Оценка качества цифрового образовательного ресурса

Оценивающий (ФИО)______________________________________________

Название ЦОР____________________________________________________

I. Содержание ЦОР

1. К какому типу вы бы отнесли данный ресурс (возможно несколько вариантов ответов):

1)                энциклопедия, словарь, справочное пособие;

2)                электронное учебное пособие;

3)                тестовая система;

4)                электронное учебно-методическое пособие (помощь учителю);

5)                тренажер и система контроля знаний;

6)                административная система;

7)                демонстрационно-иллюстративный материал;

8)                электронная книга;

9)                развлекательно-образовательный ресурс;

10)            развивающая игра.

2. Соответствует ли содержание ресурса современным представлениям знаний по данному предмету:

1)                да;

2)                нет.

3. Как бы вы оценили полноту охвата дисциплины, которой посвящен данный ресурс:

1)       дисциплина представлена полно, детально освещены все вопросы дисциплины, изучаемые в школьном курсе;

2)       дисциплина представлена достаточно полно, рассмотрены вопросы по данной теме и более полно освещены основные из них;

3)       дисциплина рассмотрена поверхностно, не охвачены многие основные моменты.

4. Представлена ли создателями ресурса информация о его целевой аудитории (для кого предназначен ресурс):

1)       указан уровень знаний, к которому относится содержание ресурса (для начинающих, продолжающих, тех кто углубленно изучает тему, и т.п.);

2)       указан возраст целевой аудитории (для учителей, студентов, детей, учеников 5-7 классов и т.п.);

3)       такая информация не предоставлена.

5. Соответствует ли ресурс нуждам целевой аудитории:

1)       да, полностью;

2)       да, частично;

3)       не соответствует.

6. Присутствуют ли следы небрежного отношения к ресурсу при его создании, например, синтаксические, орфографические и пунктуационные ошибки:

1)       да;

2)       нет.

7. Приведена ли библиография для подтверждения достоверности информации:

1)     да;

2)     нет.

8. Информация об авторе ресурса:

1)    автор является признанным авторитетом в данной области;

2)    автор ресурса является специалистом в данной области (учитель, преподаватель);

3)    автор компетентен в данной теме, но не является педагогом;

4)    автор – просто человек, интересующийся данной проблемой;

5)    нет информации об авторах.

II. Представление учебной информации

1.       Наличие графики, анимации, элементов моделирования, наглядных изображений, примеров:

1)    на данном ресурсе присутствует достаточное количество наглядных примеров, которые способствую разъяснению предложенного материала и наилучшему его усвоению;

2)    на данном ресурсе слишком много графических, анимационных и т.п. элементов, отвлекающих и затрудняющих восприятие основной информации;

3)    специфика ресурса не предусматривает наличия подобных элементов, примеров;

4)    на ресурсе нет или недостаточно наглядных примеров, использование которых помогло бы получить более полное представление о данном материале.

2.       Логика и доступность представления материала:

1)    материал изложен четко, доступно, легко для понимания;

2)    нет четкости изложения материала, но особых проблем с восприятием материала не возникает;

3)    логика изложения материала отсутствует, понять автора практически не представляется возможным.

3.       Присутствуют ли серьезные дидактические ошибки:

1)               да;

2)               нет.

4.       Использованы ли какие-нибудь новые неординарные подходы к представлению темы:

1)                да;

2)                нет.

III. Применение ЦОР

1.     Можно ли применять данный ресурс на таких уроках, как:

1)                урок-объяснение;

2)                урок-закрепление;

3)                тестирование и контроль знаний;

4)                самостоятельное изучение материала на уроке;

5)                самостоятельное изучение материала дома;

6)                практикум, лабораторная работа;

7)                творческая работа при осуществлении проекта;

8)                факультатив, кружок или другие внеклассные мероприятия по предмету.