівника;

в) анархізм.

4. Одного разу Ви прийняли участь у дискусії декількох керівників підприємств про те, як краще поводитися з підлеглими.

Варіант 1.Для того, щоб підлеглий краще працював, необхідно підходити до нього індивідуально, враховувати особливості його особистості.

Варіант 2.Все це дрібниці. Головне в оцінці людей – це їх ділові якості. Кожен повинен робити те, що йому потрібно.

Варіант 3.Успіху у керівництві можна добитися тільки тоді, коли підлеглі довіряють своєму керівнику, поважають його.

Варіант 4.Найкращими стимулами у роботі є чіткий наказ, пристойна заробітна плата, заслужена премія.

Варіант 5.Ваша точка зору.

Варіант 3

1. Економічна ситуація: типи та види.

2.Професійна придатність.

3.Тестові завдання:

3.1. В залежності від умов діяльності виділяють:

а) працю індивідуальну та колективну;

б) в незвичних, екстремальних умовах;

в) змішану.

3.2.За рівнем розвитку групи бувають: а) великі; б) колектив; в) дифузна; г) корпорація; д) референтна.

3.3. Ліберальний стиль управління виявляється:

а) у самовласному розв’язанні більшості питань життя колективу керівником;

б) з однієї сторони «максимумом демократії», а з іншої – «мінімумом контролю»;

в) у прагненні керівника враховувати думку інших, підтримувати єдність працівників, попереджати ускладнення в людських стосунках.

4. Визначить тип та вид економічної ситуації:

- Дві конкуруючі фірми, втративши частку своїх вкладників, об’єднуються з метою створення єдиного підприємства.

- Банк надає кредит підприємству для того, щоб останнє мало змогу більш ефективно здійснювати свою діяльність.

- Суб’єкти економічної діяльності ведуть переговори з метою підписання угоди про співпрацю.

- Суб’єкт економічної діяльності надає гуманітарну допомогу.

Відповідь обґрунтуйте.

Варіант 4

1. Стилі керівництва.

2.Професійне самовизначення особистості.

3.Тестові завдання:

3.1. За формою організації виділяють працю:

а) в незвичних, екстремальних умовах;

б) творчу, евристичну;

в) індивідуальну, колективну.

3.2.Основними стилями управління є: а) ліберальний; б) демократичний; в) авторитарний; г) авральний; д) консервативний.

3.3. До ситуацій протистояння відносять:

а) ситуації економічної підтримки;

б) ситуації економічного невтручання;

в) ситуації економічного об’єднання;

г) ситуації спільної діяльності.

4. Визначить тип та вид економічної ситуації:

- Головний відділ банку та його філія взаємодіють між собою.

- Виробники товару зменшують ціну, за якою продають його в іншій країні, знаючи, що собівартість цього товару в даній країні дуже висока.

- Фірма закупає акції конкурентної фірми, в результаті чого остання припиняє своє існування на ринку.

- На підприємство приходить працівник податкової інспекції з метою перевірки податкової звітності, знаходить порушення – приховування доходів, накладає фінансові санкції.

Відповідь обґрунтуйте.

Варіант 5

1. Професійна придатність.

2.Поняття про групу. Види груп.

3.Тестові завдання:

3.1. Ознаками групи є:

а) склад групи та структура групи;

б) групові процеси;

в) групові норми і цінності;

г) усі відповіді вірні.

3.2.Професійна компетентність включає: а) професійні знання; б) професійні уміння; в) професійні навички; г) вольові якості суб’єкта праці; д) тип темпераменту.

3.3. Ситуація економічного об’єднання передбачає:

а) злиття капіталів, ресурсів двох або декількох економічних структур;

б) короткочасне об’єднання робітників для досягнення певної мети;

в) надання кредитів, інвестування.

4. Визначити психологічну структуру майбутньої професійної діяльності.

Варіант 6

1. Професійне самовизначення.

2.Авторитет керівника.

3.Тестові завдання:

3.1. Професійна придатність як відповідність людини вимогам конкретної трудової діяльності:

а) визначається співвідношенням вимог професії та індивідуальних особливостей людини;

б) має конкретний об’єкт реалізації;

в) відображає стан, ступінь розвитку сукупності індивідуальних якостей людини;

г) являє собою динамічну властивість системи діяльності;

д) усі відповіді вірні.

3.2.Ситуації економічного протистояння діляться на:а) ситуації невтручання; б) ситуації розорення; в) ситуації економічної підтримки; г) ситуації спільної діяльності; д) ситуації фінансового тиску.

3.3. Лідер – це:

а) посередник соціального контролю та влади;

б) відповідає перед законом за стан справ у групі;

в) регулює офіційні відносини;

г) регулює міжособистісні відносини.

4. Уявіть, що у Вас є певна кількість грошових коштів. Запропонуйте можливі варіанти їх вкладення. Проаналізуйте мотиви, що будуть домінуючими в кожному випадку (кількість варіантів – 3).

Варіант 7

1. Мотивація професійної діяльності.

2.Лідерства: поняття, теорії, типи.

3.Тестові завдання:

3.1. Професійна адаптація виражається в:

а) подальшому оволодінні обраною професією, трудовими навичками;

б) формуванні деяких професійних якостей особистості, необхідних для успішного оволодіння спеціальністю в залежності від характеру задач, які розв’язують підрозділи, служби підприємства;

в) закріпленні позитивних установок до функцій обраної спеціальності;

г) усі відповіді вірні.

3.2.Ситуації узгодження дій поділяються на: а) ситуації економічного об’єднання; б) ситуації невтручання; в) ситуації спільної діяльності; г) ситуації розорення; д) ситуації економічної підтримки.

3.3. Керівник – це:

а) особа офіційна, обирається або призначається;

б) найбільш референтна особа у групі;

в) існує в умовах мікро середовища;

г) у своїх діях робить ставку на людей.

4. Зробіть аналіз мотивації власного навчання та вибору майбутньої професії.

Варіант 8

1. Професійна компетентність.

2.Керівництво: поняття, типи.