- •Міністерство освіти і науки ,молоді та спорту України
- •Нова історія країн Азії та Африки (XVI —початок хх ст.)
- •III курсу
- •IV курсу
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля №2.
- •3.2.2 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3.
- •Загальні положення Передмова
- •1.1.Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни « Нова історія країн Азії та Африки»
- •1.1 Нова історія країн Азії та Африки
- •1.2. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3. Нова історія країн Азії та Африки
- •1.3 Перелік видів навчальної діяльності студентів
- •1.4.Структура залікового кредиту з курсу "Нова історія країн Азії та Африки"
- •1.5Форми контролю,умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання знань студентів. Розподіл балів,що присвоюються студентам з дисципліни
- •Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання кожного виду навчальної діяльності студента
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для трьохмодульного семестру)
- •1.6. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів,індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Нова історія країн Азії та Африки» Вступ
- •Тема 1. Вступ до вивчення Нової історії країн Азії та Африки. Специфіка курсу, мета і завдання його вивчення. Проблема періодизації Нової історії країн Азії та Африки. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів. А).Лекція « Вступ до курсу “Нова історія країн Азії та Африки”. Цивілізації Сходу на межі Середньовіччя та Нового часу” (2 год.) План
- •Тема 2. Османська імперія у хvi-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 3. Іран у XVI-XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 4. Індія в XVI-XVIII ст.: особливості ісламської державності Великих Моголів. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 5. Китай у XVI-xviiIст.: особливості розвитку китайської держави і суспільства. Зміст теми
- •Література
- •V курс-1 год.
- •IV курс- 2 год.
- •III курс-1 год. План:
- •Тема 6. Японія в XVI – XVIII ст. : держава і суспільство на межі Середньовіччя та Нового часу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів а).Лекція. «Японія у хvi – останній третині XVIII ст.: особливості моделі розвитку».
- •V курс–1 год.
- •IV курс–2 год.
- •III курс–1 год. План
- •Тема 7. Корея у XVI – XVIII ст. : внутрішні та зовнішні чинники історичного процесу. Зміст теми
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів.
- •Тема 8. Країни Південно – Східної Азії у XVI – XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •2. Скласти таблицю “Країни пса на початок Нового часу” за схемою:
- •Тема 9. Арабські країни у XVIII ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 10. Тропічна і Південна Африка у XVII – xviiIст. Зміст теми
- •Література
- •2.1.2.Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Схід на межі Середньовіччя та Нового часу»
- •Змістовий модуль II. Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.
- •Тема 1.Схід і початок промислового перевороту в Європі. Зміст теми
- •Література
- •IIрівень(2 тести по 1.5 бала)
- •Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках хіх ст.: особливості соціально-політичних реформ
- •Література
- •21. Тестові завдання :
- •Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці хvііі – останній третині хіх ст. Зміст теми
- •Література
- •14. Виконайте тестові завдання:
- •Тема 4. Перетворення Індії на англійську колонію та модернізаційні процеси другої половини хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Ванина е.Ю. Средневековое мышление: Индийский вариант.– м.:Вост.Лит.,2007.–375 с.
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 5. Китайська імперія наприкінці хvііі – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •V курс, 9 семестр – 1 год.
- •Тема 6: Японія напередодні і на початку Мейдзі-ісін Зміст теми
- •Література:
- •IV курс – 2 год.;
- •V курс – 1 год.;
- •III курс – 1 год.
- •Тема 7. Арабські країни наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Тема 8. Країни Південно-Східної Азії наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіуму з таких питань:
- •Тема 9. Тропічна і Південна Африка наприкінці хviii – у 70-х хіх ст. Зміст теми
- •Література:
- •Підготуватися до колоквіума по таких питаннях:
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2 «Країни Азії та Африки наприкінці хviii – у 70-х роках хіх ст.»:
- •Тема 1. Модернізація та культурний процес на Сході: зародження ідеології національно-визвольного руху. Пробудження Азії Зміст теми:
- •Література
- •Тема 2. Османська імперія: традиції та спроби модернізації Зміст теми
- •Література
- •Айвазян а.А. Египетский вопрос во француз ской внешней политике в 1880-е годы//Новая и новейшая история.–2011.–№5.–с.83–100
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 3. Іран та Афганістан наприкінці XIX - на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •Тема 4. Британська Індія наприкінці XIX - на початку XX ст.: особливості капіталістичної трансформації. Зміст теми
- •Література
- •III курс - 2 год.
- •IV курс - 4 год.
- •V курс - 2 год.)
