Подготовка и выполнение задания

1. Подготовить формы, которые предлагается заполнять по мере прохождения тестов самоподготовки (табл.2 и 3).

2. Перед выполнением каждого из тестов предварительно познакомиться с соответствующим тематике теста учебными материалами.

3. Подключиться к Интернет и авторизоваться в подсистеме «ВАЛтест 1.0».

4. Выполнить самоподготовку путем тестирования. Необходимо получить зачет по тестам, которые перечислены в табл.1. По мере выполнения тестирования заполнять форму, приведенную в табл.2.

5. Подготовить и оформить отчет, содержащий отчетные материалы. В том числе и заполненную форму (табл.3), которая служит для оценки удобства и эффективности системы тестирования и самоподготовки на учебно-информационном портале www.valinfo.ru.

Табл.3. Примерная форма для заполнения результатами оценки юзабилити¹⁶ системы тестирования и удовлетворенности самоподготовкой

Варианты выполнения задания

• «Стандартный (С)» или самоподготовка путем тестирования по предложенному преподавателем списку тестов Т1, Т2-Т6;

• «Аналитика» (А) – творческое задание по сравнительному анализу различных систем дистанционного обучения, тестирования на Web-ресурсах, самоподготовки, обзору тестовых заданий в различных системах по современным сетевым технологиям;

• «Программирование» (П) – творческое задание по разработке, модернизации и программированию уже существующих на УИП подсистем тестирования «ВАЛтест 1.0» и «ВАЛтест 2.0»¹⁷, а также новых систем Web-тестирования;

• «Своя игра» (СИ). Данный вариант предполагает создание авторского теста из 25-30 тестовых заданий по предлагаемой преподавателем тематике либо по теме, предложенной студентом. Один из возможных вариантов – подготовка тестового контента по тематике варианта А ДЗ №1 (по аналитическим темам задания).

Методические указания и требования по оформлению отчета

Стандартный отчет должен удовлетворять требованиям ГОСТ, правилам подготовки текстов на компьютере и должен содержать:

1. Стандартный титульный лист с необходимыми реквизитами.

2. Заполненную форму (табл.2) с результатами самоподготовки. При оценке каждого из тестов студентам предлагается использовать 10-ти бальную систему.

3. Заполненную форму (табл.3) с результатами оценок системы тестирования на УИП. При оценке системы в целом также предлагается воспользоваться десятибалльной системой.

4. Заключение по результатам самоподготовки, оценке тестового контента и системы тестирования УИП.

Основная литература

1. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. / 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 958 с.

2. Таненбаум Э. Компьютерные сети. / 4-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 992 с.

3. Материал из Википедии – свободно распространяемой энциклопедии

4. Лапшинский В.А. Локальные сети персональных компьютеров. Учебное пособие. – М.: ЦБ РФ и МИФИ, 1995. – 216 с.

Дополнительная литература

5. www.intuit.ru - Новиков Ю.В., Кондратенко С.В., Основы локальных сетей: курс лекций. Учеб. пособие. – М.: Интернет университет (ИНТУИТ), 2005. – 360 с.

6. http://dmitrykarpov.nm.ru/networks/whatis.htm – Д. Карпов. Что такое сеть и зачем она нужна?

7. http://www.compitech.ru/html.cgi/arhiv/03_02/stat_64.htm – В. Дмитриев, Классификация беспроводных сетей

8. Ресурсы Интернет и периодические издания по сетевым технологиям

ДЗ №3 «Расчет и оценка корректности простейших

кабельных Ethernet ЛВС на разделяемой среде»

Цель задания

Основная цель задания – освоение моделей и методик расчета, анализа и оценки корректности классических сегментов проводных ЛВС. Кроме того, задание включает:

• закрепление знаний по основам классических сетевых технологий;

• практический анализ корректности и оценка параметров отказоустойчивости/ надежности/ремонтопригодности и стоимости кабельной системы ЛВС;

• самоподготовка по группе профильных тестов Т7-Т10 модулей 2 и 3 дисциплины.

