- •Міністерство освіти і науки ,молоді та спорту України
- •Нова історія країн Азії та Африки (XVI —початок хх ст.)
- •III курсу
- •IV курсу
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля №2.
- •3.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3.
- •Загальні положення Передмова
- •1.1.Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни « Нова історія країн Азії та Африки»
- •1.1 Нова історія країн Азії та Африки
- •1.2. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів
- •1.4.Структура залікового кредиту з курсу "Нова історія країн Азії та Африки"
- •1.5Форми контролю,умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання знань студентів. Розподіл балів,що присвоюються студентам з дисципліни
- •Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для трьохмодульного семестру)
- •1.6. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів,індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Нова історія країн Азії та Африки» Вступ
- •Тема 1. Вступ до вивчення Нової історії країн Азії та Африки. Специфіка курсу, мета і завдання його вивчення. Проблема періодизації Нової історії країн Азії та Африки. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів. А).Лекція « Вступ до курсу “Нова історія країн Азії та Африки”. Цивілізації Сходу на межі Середньовіччя та Нового часу” (2 год.) План
- •Тема 2. Османська імперія у хvi-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 3. Іран у XVI-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 4. Індія в XVI-XVIII ст.: особливості ісламської державності Великих Моголів. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 5. Китай у XVI-xviiIст.: особливості розвитку китайської держави і суспільства. Зміст теми
- •Література
- •V курс-1 год.
- •IV курс- 2 год.
- •III курс-1 год. План:
- •Тема 6. Японія в XVI – XVIII ст. : держава і суспільство на межі Середньовіччя та Нового часу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
- •V курс–1 год.
- •IV курс–2 год.
- •III курс–1 год. План
- •Тема 7. Корея у XVI – XVIII ст. : внутрішні та зовнішні чинники історичного процесу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 8. Країни Південно – Східної Азії у XVI – XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •2. Скласти таблицю “Країни пса на початок Нового часу” за схемою:
- •Тема 9. Арабські країни у XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 10. Тропічна і Південна Африка у XVII – xviiIст. Зміст теми
- •Література
- •2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»
- •Змістовий модуль II. Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.
- •Тема 1.Схід і початок промислового перевороту в Європі. Зміст теми
- •Література
- •IIрівень(2 тести по 1.5 бала)
- •Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках хіх ст.: особливості соціально-політичних реформ
- •Література
- •21. Тестові завдання :
- •Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
- •Література
- •14. Виконайте тестові завдання:
- •Тема 4. Перетворення Індії на англійську колонію та модернізаційні процеси другої половини хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Китайська імперія наприкінці хvііі – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •V курс, 9 семестр – 1 год.
- •Тема 6: Японія напередодні і на початку Мейдзі-ісін Зміст теми
- •Література:
- •IV курс – 2 год.;
- •V курс – 1 год.;
- •III курс – 1 год.
- •Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Тема 8. Країни Південно-Східної Азії наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіуму з таких питань:
- •Тема 9. Тропічна і Південна Африка наприкінці хviii – у 70-х хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіума по таких питаннях:
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2 «Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.»:
- •Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
- •Література
- •Тема 2. Османська імперія: традиції та спроби модернізації Зміст теми
- •Література
- •Айвазян а.А. Египетский вопрос во француз ской внешней политике в 1880-е годы//Новая и новейшая история.–2011.–№5.–с.83–100
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 3. Іран та Афганістан наприкінці XIX - на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 4. Британська Індія наприкінці XIX - на початку XX ст.: особливості капіталістичної трансформації. Зміст теми
- •Література
- •III курс - 2 год.
- •IV курс - 4 год.
- •V курс - 2 год.)
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 5. Цінський Китай наприкінці XIX- на початку XX ст.: основні етапи та особливості модернізації. Зміст теми
- •Література
- •IV курс- 4 год.