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 5. Цінський Китай наприкінці XIX- на початку XX ст.: основні етапи та особливості модернізації. Зміст теми
- •Література
- •IV курс- 4 год.
- •V курс- 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 6. Японія в епоху Мейдзі: особливості моделі наздоганяючого розвитку. Зміст теми
- •Література
- •V курс - 2 год.;
- •Ill курс - 2 год.
- •IV. Високий рівень:
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. Країни Південно-Східної Азїї наприкінці XIX – на початку XX ст. Зміст теми
- •Література
- •II. Реформи 1870 - 1905 pp. У Сіамі:
- •III.Суперництво колоніальних держав у Західному Індокитаї наприкінці XIX ст.:
- •VI.: Індонезія у 1870-х роках – на початку XX ст.:
- •Тема 8. Народи Африки наприкінці XIX – на початку хХст. Зміст теми
- •Література
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
- •Література
- •II. Вивчення східних суспільств у сучасній історичній та історико-філософській літературі:
- •3.2.2. Питання для самоконтролю студентів із змістовного модуля №3 «Країни Азії та Африки наприкінці XIX –на початку XX ст.:особливості становлення сучасних форм політичного життя»
- •IV.Теми семінарських занять з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Семінарські заняття
- •Методичні поради:
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема iі. Османська імперія: становлення та розвиток османського суспільства
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема IV. Культура Китаю XVII — XVIII століття.
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Джерела:
- •Тема V. Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині XIX століття: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія).
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література:
- •Тема VI. Революція Мейдзі в Японії.
- •Методичні поради
- •Рекомендовані джерела та література
- •Тема VII. Японія в другій половині хіх—на початку хх ст.: становлення "мейдзійської моделі" розвитку
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VIII. Китайська Цінська імперія в другій половині хіх — на початку хх ст.: криза традиційної моделі розвитку та проблема її модернізації
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •1. Становище Китаю у 60-х — на середину 90-х років хіх ст. Основні етапи перетворення Китаю в напівколонію іноземних держав.
- •2. Політика "самопосилення". Сутність та характер реформ, їх наслідки. Особливості розвитку капіталізму в Китаї.
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Британська Індія в другій половині хіх — на початку хх ст.: трансформація традиційної структури
- •III курс–2 год;
- •IV курс–4 год;
- •V курс –2 год. План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V.Індивідуальне навчально-дослідне завдання, навчальний проект з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VI. Завдання для самостійної роботи з курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •VII. Питання для самоконтролю студентів з курсу «Нова історія країн Азії і Африки»
- •VIII. Навчальна та наукова література до курсу «Нова історія країн Азії та Африки»
- •Лекція іі: Османська імперія та Сефевідський Іран: особливості державного та суспільного ладу
- •Лекція іv: Китайська імперія на межі Середньовіччя і Нового часу
- •Причини та наслідки завоювання Китаю маньчжурами:
- •Лекція V: Японія у хvi – останній третині XVIII століття: особливості моделі розвитку.
- •Основні параметри економічного розвитку Японії у XVII-XVIII ст.:
- •Османська імперія в епоху ранніх реформ і танзимата
- •Лекція іv. Індія наприкінці хvііі – в останній третині хіх ст.
- •Іран у другій половині хіх – на початку хх ст.
IV. Високий рівень:
1. Чи є підстави твердити, що колоніалізм пізнього типу (ХІХ — ХХ ст.) був спробою насильницької модернізації. Обґрунтуйте відповідь.
2. Проаналізуйте на конкретних прикладах методи, які використовувалися іноземними колонізаторами для підкорення африканських народів.
3. Виокреміть і проаналізуйте характерні особливості систем колоніального управління західних держав в Африці.
4. Розкрийте зміст Гельголландсько-занзібарського договору від 1890 р.
Основні терміни та поняття теми.
Капська колонія, бури, Великий трек, Гельголландський договір, анексія, Родезія, політика «великодушності»; нама, гереро, зулуси, Південно-Африканський союз, Південно-Африканський акт, німецька Південно-Західна Африка, расизм, нерівноправний договір, нееквівалентна торгівля, концесія, феномен Бельгії, система колоніального управління, промисловий колоніалізм, марокканські кризи, домініон, апартеїд, трайбалізм.
Форми контролю:
- колоквіум;
- тестування;
- перевірка знань термінів і понять.
Тема 9 . Країни Сходу на межі нового і новітнього часу: підсумки історичного розвитку Зміст теми:
Спільне та особливе в історичних шляхах афро-азійських суспільств та західного світу в Новий час. Роль природно-географічного чинника. Вплив релігії. Людина і держава. Значення контактів з капіталістичним Заходом. Феномен Японії.