Введение

При построении классических ЛВС типа Ethernet/Fast Ethernet, которые используют в качестве среды передачи данных (СПД) различные кабельные системы и сегменты (коаксиальные, оптоволоконные, на витой паре), возможны различные сочетания таких сегментов и систем. Такой подход требует внимательной проверки корректности и работоспособности сети. Для проверки используют специальные модели, которые основаны либо на специальных правилах, гарантирующих работоспособность (в модели 1), либо достаточно точных расчетов задержек распространения сигналов в сети, когда правила нарушены (модель 2) [1-4]. В последнем случае проверяется соответствие задержек предельно допустимым значениям параметров двойного времени оборота PDV и сокращения межкадрового расстояния PVV = [1,2,4]. Например, для модели 2 в [1], принято, что (здесь bt - это битовый интервал) расчет корректности сегментов делается так (справочные данные для расчета будут приведены далее):

1. Расчет корректности сегментов ETHERNET (EN):

PDV = (Т _{зад. база лев.} + L1*Т _{зад. среды}) +.. +(Т _{зад. база прав.} + L6*Т _{зад. среды}) <575 bt; 2. Расчет корректности сегментов FAST ETHERNET (FEN):

PDV = Т _{задержки в кабелях}*(L1+L2+L3)+ 2*Т _{зад. адаптера} + 2*Т _{зад. hub} < 512 bt;

3. Расчет параметра сокращения межкадрового интервала для EN/FEN:

PVV < 49 bt

Данные расчеты базируются на принятом методе доступа к СПД CSMA/CD и оценке задержек в каждом домене коллизий, который в свою очередь определяет допустимые диаметр сети и/или зону покрытия сети, построенной на концентраторах или хабах. В том случае, если расчеты показывают неработоспособность сети, то необходимо использовать логическую структуризацию с помощью коммутаторов и/или маршрутизаторов [1-4]. Понятие диаметра и зоны покрытия сети можно найти в [1, 6].

Помимо временных параметров ЛВС целесообразно также учитывать и другие параметры. Например, параметры отказоустойчивости/надежности и ремонтопригодности, т.е. решать задачи типа: что лучше использовать в ЛВС – три концентратора/коммутатора по 8 портов или всего один, но 20 портов [6]. Естественно, что необходимо учитывать и стоимость ЛВС и ее кабельной системы [8,9].

Профильные тесты Т7-Т10 соответствуют тематике лекционных занятий модулей 2 и 3 дисциплины. Соответствующие тесты и темы занятий выглядят следующим образом, табл.4:

Данные тесты являются обязательными. Базовыми источниками для подготовки к тестированию и правильных ответов по тестам Т7-Т10 являются [1,2], т.е. основные учебные пособия по дисциплине. Однако в некоторых случаях наиболее сложные (и интересные!) вопросы предполагают поиск информации в Интернет, например, в Википедии [3] или других источниках.

Табл.4. Темы занятий и тестовых заданий для самоподготовки

Тест	Тема тестов и аудиторных занятий	Подтемы для тестов	Число тестовых заданий
Т7	Лекция №7. Базовые понятия классических проводных технологий	Важные понятия и стандарты IEEE 802.xx	10
		Модель OSI	10
		Уровни МАС и LLC	10
		Кадры Ethernet	10
		Всего заданий:	40
Т8	Лекция №8. Основы технологии EN/FEN/GEN	Важные понятия и терминология EN/FEN/GEN	20
		Физический уровень и спецификации	20
		Правила построения сегментов EN/FEN/GEN	20
		Всего заданий:	60
Т9	Лекция №9. Сетевые адаптеры	Архитектура, функции	10
		Характеристики	10
Т10	Лекция №10. Концентраторы Ethernet	Архитектура, функции	10
		Характеристики	10
		Всего заданий:	40
		Общее максимальное число баллов за самоподготовку	140

Работа над выполнением задания предполагает регулярность и ритмичность тестирования, поскольку каждый из предлагаемых тестов доступен в течение 1-2-х недель. После этого результаты самоподготовки фиксируются в электронном журнале успеваемости для подсчета рейтинга каждого студента. При этом самоподготовкой студент может заниматься в любое удобное ему время, поскольку подсистема УИП «ВАЛтест 1.0» функционирует по принципу 24х7, т.е. 24 часа в сутки всю неделю.

Рис.9. Варианты диаметра или зоны покрытия ЛВС

Кроме обязательных тестовых заданий Т7-Т10, наиболее сильным и «продвинутым» студентам для самоподготовки предлагаются дополнительные тестовые задания, которые связаны, например, с расчетами работоспособности беспроводных сетевых технологий Wi-Fi, ZigBee, Bluetooth и др.