- •V курс- 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 6. Японія в епоху Мейдзі: особливості моделі наздоганяючого розвитку. Зміст теми
- •Література
- •V курс - 2 год.;
- •Ill курс - 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. Країни Південно-Східної Азїї наприкінці XIX – на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •II. Реформи 1870 - 1905 pp. У Сіамі:
- •III.Суперництво колоніальних держав у Західному Індокитаї наприкінці XIX ст.:
- •VI.: Індонезія у 1870-х роках – на початку XX ст.:
- •Тема 8. Народи Африки наприкінці XIX – на початку хХст. Зміст теми
- •Література
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
- •Література
- •II. Вивчення східних суспільств у сучасній історичній та історико-філософській літературі:
- •3.2.2. Питання для самоконтролю студентів із змістовного модуля №3 «Країни Азії та Африки наприкінці XIX –на початку XX ст.:особливості становлення сучасних форм політичного життя»
- •IV.Теми семінарських занять з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Семінарські заняття
- •Методичні поради:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема iі. Османська імперія: становлення та розвиток османського суспільства
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема IV. Культура Китаю XVII — XVIII століття.
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Джерела:
- •Тема V. Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині XIX століття: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія).
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема VI. Революція Мейдзі в Японії.
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема VII. Японія в другій половині хіх—на початку хх ст.: становлення "мейдзійської моделі" розвитку
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VIII. Китайська Цінська імперія в другій половині хіх — на початку хх ст.: криза традиційної моделі розвитку та проблема її модернізації
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •1. Становище Китаю у 60-х — на середину 90-х років хіх ст. Основні етапи перетворення Китаю в напівколонію іноземних держав.
- •2. Політика "самопосилення". Сутність та характер реформ, їх наслідки. Особливості розвитку капіталізму в Китаї.
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Британська Індія в другій половині хіх — на початку хх ст.: трансформація традиційної структури
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V.Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VI. Завдання для самостійної роботи з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VII. Питання для самоконтролю студентів з курсу «Нова історія країн Азії і Африки»
- •VIII. Навчальна та наукова література до курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Лекція іі: Османська імперія та Сефевідський Іран: особливості державного та суспільного ладу
- •Лекція іv: Китайська імперія на межі Середньовіччя і Нового часу
- •Причини та наслідки завоювання Китаю маньчжурами:
- •Лекція V: Японія у хvi – останній третині XVIII століття: особливості моделі розвитку.
- •Основні параметри економічного розвитку Японії у XVII-XVIII ст.:
- •Османська імперія в епоху ранніх реформ і танзимата
- •Лекція іv. Індія наприкінці хvііі – в останній третині хіх ст.
- •Іран у другій половині хіх – на початку хх ст.
Методичні поради
На занятті необхідно розглянути різноманітні форми землеволодіння в Індії XVI — XVIІ ст., підкресливши роль держави в аграрній сфері. Вивчаючи питання про індійське місто, ремесло і торгівлю, слід відзначити основні галузі індійського ремесла, особливості форми його організації та відмінність індійського міста від європейського. Необхідно з’ясувати, чи був характерним процес формування ринку в період імперії Великих Моголів. При розгляді питання щодо станово-кастового ладу в Індії важливо закцентувати увагу на відмінності каст від варн і змінах, які відбулися з індійськими кастами порівняно з періодом стародавнього світу. Студенти повинні сформулювати висновок про те, на якому етапі суспільного розвитку знаходилася Індія в епоху імперії Великих Моголів. Важливим також є розгляд ролі общини у суспільному житті Індії виокремленого періоду і питання про власність на землю в рамках індійської общини.
Розглядаючи четверте питання, слід проаналізувати основні чинники, які обумовили кризу та подальший розпад імперії: антимогольські виступи (сикхи, маратхи, джати), наростання феодального сепаратизму, вплив зовнішнього фактора.
Рекомендовані джерела та література
Акбар // СИЭ. Т.1. — С. 302.
Алаев Л.Б., Загородникова Т.Н. Кастовый состав населения Индии // Восток. — 1993. — №1.
Алаев Л.Б. Типология индийской общины // Народы Азии и Африки. — 1971. — №5.
Аллам Музаффар. Индо-исламское взаимодействие в Северной Индии в средние века // Восток. — 1995. — №4.
Антонова К.А., Бонгард-Левин Г.М. История Индии. — М.: Мысль. — 1979.
Антонова К.А. Советские индологи о причинах падения Могольской Индии // Очерки экономической и социальной истории Индии. — М.: Наука, 1972.
Ашрафян К.З. Общинное и частное землевладение в Могольской Индии: (По земельным документам XVI — средины XVIII в.) // Восток. — 1996. — №2. — С. 21 — 34.
Ашрафян К.З. Феодализм в Индии: особенности и этапы развития. — М., 1977.