Країни Сходу-аграрно-сировинниі додатки західних держав.Посилення відставання Сходу від Заходу.
Література
Алаев Л.Б. Материалистическое понимание истории в обороне//Восток. – 1996. – №2.
Васильев Л.С. Азиатский способ производства//Народы Азии и Африки. – 1988. - №3.
Васильев Л.С. Общее и особенное в историческом развитии стран Востока/Народы Азии и Африки. – 1965. –№6.
Васильев Л.С. Стучевский И.А. Три модели возникновения и эволюции демократических обществ//Вопросы истории. – 1966. – №6.
Вебер М. Избранное: Протестантская этика и дух капитализма/М.Вебер. [Пер. с нем.] – М.: РОССПЭН, 2006. –656 с.
Вебер М. Политика как призвание и профессия//Избранные произвидения. – М., 1990.
Вебер М. Хозяйственная этика мировых религий//Избранное. Образ общества. – М., 1994.
Губман Б.Л. Смысл истории: Очерки современных западных концепций. – М., 1991.
Ерасов Б.С. Цивилизация. Универсалии и самобытность/Б.С. Ерасов. –М.: Наука, 2002. –524 с.
Зарин В.А. Запад и Восток в мировой истории XVI – XIX вв. – М., 1991.
Иванов Н.А. Восток: новые подходы к изучению истории//Восток. – 1993. – №4.
История Востока; в 6 т./Гл. редкол.: Р.Б. Рыбаков(пред.) и др. - М: Вост. лит., 2004 -2005. Т. 4. Восток в новое время (конец XVIII - начало XIX века.). Кн. 1. –608 с; Кн. 2. –574 с.
Кобищанов Ю.М. Теория большой феодальной формации//Вопросы истории. – 1992. – №4
Кульпин Э.С. Макс Вебер и Китай: каким его видел европейский ученый//Проблемы Дальнего Востока. – 1990. – №5.
Левин З.И. Развитие общественной мысли на Востоке. Колониальный период в XIX - XX вв. –М., 1993.
Павлов В.И. К стадиально-формационной характеристики восточных обществ в новое время/Жуков Е.М., Барг М.А., Черняк Е.Б., Павлов В.И. Теоретические проблемы всемирно-исторического процесса. – М., 1979.
Семенов Ю.И. Материалистическое понимание истории: за и против//Восток. – 1995. –№2.
Сухарчук Г.Д. Восток–Запад: историкопсихологический водораздел /Г.Д, Сухачук//Вопросы истории. – 1998. – №1. – С30 - 40.
Тойнби А. Постижение истории. – М., 1996.
Тойнби А.Д. Цивилизация перед судом истории: Сб./А.Д. Тойнби. [Пер. с англ.] – М.: Айрис пресс, 2003. – 590 с.
Эволюция восточных обществ. Синтез традиционного и современного. – М.,1984.
Яковец Ю.В. История цивилизации. – М., 1995.
Яковлев А.И. Очерки модернизации стран Востока и Запада в XIX – XX вв./А.И. Яковлев. – М.: Вост. унт., 200504 с.
Яковлев А.И. Страны Востока: синтез традиционного и современного/А.Н. Яковлев. – М.: Вост. ун-т, 2007. – 168 с.
Ясперс К. Истоки истории и её цель. Ч. 1. Мировая история//Смысл и назначение истории. –М., 1991.
Види навчальної діяльності студентів:
А). Лекція: «Пробудження Азії» – початок XX ст.(2 год)
План
1. Соціально-економічні та ідейно-політичні передумови, роль зовнішнього чинника, традицій.
2. Революції в Ірані, Туреччині, Китаї: загальне та особливе, етапи, наслідки.
3. «Пробудження Азії» в історіографії.
Б). Семінарське заняття не передбачене робочим планом.
В). Завдання для самостійної роботи студентів.
Підготуватися до колоквіума по таких запитаннях:
І. Загальне та особливе в історичних шляхах афро-азійських суспільств та західного світу в Новий час:
1. Роль природно-гографічного чинника.
2. Вплив релігій: іслам; іудаїзм; індуїзм; буддизм; конфуціанство; синтоїзм, даосизм, джайнізм, сикхізм, зороастризм, ламаїзм.
3. Людина і держава.
4. Значення контактів з капіталістичним Заходом.
5. Чому країни Сходу не здійснили «японський варіант» розвитку?