Тема 8 (2 часа). Современные концепции и программы литературного образования.

1. Образовательные стандарты по литературе. Требования к составлению учебной программы.

2. Оценка качества подготовки выпускников по литературе. Единый экзамен как форма итоговой аттестации.

3. Проблемы и перспективы преподавания литературы как учебной дисциплины.

Вопросы и задания.

1. Дайте общую характеристику одного из учебно-методических комплексов по литературе.

2. Оцените ЕГЭ по литературе как форму проверки уровня развития компетенций.

3. С какими трудностями сталкивается современный преподаватель литературы? Какие пути их преодоления Вы можете предложить?

4. Составьте напутственное слово начинающему учителю литературы.

Литература

1. Стандарт по образовательной области «Язык и литература» // Вестник образования. Сборник приказов и инструкций Министерства образования России. 2004. № 4.

2. Материалы Российского образовательного портала Министерства Образования и науки РФ: www/school-edu.ru.

3. Программа литературного образования. 5 – 11 классы. / Под. ред. В.Я.Коровиной. М.,2007.

4. Программно-методические материалы. Литература. 5 – 11 классы. / Сост.Т.А.Калганова. М..2004.

5. Программа по литературе для 5 – 9 классов средней школы / Под. ред. В.Г.Маранцмана. СПб.,1998.

6. Кутузов А.Г., Ладыгин М.Б., Есин А.Б. Программа литературного образования для школ, гимназий и лицеев гуманитарного профиля. М., 2004.

7. Тюпа В.И. Инновационный стандарт литературного образования. // Дискурс. 1996. № 2. С.65 – 71.

8. Единый государственный экзамен. Литература. Кодификатор, КИМы, демоверсия, спецификация.// http//www.ctege.org.ru.

7