Ашрафян К.З. Шариат и власть в мусульманских государствах средневековой Индии // Восток. — 1995. — №1.
Бабур-наме. Записки Бабура / Пер. М. Салье. — Ташкент, 1958.
Бернье Ф. История последних политических переворотов в государстве Великого Могола. — М., Л., 1936.
Блаватская Е.П. Из пещер и дебрей Индостана. — М.: Эксмо, 2003.
Бэшем А. Чудо, которым была Индия. — М.: Наука, 1977.
Ванина Е. Если бодрствует разум // Азия и Африка сегодня. — 1995. — №9.
Ванина Е.Ю. Средневековое городское ремесло Индии XIII — XVIII вв. — М., 1991.
Ванина Е.Ю. Средневековое мышление. Индийский вариант. — М.: Восточная литература, 2007.
Ванина Е.Ю. Расцвет и падение империи Великих Моголов // Вопросы истории.–1997.–№12.–С.67–79.
Гаскойн Б. Великие Моголы: потомки Чингисхана и Тамерлана. — М.: Центрполиграф, 2003.
Глушкова И.П. Филологический аспект идеологической риторики. Маратхи в поисках национальной идеи // Восток. — 2002. — №4.
Горохов М. Индуизм, общество, государство // Азия и Африка сегодня. — 1999. — №2.
Горохов С.А. Индия. Религия, демография и политика // Азия и Африка сегодня.– 2011.–№7.–С.24–32.
Гюго К. Записки об Индии. — М.: Наука, 1977.
Зихровский Г. Индия без покрывала. — М.: Наука, 1957.
Иванов Н.А. Восток: новые подходы к изучению истории // Восток. — 1993. — №4.
Индуизм. Джайнизм. Сикхизм: Словарь / Алаев Л.Б. и др. — М.: Республика, 1996.
Индия и Китай: две цивилизации — две модели развития // Мировая экономика и международные отношения. — 1988. — № 4,6,8.
Индия: страна и ее регионы / Отв. ред. Е.Ю. Ванина. — М., 2000.
Каплан А.Б. Путешествие в историю: Французы в Индии. — М.: Наука, 1979.
Клюев Б.И. Религия и конфликт в Индии.– М.: ИВ РАН, 2002.–239 с.
Куценков А.А. Индия: традиционный социально-культурный комплекс и политика // Восток. — 2001. — №4; 2002. — №1.
Куценков А.А. Эволюция индийской касты. — М., 1983.
Марек Я. По следам султанов и раджей. — М.: Наука, 1987.
Неру Дж. Взгляд на всемирную историю. — Т.2. — М.: Наука, 1989.
Неру Дж. Открытие Индии. — М.: Наука, 1989.
Новая история Индии. — М.: Наука, 1981.
Ольденбург С.Ф. Культура Индии. — М.: Восточная литература, 1991.
Раневская Э.В., Карпова Н.К. Искусство Индии. — М.: Наука, 1992.
Рашковский Е.Б. Духовная динамика Индии: древность и современность // Восток. — 2008. — №3.
Рейснер И.М. Народные движения в Индии в XVII — XVIII вв. — М.: Наука, 1964.
Русско-индийские отношения в ХVII веке. Сб. документов. — М., 1958.
Скороходова Т.Г. Историческое сознание бенгальского Возрождения // Восток. — 2009. — №1.
Узловые проблемы истории докапиталистических обществ Востока. — М.: Наука, 1991.
Фурсов К.А. Трансформация английской Ост-Индской компании: от купца к державе-купцу // Восток. — 2007. — №1.
Хрестоматия по новой истории. — М., 1963. — Т.1. — С.518 — 546.
Цивилизации в глобализирующемся мире // Мировая экономика и международные отношения. — 2007. — №7.
Чичеров А.И. Экономическое развитие Индии перед английским завоеванием (ремесло и торговля в XVI — XVIII вв.). — М.: Наука, 1965.
Шагаль В.Э., Зиганьшин Р.М. Ислам: традиция и этика // Восток. — 2008. —№1.
Юрлова Е. Индия: касты и межкастовые отношения живут и изменяются // Азия и Африка сегодня. — 2006. — №11.
Рашковский Е.Б. Духовная динамика Индии: древность и современность // Восток.–2008.–№3.